鲁教版（五四制）物理 九年级下册 16.2 电生磁 学案（无答案）

电生磁
【学习目标】
1．认识电流的磁效应；知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体相似；
2．探究通电螺线管外部磁场的方向。
【学习重点】
通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系。
【学习难点】
通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系。
【学习过程】
一、知识梳理
（一）电流的磁效应（奥斯特实验）。
实验甲：在磁针上面有一条直导线，当直导线触接电池通电时，你能看到什么现象？
实验乙：断开电源，又能看到什么现象？
实验丙：改变电流的方向，又能看到什么现象？
归纳出初步的结论：
比较甲、乙两图可知：
。
比较甲、丙两图可知：
。
练习：
总结：通电导线周围有
，磁场方向与
有关。这种现象叫做
。
（二）通电螺线管的磁场。
思考：既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
思考：如何增强磁场？
把导线绕在圆筒上做成
，也叫
，各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
探究：通电螺线管的磁场是什么样的？
这是因为它的磁场
。
探究方法：可在通电螺线管周围摆放一些小磁针。为使螺线管磁场加强，可以在螺线管中插入一根铁棒。把小磁针放到螺线管四周不同的位置，在图上记录磁针N极的方向，这个方向就是该点的磁场方向。
结论：通电螺线管外部的磁场与
磁体的磁场相似。
问题1：通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似？
问题2：通电螺线管的极性与电流的方向之间有什么关系？
探究方法：按课本图甲中螺线管导线中电流方向连接电源，闭合开关，根据两端小磁针的N、S极分析螺线管的极性，并且标出。把电源正负极颠倒过来，以改变电流方向（图乙）再做一次。
结论：通电螺线管的极性与电流方向有关，电流方向改变时，通电螺线管的磁场方向也跟着改变。
实验结果表明，通电螺线管外部的磁场和
磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，它们的极性可以从实验中小磁针的指向来确定。改变电流方向，通电螺线管的N、S正好对调，这说明，通电螺线管的极性跟螺线管中
有关。
通电螺线管的极性跟电流的方向的关系，可以用安培定则来判定。
安培定则：用
握螺线管，让四指指向螺线管中
的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的
。
二、反馈练习
一级目标：
1．
实验证明电生磁，此实验可以得到的结论是：
（1）
；
（2）
。
2．通电螺线管外部的磁场与
磁体的磁场一样，通电螺线管的极性跟螺线管中
有关。
3．通电螺线管的极性跟电流方向的关系，可以用安培定则来判定：用
手握螺线管，让四指指向螺线管中
的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的
极。
二级目标：
4．如下图所示，标出各通电螺线管的电流方向及电源正负极。
5．如下图所示，开关闭合后，小磁针静止在图示位置。则电源的左端是______极，小磁针的左端是________极。
6．如下图所示，请根据小磁针的指向判定螺线管的N，S极、螺线管线圈中的电流方向和电源的正负极。
7．如下图所示的各图中，条形磁铁与通电螺线管互相吸引的是（
）
8．如下图所示，螺线管通电后产生的磁场与右边的磁体相排斥，通电螺线管左端为_____极，电源A端为_____极。
9．如下图所示，当开关闭合后，弹簧的长度会_____。
三级目标：
10．请在如下图中标出：
（1）通电螺线管A端和永磁体B端的磁极。
（2）磁感线的方向。
11．通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，则（
）
A．a端为电源正极
B．b端为电源正极
C．c端为通电螺线管N极
D．d端为通电螺线管N极
PAG