小学数学苏教版三年级下1.8两位数乘两位数 复习 教案

两位数乘两位数复习
教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第15-16页复习
教学目标：
1.
使学生进一步掌握整十数乘法的口算和两位数乘两位数的笔算，估算的方法，能正确地口算、估算和笔算：能有条理地说明两步计算实际问题的分析过程，正确列式解答两步计算的实际问题。
2.
使学生进一步形成乘法计算的技能，提高乘法计算的能力：进一步了解两步计算实际问题数量间的联系，培养分析，推理等思维能力，提高运用策略分析问题、解决问题的能力。
3.
使学生在数学学习活动中感受自己在数学学习中的进步，提高学习数学的自信心；培养细心计算，认真验算和有错就改的学习习惯。
教学重点：
两位数乘两位数的乘法计算
教学难点：
分析两步计算实际问题的数量关系。
教学过程：
1、
回顾导入。
师：本单元我们学习了哪些知识（个别学生回答后教师板书：口算、笔算、估算、解决实际问题）今天我们就来复习一下以前学过的这些知识。
2、
计算复习。
1、
口算下面各题
14×10=??????
???????
30×20=
?
17×2=
10×40=??????
???????
80×30=
?
5×19=
42×10=??????
???????
20×50=
?
23×7=
（1）
要求学生观察题组，说一说每个题组有什么相同点。并分题组指明口答。
（2）
说一说你是怎么算的。
（3）
提问：你能归纳出每一题组的口算方法吗？找个别孩子试着说一说。
（4）
小结口算方法。
2、
复习第二题。
（1）
仔细读题，并说一说需要注意什么。
（2）
练习整理笔算方法。
让学生计算前两题并验算，指明板演。
（3）
自评互评完成情况。说一说计算时需要注意什么，你是怎么算的、分哪几步算的？怎么验算？（检验验算方法）
（4）
检查订正。
引导：想一想，两位数乘两位数笔算分几步算，同桌互相说一说笔算方法。
交流小结：两位数乘两位数笔算方法和验算方法。
计算后两题并检查计算过程、订正。
3、
复习第三题
（1）
引导：你能估计每题的得数大约是多少吗？和你的同桌先估一估，想想怎样估计得数。
（2）
指明估算，说一说怎么估算的，为什么这么算。
（3）
小结：两位数乘两位数的估算，可以把乘数看作最接近的整十数，估计大约是多少。
三．解决问题。
1、复习第四题
（1）仔细观察表格，说一说表格的数字表示什么。
（2）提问:总千克数怎么求？同桌讨论交流后反馈。
独立计算结果。
(3)能根据你的计算说说数量关系式吗？
（板书：每筐千克数×筐数＝总千克数）
2.复习第五题
（1）读题并让孩子说一说知道了哪些条件，要求什么问题。
引导：先估计一下，张老师买的是哪种篮球？你是怎样估计的？
（2）说明估计方法。
（3）列式计算
检查：第一步算出的是什么？第二步呢？
说明：要解决买哪种球的问题，可以怎么想。
3，复习第六题。
（1）
学生独立读题，并说说知道了哪些条件。
（2）
从条件出发说一说思路。、
（3）
交流：这里先算什么？第二步求出的是什么？
四：全课总结。
在这节课的复习中，你有哪些收获，还有什么疑问吗？
板书设计:
两位数乘两位数复习
口算
笔算
掌握方法
关注细节
估算
解决问题
找条件
想问题