2.5 认识植物 教学设计

《认识植物》教学设计
1、
教学目标
1、知识目标
认识周边常见的植物，能从颜色、形状、气味等方面简单描述其外部的主要特征。
2、探究目标
在教师的指导下，能利用多种感官，观察植物的外部形态及特征，并用简单的语言描述植物的特征，并与同学交流讨论。
3、态度目标
能在好奇心的驱使下，对常见的植物表现出探究兴趣，敢于多角度、多方式认识植物，并愿意倾听、分享他人的信息。
教学重点：
能从颜色、形状、气味等方面简单描述其外部的主要特征。
教学难点：
能对观察的植物提出感兴趣的问题。
教学过程：
一、情境与问题
1、复习导入
热身活动：“植物蹲”的游戏复习上节课认识的身边的部分植物：荷花、草莓、枫叶、葵花等。
活动1：出示教材图片：
你们认识这些植物吗？这些植物有什么特点？
学生汇报：仙人掌、白萝卜、松树、荷花
二、探究与发现
活动1：观察植物的颜色和形状
出示银杏叶图片，学生观察银杏叶子（花）的颜色、形状。
学生汇报：银杏叶是绿色的，形状像小扇子。
师：银杏树叶飘呀飘，飘到了……
学生拿出银杏叶图片，学生从颜色和形状描述银杏叶不同颜色和形状。
出示葵花图片，学生观察葵花的颜色、形状
学生汇报：葵花的花瓣是黄色的，形状像小太阳。
师：小太阳越升越高，升到了小朋友的手里……
学生拿出葵花图片，学生从颜色和形状描述葵花的颜色和形状。
出示喇叭花图片，学生观察喇叭花的颜色、形状
学生汇报：喇叭花的花瓣是紫色的，形状像小喇叭。
师：小喇叭在清晨吹气小喇叭，唤醒了它的小伙伴……
学生拿出喇叭花图片，从颜色和形状描述喇叭花的不同颜色和形状
活动2：闻气味
辨植物
教师发出挑战：拿出“植物百宝箱”，蒙上眼睛，只能用鼻子闻，不能用手拿，其他同学不能提示。内有植物（甜瓜、大蒜、桃子、橙子、薄荷）
学生汇报
小结：自然界的植物各有各的特点，我们可以通过颜色、形状、气味等辩认植物，描述植物。
三、应用与拓展
学生以小组为单位描述自己带来的植物
学生汇报结果
四、开拓眼界、加深了解
播放“神奇的植物”图片
结语：大自然千姿百态，五颜六色，只要你有一双善于发现的眼睛，你就能看到它的美。
五、板书设计
认识植物
颜色
形状
气味
”