岳麓版七年级下册第9课：辽 夏与北宋的和战

泗湖山镇中学 七 年级下册（）导学稿 班级（ ） 姓名（ ）
第9课 辽、夏与北宋的和战
课型 ：新授课 主备人：李群芝 审核：
学 案 教 案
一、明确目标知识与能力 五代十国、耶律阿保机建立契丹国、耶律德光与契丹改国号为辽；陈桥兵变与北宋建立；北宋统一中原和南方；寇准与澶渊之盟；元昊建立西夏；宋夏战争、宋夏和议。 ①通过评价澶渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件的能力。 ②通过讲述杨家将的故事，培养学生联系文学作品学习历史的兴趣，认识有关历史题材的文学作品与历史史实之间的区别与联系。 过程与方法 ①感知契丹兴起与澶渊之盟、北宋建立及其统一活动、西夏建立与宋夏和战等史实，认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。 ②学会通过讲述人物故事和识记历史地图掌握历史知识的方法。情感态度与价值观认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。 了解辽、西夏在边疆开发上的成就，认识中华文明是各族人民共同创造的。澶渊之盟和宋夏和议进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣是民族关系的主流。二、自主学习1．北宋政权的建立：（1） 年，后周大将 建立宋朝，定都 （今 ）史称 。（2）谁能给大家讲讲“陈桥兵变”的故事 2、辽政权的建立： （1）10世纪初，契丹族的杰出首领 统一了契丹各部， 年，他建立契丹政权，定都 。 ( http: / / edu. / gz / tbjak / g3 / g3ls / 200606 / 68353.html" \t "_top ) ( http: / / www. / bbs / viewthread.php tid=16824" \t "_top )（2）契丹矛和契丹文字的插图意在说明什么问题？　　3、宋辽之间的和战。 4、夏政权的建立： 年， 族首领 称帝， 定都 。5、宋夏之间的和战：（1）西夏为什么要进攻北宋？西夏和北宋达成议和的原因是什么？（2）如何认识宋夏之间的和与战？”三、小组讨论四、展示拓展五、当堂测试1、下列关于澶渊之盟的叙述，错误的一项是（ ）A、它是北宋战败后与辽达成的盟约 B、盟约中有辽撤兵的内容C、北宋答应给辽“岁币” D、盟约签订后，宋辽之间维持了长久的和平关系2、宋辽、宋夏和议的共同点不包括（ ）A、结束了双方大规模的战争状态 B、导致了南北对峙局面的形成C、促进了北方各少数民族经济的发展 D、反映了宋朝统治的腐败3、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（ ）
A、削弱了契丹势力 B、维持了长期和平C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋灭亡
4、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（ ）
A、市舶司　　 B、宣政院 C、榷场　　 D、十三行5、下列与北宋互市边境贸易的国家有（ 　）
Ａ、后周　 辽　 Ｂ、蒙古国　 西夏　Ｃ、辽　 西夏　 Ｄ、南宋　 辽
课标告诉了我们：辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。2、分析宋辽、宋夏宋金和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。教学重点： ①契丹的兴起和与北宋的关系。 ②女真建金和岳飞抗金。 教学难点： ①正确评价澶渊之盟。 ②评价岳飞抗金。 1、问题导学：2、自主学习 3、小组讨论：（可把分组汇报的具体做法写出来）4、合作展示：5、当堂测试：6、反思总结：
万岁，千万不能迁都退让啊！
寇准