人教版新课标七年级下册第12课：蒙古的兴起和元朝的建立

(共58张PPT)
第12课
蒙古的兴起
和元朝的建立
两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权
蒙古高原上许多游牧部落受到金的奴役
成吉思汗最突出的历史功绩是什么
建立蒙古国
时间：人物：民族：作用：
一代天骄，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 成吉思汗， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 只识弯弓射大雕。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 俱往矣，　　　　　　　　　　　　　　　　　　 数风流人物，　　　　　　　　　　　　　　　　　　还看今朝。
内蒙古成吉思汗陵墓
成吉思汗召开军事会议
成吉思汗陵
成吉思汗陵
蒙古国
元朝
建立
时间：人物：都城：
统一
相继灭掉——、——、——。
二、元朝统一全国
蒙古国（元）
元
1276年攻占临安，南宋灭亡。元朝于1279年统一全国。
思 考：
中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面？
秦汉、西晋的短暂统一
隋统一南北朝、
元朝建国。
文天祥的抗元斗争
元军南下进攻临安时，文天祥组织军队抗元，他兵败被俘，囚禁在大都，始终坚贞不屈，表现出崇高气节，最后被杀害。
抗元英雄文天祥有哪些优秀品质值得我们学习？
有人认为:既然元朝统一顺应了历史发展的潮流,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢 这不是自相矛盾吗 你怎样看待这个问题呢
畅想天地
1、元朝统一是历史的进步，但元统一过程中对南宋发动战争，给南宋境内汉族人民带来灾难，激化民族矛盾，这也是不争的事实。
2、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。我们肯定文天祥抗元，并不否定元朝统一的进步性，只是二者的角度不同。
要点提示：
唐朝疆域
元朝疆域
元朝的疆域比我国历史上任何朝代都辽阔，同时也是当时亚洲一个强大的封建国家。
如果你是元世祖，为巩固统一，你会从哪些方面采取措施，使国家长治久安？
政治和经济方面
元朝的经济措施
农业
水陆交通运输业
商业和大都
对外交往
琉 球
澎 湖
中央—中书省
西藏成为元朝的正式行政区
地方—行中书省（行省）
西藏和台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分！
目的：
内容：
作用：
实行行省制度
对全国实行有效的统治
元朝的政治措施
它是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远。行省从此成为我国的地方行政机构，保留至今。
元朝的民族融合，主要表现在哪些地方？
民族融合的发展
1、汉人开发边疆。
2、边疆各族内迁。
3、契丹、女真等族汉化。
4、回族开始形成
民族融合
表现
1、汉族外迁边疆
2、边疆各族迁入中原、江南
3、契丹、女真同汉族融合
4、回族形成
作用：
促进了各族经济文化的发展。
归纳：元朝在我国历史上的贡献？
１、统一全国，结束分裂。
4、创立行省制度，保留至今。
2、社会经济继续发展
3、中外交往频繁
5、促进了民族的融合
本课小结
1. 四位人物：
成吉思汗 忽必烈
文天祥
马可.波罗
2. 三个时间：
3. 三件大事：
1206 1271 1276
统一蒙古
建立元朝
民族融合
元世祖重视发展农业的表现
1、禁止蒙古贵族圈占农田做牧场 2、治理黄河 3、推广棉花的种植
元朝的运河和海运航线
会通河
通惠河
从刘家港出发，先到达直沽，再到大都的海运路线
隋朝大运河
元朝运河
比较隋元运河的异同点？
《马可·波罗行纪》描写北京的宫墙、房壁和天花板满涂金银。这本书广泛流传，使西欧人垂涎三尺，决心远渡重洋、到富庶的东方去。
课堂练习
1．蒙古族建立的朝代是（ ）
A．元朝 B．隋朝
C．唐朝 D．宋朝
2．1206年，我国土地上并立的政权主要有（ ）
A．北宋、辽。夏、金
　 B．南宋、辽、夏金
　 C．南宋、西夏、金元
　 D．南宋、西夏、金、蒙古
A
D
课堂练习
3．元朝形成的新民族是（ ）
　 A．羌族　　　B．蒙古族
　 C．回族　　　　D．鲜卑
４．下列有关元朝民族关系的叙述，不正确的是（　　）
　 A．蒙古族长期处于分裂状态，他们受女真族的压迫
　 B．元朝的统一局面，为民族融合提供了有利条件
　C．回族的形成，是元朝民族融合的重要事例
　 D．元朝时，境内人口大规模流动，客观上加强了民族融合
C
Ａ
蒙古人狩猎图
蒙古将士征战图
蒙古兵头盔
蒙古兵押送俘虏图
蒙古四大汗国疆域图
三次西征一直打到多瑙河流域
蒙古族
没有逃避地方
只有冲锋打仗
没有平安幸福
只有互相杀伐
1206年，铁木真统一蒙古，尊为成吉思汗，
建立蒙古国。说说他的主要历史贡献
内蒙古成吉思汗陵墓
3、现在我国实行省、市、县、乡四级行政区划设置，其中省级行政区划始于( ) A.秦 B.隋 C.唐 D.元 4、元世祖开凿两段新运河的直接目的( ) A. 加强政治统治 B.灌溉大片良田 C.疏通水道以防洪灌溉 D.便利南粮北运
D
D
5、一位生活在元大都的商人 不可能经历的是( )
A.从江南贩运棉布 B.经运河到杭州浏览 C.受到锦衣卫盘查审讯 D.与回族人共进午餐
6、下列关于我国结束分裂割据，实现大统一的封建王朝的排序，正确的一组为( )
A.隋--西晋--秦--元 B.西晋--隋--元--秦
C.秦--隋--西晋--元 D.秦--西晋--隋--元
C
D
元世祖忽必烈
蒙古人以游牧为生
三、民族关系的发展
元朝时民族大融合的有利条 件是什么？表现在什么地方？
本课小结
经济发展
蒙古的兴起
成吉思汗 统一蒙古
忽必烈 统一全国
民族融合
行省制度
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
文天祥（1236-1283年）
抗元英雄文天祥有哪些优秀品质值得我们学习？
回
波斯人
阿拉伯人
汉人
畏兀儿
蒙古人
唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人,信仰伊斯兰教，同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族——回族。
唐朝以来，定居中国的
波斯人、阿拉伯人,信仰
伊斯兰教，同汉、蒙、
畏兀儿等族杂居相处，
互通婚姻，逐渐融合。
到元朝时期形成
一个新的民族——
回族。