5.3戏曲与流行 教案
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文档简介
《戏曲与流行》
教学内容：
《戏曲与流行》是本人通过课本内容中学生对戏曲的基础认识的内容，结合学生喜欢的流行音乐为主题创新设计的一节创意思考音乐欣赏课，通过了解戏曲的基本知识，以京剧为代表，通过几首与众不同的歌曲，了解戏曲的特点
歌曲有流行有摇滚有戏曲巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。其歌词从外国人对京剧的称谓开始，称赞京剧艺术：“美极了、妙极了、简直OK
顶呱呱！”尔后，从各种人物的脸谱入手，进一步称颂其生动形象、出神入化、引人入胜。
教学目标：
知识与技能：使学生有兴趣主动的了解传统戏曲文化，戏曲的代表性剧种
过程与方法：通过观察、聆听、模仿、演唱等形式提高学生的听赏能力及表演能力。
思考中国传统艺术的魅力：培养学生对戏曲，京剧艺术的兴趣，感受古老的戏曲艺术也是可以和流行音乐有结合创新的，给我们不同的音乐风格。
教学重、难点：
重点：感受和体验京剧的艺术风格。
难点：了解京剧基础认识脸谱，分辨每种角色代表的个性及和流行的相同之处
教法和学法：聆听、观察，记忆、模仿
课前准备：
教师准备多媒体课件、空白脸谱，学生分组收集关于京剧的图片与资料，以及中国风等戏曲与流行结合的歌曲
教学过程：
（一）课前——讲述中国传统戏曲的类型
1.介绍戏曲代表性剧种
京剧
越剧
黄梅戏
粤剧等
2.出示京剧剧照，让同学们欣赏：
介绍传统京剧的剧照。它的服装、造型、音乐、唱腔等都各有特色，以及京剧最基础也是最有代表新的脸谱.
3.教师指导学生认识脸谱
（1）在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸上绘有五颜六色的图案，称为“脸谱”。
（2）资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。
1.脸谱的产生;2.脸谱的颜色
;3.脸谱的样式。
（3）放脸谱课件初步认识脸谱（或图片）具体介绍：
脸谱的色彩非常丰富。但是它又有一个主色调，我们就习惯以它的主色调来称他为什么颜色的脸。下面就请同学们听一首歌《唱脸谱》（板书“唱”）
（二）课中听《唱脸谱》大家思考讨论其音乐风格的特点，京剧唱腔的特点
了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。播放音乐，学生听记。
学生思考回答问题：曲中唱了哪几种脸谱？
教师及时板书：红、蓝、黑、白、紫、金、银。
⒊解决难点：
艺术家用红、蓝、黑、白、紫、金、银等颜色各尽妙用，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧目中各种复杂的人物形象。你想知道不同颜色的的脸谱分别代表什么性格的人物吗？
红色：忠勇
。黑色：正直
。白色：奸诈（课件出示）。
补充：还有其他的脸谱含义是什么呢？
（课件出示，指明朗读）
黄色：表现骁勇、凶暴的人物及性格。
绿色：表现顽强、暴躁的人物及性格。
蓝色：表现刚强、骁勇、有心计的人物及性格。
金、银色：表现各种神仙、鬼怪等。
⒋听《花田错》王力宏
讲解歌曲中运用了那些流行音乐元素又借鉴了多少戏曲，以及歌曲创作深受到地方戏曲代表昆剧的影响
⒌听《新贵妃醉酒》李玉刚
通过观看听了解京剧里面旦角的特点，初步体会流行歌曲里面结合京剧唱腔的特色
6
课后作业
《北京一夜》
让学生独立思考流行歌曲中运用到了多少传统戏曲
总结
传统戏曲有那些？有什么特点？京剧有那些特色？有什么角色？流行音乐中结合中国特色戏曲了解学习更多的戏曲知识传承与创新中国的才是世界的
3
教学内容：
《戏曲与流行》是本人通过课本内容中学生对戏曲的基础认识的内容，结合学生喜欢的流行音乐为主题创新设计的一节创意思考音乐欣赏课，通过了解戏曲的基本知识，以京剧为代表，通过几首与众不同的歌曲，了解戏曲的特点
歌曲有流行有摇滚有戏曲巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。其歌词从外国人对京剧的称谓开始，称赞京剧艺术：“美极了、妙极了、简直OK
顶呱呱！”尔后，从各种人物的脸谱入手，进一步称颂其生动形象、出神入化、引人入胜。
教学目标：
知识与技能：使学生有兴趣主动的了解传统戏曲文化，戏曲的代表性剧种
过程与方法：通过观察、聆听、模仿、演唱等形式提高学生的听赏能力及表演能力。
思考中国传统艺术的魅力：培养学生对戏曲，京剧艺术的兴趣，感受古老的戏曲艺术也是可以和流行音乐有结合创新的，给我们不同的音乐风格。
教学重、难点：
重点：感受和体验京剧的艺术风格。
难点：了解京剧基础认识脸谱，分辨每种角色代表的个性及和流行的相同之处
教法和学法：聆听、观察，记忆、模仿
课前准备：
教师准备多媒体课件、空白脸谱，学生分组收集关于京剧的图片与资料，以及中国风等戏曲与流行结合的歌曲
教学过程：
（一）课前——讲述中国传统戏曲的类型
1.介绍戏曲代表性剧种
京剧
越剧
黄梅戏
粤剧等
2.出示京剧剧照，让同学们欣赏：
介绍传统京剧的剧照。它的服装、造型、音乐、唱腔等都各有特色，以及京剧最基础也是最有代表新的脸谱.
3.教师指导学生认识脸谱
（1）在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸上绘有五颜六色的图案，称为“脸谱”。
（2）资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。
1.脸谱的产生;2.脸谱的颜色
;3.脸谱的样式。
（3）放脸谱课件初步认识脸谱（或图片）具体介绍：
脸谱的色彩非常丰富。但是它又有一个主色调，我们就习惯以它的主色调来称他为什么颜色的脸。下面就请同学们听一首歌《唱脸谱》（板书“唱”）
（二）课中听《唱脸谱》大家思考讨论其音乐风格的特点，京剧唱腔的特点
了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。播放音乐，学生听记。
学生思考回答问题：曲中唱了哪几种脸谱？
教师及时板书：红、蓝、黑、白、紫、金、银。
⒊解决难点：
艺术家用红、蓝、黑、白、紫、金、银等颜色各尽妙用，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧目中各种复杂的人物形象。你想知道不同颜色的的脸谱分别代表什么性格的人物吗？
红色：忠勇
。黑色：正直
。白色：奸诈（课件出示）。
补充：还有其他的脸谱含义是什么呢？
（课件出示，指明朗读）
黄色：表现骁勇、凶暴的人物及性格。
绿色：表现顽强、暴躁的人物及性格。
蓝色：表现刚强、骁勇、有心计的人物及性格。
金、银色：表现各种神仙、鬼怪等。
⒋听《花田错》王力宏
讲解歌曲中运用了那些流行音乐元素又借鉴了多少戏曲，以及歌曲创作深受到地方戏曲代表昆剧的影响
⒌听《新贵妃醉酒》李玉刚
通过观看听了解京剧里面旦角的特点，初步体会流行歌曲里面结合京剧唱腔的特色
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课后作业
《北京一夜》
让学生独立思考流行歌曲中运用到了多少传统戏曲
总结
传统戏曲有那些？有什么特点？京剧有那些特色？有什么角色？流行音乐中结合中国特色戏曲了解学习更多的戏曲知识传承与创新中国的才是世界的
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