9. 竹节人 习题课件（幻灯片24张）

9 竹节人
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课内知识优化练
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语文素养专项练
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1. 下列加点字读音有误的一项是(　　)
A．虎视眈眈(dān)　　　 弄巧成拙(zhuó)
挖空心思(wā)　 技高一筹(chóu)
B．前功尽弃(qì)　 别出心裁(cái)
心满意足(yì)　 作鸟兽散(sàn)
C．风靡(mǐ)　 俨然(yǎn)
破绽(zhàn)　 沮丧(jǔ)
D．蹲(dūn)　 攒(cuán)
偃月刀(yǎn)　 纳鞋底(dǐ)
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2. 下列加点成语使用有误的一项是(　　)
A．锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
B．还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
C．谁知多此一举，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了。
D．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
C
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3. 下列标点符号使用正确的一项是(　　)
A．人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”
B．将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之，身摆之地动起来。
C．快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
D．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？
A
4. 下列句子没有语病的一项是(　　)
A．通过这次安全教育，使我认识到安全大于一切。
B．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
C．有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
D．这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。
C
5. 下列选项排序正确的是(　　)
①竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
②破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
③找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
A
④用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
A．①③④②　 B．①③②④
C．③①④②　 D．①④③②
6. “有一段时间，我们全迷上了斗竹节人”独句成段，在文中有着怎样的作用？
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引出童年的一件小事，并点明主题，全文围绕一个“迷”字展开，本段独句成段，统领全篇，为本文奠定愉快的感情基调。
7. 请用自己的语言简述制作竹节人的过程。
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用锯子把毛笔杆锯成寸把长的一截，做竹节人的脑袋和身躯，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，做双手和双足。最后用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，竹节人就做成了。
8. 结尾写老师在自己的办公桌上玩竹节人是否多余？说说你的理由。
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不多余。老师作为一个成年人，对于竹节人也是玩得全神贯注，可见老师也有玩竹节人的童心；由学生到老师都玩得投入，体现了竹节人的巨大魅力，也形成了一种回环之美，表现了作者对童年美好生活的怀念。
9. 为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
【材料一】一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子们跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
(节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》)
【材料二】弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子、滚铁圈、放鹞子(风筝)、抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。
【材料三】【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。
(1)(综合性学习?语言建构素养)板报栏目一：弄堂游戏我介绍。
弄堂游戏的特点：①____________________________
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②______________________　③规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：______________________________
需要集体完成(或两人或两人
以上完成)。
游戏道具大多可自制。
培养团队合作精神
(2)(口语交际?语言运用素养)板报栏目二：赏邮看画我参与。
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞手法。
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略
(3)(综合性学习?思维提升素养)板报栏目三：献计献策我出力。以下是同学们征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是(　　)
A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。
B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。
C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。
D．体育课程增设“弄堂游戏”教学内容。
E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。
F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
BF
10. 请你学习本课的联想方式，把你最喜欢的玩偶联想成心目中的形象写出来，要求不少于100字。
例文：
拿这只软巴巴的毛绒大狗来说吧，它可是我所有玩偶中最年长的一只了。早在我还未出生之前，它就已经来到了我的家中。它有一身淡棕色的长绒毛，肚皮、爪底和嘴边是白色的，仅有耳朵上有原木般深的棕。身后有一条短尾巴，长不及耳，与它的身长形成了强烈的对比，这小小的反差，使它显得格外可爱逗人。
最令我喜爱的是它那憨厚的大脸：半张的嘴，两杠粗眉，像两截断开的黑松木，横倒在那对棕黄有神的大眼睛上边。眉毛和眼睛的配合变化非常有趣，将眉毛向下边压时，它是一副困极的样子，让人直联想到上课发困的我，张着嘴，眼半睁，死命挣扎着企图摆脱睡意；将眉毛向上按时却是一张截然不同的、凶凶巴巴的脸，眼瞪得有半个鸡蛋大，具体是个什么样子呢，回想一下我妈妈最愤怒时的表情，对，差不多就是那个样子。