7.听听，秋的声音 课件(共18张PPT)

听听，秋的声音
*
1.认识“抖、蟋、蟀”等9个生字。
2.有感情地朗读课文，一边堵一边想象，然后和同学交流自己听到的秋天的声音。
3.从秋天的声音中感受秋天的美好，体会诗中浓浓的秋情。
学习目标
秋天，都有哪些声音呢？
丰收的声音
蟋蟀的声音
落叶的声音
毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986 年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。主要作品有《我们和青春对话》等。
作者简介
我会写
抖
蟋
掠
蟀
吟
辽
阔
振
韵
7 听听，秋的声音
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听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
写秋天里落叶的声音。
句解：这句话运用拟人的修辞手法，把秋天黄叶的掉落写成是大树抖动手臂的结果，把“唰唰”的落叶声说成道别的声音。
这句话运用了什么修辞手法？
拟人。
听听,
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“嚁嚁”
是和阳台告别的歌韵。
写秋天里蟋蟀的声音。
句解：蟋蟀的声音仿佛告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
这句话里有拟人句，找出来，画一画，读一读。
写秋天里大雁和秋风的声音。
句解：秋风吹拂象征着秋季的到来，象征着丰收的到来，秋风所到之处，响彻着喜迎丰收的欢歌笑语。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听
——秋的声音。
句解：这里把自然界的秋天比作“辽阔透明的音乐厅”，说明秋天的大自然中充满着各种声响，这些声响像音乐一样值得我们去欣赏，去赞美。
写要走近秋天，听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
句解：这句话运用排比的修辞手法，写出了秋的声音无处不在，也反映了劳动人民的辛勤与丰收。
写秋天的大自然到处有秋的声音。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
句解：写秋天可心领神会而不可闻的声音，也就是秋景给人的感受。
写秋天的声音来去匆匆。
秋词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
译文:自古以来，人们每逢秋天都会悲叹寂寞凄凉,我却说秋天要胜过春天。秋天晴朗的天空中，一只仙鹤排开云层,一飞冲天，我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。
诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明画，反映出诗人乐观的情绪和不屈的斗志。
谢谢
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