4.古诗三首 课件（共55张PPT）

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古诗三首
教学目标
1、会写“寒、斜” 等13个生字，理解“坐、促织”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、能说出诗句的意思，感受秋天的美，体会诗人热爱祖国壮美山河的感情。
4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。
同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？
一年四季都有各自的美，现在，让我们一起学习三首关于秋天的古诗吧！
山行
杜牧简介
杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士。
杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。著有《樊川文集》。他的诗歌以七言绝句著称，并擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。
寒
hán
寒冷严寒寒冬
径
jìng
小径石径
斜
xié
斜路歪斜斜阳
霜
shuāng
冰霜霜雪下霜
径
斜
我会读
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
深秋季节的山
石子的小路
可理解为在形成白云的地方
山行
[唐] 杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
深秋时节，山间一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。
在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
轿子
因为
枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色
比……更红
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
我停下车不走，是因为我喜欢这深秋时节枫林的晚景，要尽情观赏。
被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山 行
《山行》是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色。描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。
全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。
这首小诗不只是即兴咏景，进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。
1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
2.诗人笔下的这幅深秋山林美景图中，都写了哪些景物？
3.“霜叶红于二月花”一句流传甚广，比起其他三句，为什么人们偏爱这句诗？
赠刘景文
赠
zèng
赠送
回赠
赠别
我会写
刘
liú
姓刘
我会写
盖
gài
掩盖
盖章
膝盖
我会写
菊
jú
菊花
金菊
残菊
我会写
残
cán
凶残
残暴
残忍
我会写
君
jūn
君王
君子
国军
我会写
橙
chéng
橙子
橙色
黄橙
我会写
傲
君
橙
橘
我会读
赠
刘
残
犹
北宋文学家苏轼有个朋友叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经50多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以整天闷闷不乐。他的好朋友苏轼就邀请他到家里做客。他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，写了这首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时的，要乐观向上，切莫意志消沉。
背景探究
赠刘景文
[宋] 苏轼
赠刘景文
[宋] 苏轼
诗句：
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
擎：举，向上托。
注释：
学古诗
诗句：
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
译文：
学古诗
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，
　　只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
诗句：
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
君：对对方的尊称，相当于“您”。
注释：
学古诗
诗句：
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。。
译文：
学古诗
一年中最好的景致你一定要记住，
　　那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
总 结
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。此诗在表达上融写景、咏物、赞人于一体，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。
夜书所见
送
sòng
送花
送别
接送
挑
tiǎo
挑火
挑刺
挑
我会读
多音字
挑
（ ）
（ ）
挑水
挑刺
tiāo
tiǎo
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水市龙泉市）人，南宋中期文学家、诗人。其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。
夜书所见
[宋] 叶绍翁
夜书所见
[宋] 叶绍翁
诗句：
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
萧萧：风声。
注释：
客：指漂泊在外的人。
学古诗
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
译文：
学古诗
萧瑟的秋风吹动梧桐的树叶，带来阵阵寒意。看着一江的秋水，听着风吹动树叶的声音，漂泊在外的诗人不禁思念起家乡。
诗句：
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
挑：用细长的物件拨弄。
注释：
篱落：篱笆。
学古诗
促织：蟋蟀，蛐蛐。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：
学古诗
忽然看到远处篱笆下的点点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀吧。
这首诗表达了一种怎样的感情？
诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情。
斜
径
犹
刘
赠
傲
君
橙
橘
残
挑
11个
谢谢
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