岳麓版七年级下册第10课：宋金和战

泗湖山镇中学 七 年级下册（）导学稿 班级（ ） 姓名（ ）
第10课宋金对峙
课型 ：新授课 主备人：李群芝 审核：
学 案 教 案
一、明确目标知识与能力 女真族；完颜阿骨打称帝建金；东京保卫战；“靖康之变”；南宋的建立；岳飞抗金；宋金和议。 ①通过学习宋金对峙局面形成过程及其原因的史实，增强学生分析历史问题的能力。 ②组织学生讨论、评价南宋抗金名将岳飞的事迹，培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。 ③让学生搜集岳飞抗金的故事，培养学生整理加工信息的能力；通过讲述岳飞的故事，提高学生的语言表达能力。 过程与方法 ①比较岳飞、秦桧在历史上的不同作为，使学生认识评价历史人物应看他的所作所为是否符合人民的利益和是否促进了历史的发展。 ②通过观察《宋金对峙形势》图，使学生了解宋金双方作战情况以及宋金对峙局面形成后，两个政权的控制范围。③通过搜集金灭辽、灭北宋和岳飞抗金的故事，引导学生进入历史知识的海洋去学习和探索。 ④通过课堂讨论，激发学生的创新思维，培养合作精神。情感态度与价值观 ①女真族是我国一个有着悠久历史的民族，对东北地区尤其是黑龙江地区的开发做出了重要贡献。从而认识到各族人民共同创造了祖国的悠久历史。 ②正确看待、客观分析女真与辽的战争、金与北宋的战争和岳飞抗金的性质，认识到反掠夺、反奴役的正义斗争是符合广大人民利益的，而掠夺战争和投降派的可耻行为必定受到人民的遣责和唾弃。 ③通过学习岳家军英勇抗金和岳飞遭奸人陷害的史实，培养学生正确的是非观念，引导学生用科学的人生观和价值观去审视历史长河中形形色色的人物。二、自主学习1、金的建立：1115年， 族杰出首领 在 称帝，国号金； 年，金灭辽。2、这是电视剧《射雕英雄传》中的郭靖和杨康，二人的名字是为了纪念那一历史事件呢？请你介绍一下这一历史事件？3、南宋抗金（1）南宋建立： 年， 称帝，定都 （2）岳飞抗金： 年，抗金名将岳飞在 大败金军，收复许多失地，其领导的抗金斗争符合当时 的利益。4、宋金议和（1）时间： 年，宋金订立和议。（2）内容：双方以东自 中流，西至 为界； 南宋对金 ，向金送银 、绢 万匹。（3）影响：形成宋金 局面。 ( http: / / project. / proj / photo_view.asp id=20785&s=14&c=203099" \t "_top ) ( http: / / image. / i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%BC%D6%DD%D4%C0%CD%F5%C3%ED&in=7341&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=23&rn=1&di=2001049020&ln=174" \t "_blank )5、这是杭州岳王庙里岳飞的塑像、岳飞墓前铁铸的秦桧跪像，以及一幅石刻对联。“青山有幸埋忠骨， 白铁无辜铸奸佞” 回答： 岳飞为什么受到人民永远的尊敬？ 三、小组讨论四、展示拓展五、当堂测试1、辽、宋、夏、金时期的政治特点是（ ）A、地方军阀割据 B、南北政权对峙 C、民族政权并立 D、战乱长期不息2、岳飞《满江红·怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。这里的“匈奴”指的是（ ）A、女真统治者 B、匈奴统治者 C、契丹统治者 D、党项统治者3、五代、辽、宋、西夏、金、元时期的政治形势和民族关系的特点，与下面历史时期最相似的是（ ）A、春秋　　 B、战国　　 C、三国两晋南北朝　D、隋唐4、有关阿骨打事迹的叙述哪项是不正确的（ ）A、12世纪初，起兵抗辽，取得胜利 B、1115年在会宁称帝，国号金C、金朝建立初年，创制了女真文字 D、1115年领兵俘天祚帝，灭辽朝5、1141年宋金议和后，与南宋接壤的少数民族政权有（ ）①西夏 ②蒙古 ③大理 ④金A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 6、阅读下列材料：“桧……言飞孤军不可久留，乞令班师。一日奉十二字金牌，飞愤惋泣下，东向拜曰：‘十年之功，废于一旦。’” ——《宋史》卷365回答：①秦桧“乞令班师”的真实目的是什么？ ②文中“十年之功”是指什么？③岳飞班师回朝后结果怎样？ ④假如你是岳飞你会班师回朝么？为什么？ 课标告诉了我们：1、南宋和金对峙局面的出现，了解宋金和议的主要内容。2、认识女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬。教学重点：（必须明确）①契丹的兴起和与北宋的关系。 ②女真建金和岳飞抗金。 教学难点：①正确评价澶渊之盟。 ②评价岳飞抗金。 1、问题导学：2、自主学习 3、小组讨论：（可把分组汇报的具体做法写出来）4、合作展示：5、当堂测试：6、反思总结：
比一比，看谁做得又快又好！
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