3柳树姑娘 教案

《柳树姑娘》
一；教学目的：
1.情感态度价值观；?通过<柳树姑娘的学习〉,从歌曲中感受歌曲律动,力度及三拍子时值。
2.过程与方法；通过听，看，猜，找，说，奏，演等方法，达到让学生感受并学会歌曲的目的。
3.知识与技能；引导学生用轻巧圆润的声音，优美,舒畅的情绪演唱歌曲，进行简单的二声部合
唱练习.
?二、教学重点、难点：
1.?重点;感受歌曲三拍子时值,律动歌曲.,
2.难点
歌曲中力度,速度的处理及二声部合唱.
三；教具准备：
钢琴、ppt、多媒体。
四；[教学过程]
一
、教学过程
1、
师生问好。
同学们你好
你好你好
2,
发声练习;(强调坐姿)
1;
1234/
54321/
2345/
65432/
3456/76543/4567/
17654/(lu发声)
2；
1
111/
2
222/
3
333/
4
444/
5
555/
6
666/
7
777/
1
111（唱音阶+柯尔文手势）
(2)
学习歌曲《柳树姑娘》
师；同学们刚才的发声练习很美,也很精神,今天老师带你们来到美丽的春天,跟我在春天里舞蹈起来吧(全班起立)
生;舞动
师;刚才的歌声里里有绿树,有小鸟,有小花,你们得舞步也很快乐,多么美丽呀,春天真美好,我们也用声音模仿一下春天的场景..
师；
师；春天里,有春风,他们是这样吹得,wu
~~
wu
~~
wu
~~(出示节奏)
师;
春天里,有春雨,他们是这样的sha
sha
sha
sha
sha
sha
sha
sha
sha
(师示范)
生；分组练习。
师；刚才你们的声音吸引来了一位姑娘,听听她是谁?歌曲里面描绘了怎样的画面？（第一次聆听）
学；柳树姑娘。洗洗干净，多么漂亮。。。
师；同学们的小耳朵真灵，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多美的景色呀，她就是柳，树姑娘，我们一起读一读(出示歌名)
，我们哪一个字读的比较强呢？
生；柳字
师；同学们回答的非常正确，因为这里有一个附点，所以柳字就读的重一点而且延长了，我们一起再来读一读。
生；
师，柳树姑娘有一个爱好就是跳舞，你们听一听她的心情怎么样？再感受一下，他是用什么速度什么节拍舞蹈的?（第二次聆听）
生；
愉快，优美，中速，四三拍。
师；同学们非常棒，那四三拍强弱规律怎么表示呢？
生；强弱弱。
师；除了拍手，还可以（拍肩）还可以（拍腿），除了王老师这些表现方式，现在你们用自己创编的四三拍表现柳树姑娘的美。（第四次聆听）
师；你们的表现非常有创意，除了手上可以表现三拍子，我们还可以用步伐感受。
生；全班起立，师带动生律动三拍子步伐。
新歌教唱
（1）
学唱歌曲
1.师；刚才同学们用动作表现了柳树姑娘的快乐现在我们读一读歌词来感受一下柳树美。（播放伴奏师带生读歌词）
师；咿，有几个小不点藏在音乐里，在偷偷的笑呢，找找他们在哪呢(快速打开书)
2.师；出示F-强，mf-中强,
p-弱
,mp-中弱，还有一个小伙伴就是
，它叫渐强记号（师示范拍手由弱到强）越窄的地方表示越弱，越宽的地方表示越强。
,
?
3.师；现在我们跟着音乐里小不点用“lu”音模仿柳树姑娘的歌声（及时纠正，注意三拍子时值唱够）
师：你们发现书中出现小符号了吗？这叫前倚音，它的作用是赞美柳树姑娘的美，我们再哼唱这一句。
4师；这首歌曲的旋律很好听，歌词也写得很美，我们跟着钢琴一起唱一唱吧（强调唱歌状态；气息，嘴型，坐姿）
5师；柳树姑娘歌声都那么动听，那我们也要加上优美的动作跟随着音乐动起来吧（播放范唱，师带生歌唱律动）
（2）
二声部教唱
1师；柳树姑娘的美连河边的小鱼也忍不住赞美它，我们听一听它们是怎么赞美柳树姑娘的？（播放范唱）
2
师；‘啦啦啦’（手势333
333
333
222）
3生；回答；啦啦啦。
4师；小鱼夸柳树姑娘是啦啦啦，这里小鱼一共夸了柳树姑娘四次，前面三次都是用得333，最后一次是222，你们听出来了吗？这首歌曲是合唱还是齐唱呢？
生；合唱。
师；回答非常正确，合唱就是两个声部或者两个声部以上完成的演唱，齐唱就是一起唱，现在我们用的小鱼快乐的声音唱一唱（师单手弹奏，加动作提示）
5师；王老师发现有些小鱼不快乐，是因为没有长处这个记号
，它叫顿音记号演唱的时候轻盈，有弹性。
6师；现在我们一起来唱快乐的小鱼吧（播放范唱，师用动作提示）
7师；你们把柳树姑娘夸的好美呀，王老师也想被你们夸一夸，王老师唱柳树姑娘，你们唱快乐的小鱼（师双手伴奏）
8；师；夸的太好听拉，你们也来换角色互相夸一夸，分组，交换，（师双手伴奏）
三、创造表现】
师：今天还有几个小伙伴被我们快乐的气氛所吸引，它们是铝板琴，三角铁，还有个是串铃，铃鼓为了更好了解他们使用方法，请看黑板
铝板琴（小鱼）；333/333/333/222/
串铃（柳树姑娘）；
三角铁；
碰铃；
师；大家来拍一拍
师；哪位同学来第一条
师；全班一起来一次
师；哪位来第二条
师；全班一起来
师；找两个同学分别演奏乐器，舞蹈，其他同学演唱
四；小结
师，多么美丽的柳树姑娘呀，不仅我们喜欢它的美，古代诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多赞美柳树姑娘的诗，今天老师就带来了一首《咏柳》送给大家，我们一起读一读
生；读。
师；柳树这么美，我们把这样的美丽带出教室，带进校园把（生跟着音乐三拍子步伐律动出教室）
结束