7 青蛙写诗课件（23张PPT)

(共23张PPT)
7
青蛙写诗
部编·一年级上
趣味导入
一个雨天，我写了一首诗，呱呱，邀请你来听一听哦。
呱呱……
1.认识11个生字，会写“下、个、雨、们”4个生字，认识偏旁“冖、灬”2个偏旁。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步认识和了解三种标点符号。
4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象力和创造力。
整体感知
xiě
shī
diǎn
yào
guò
gěi
写
诗
点
要
过
给
dāng
chuàn
men
yǐ
chéng
当
串
们
以
成
读准字音
下雨
下课
水下
xià
写准字形
个人
一个
个子
gè
写准字形
写准字形
yǔ
下雨
雨点
风雨
写准字形
mén
我们
人们
咱们
组词说句
例：
下——下雨——天上下起了雨。
个——______
——
______________。
雨——______
——
______________。
们——______
——
______________
。
写准字形
下雨了，
雨点儿淅沥沥，
沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦!”
小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”
青
蛙
写
诗
课文感知
荷叶上的一串水珠说:
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了:
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
青
蛙
写
诗
课文感知
下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。
青蛙为什么要写诗呢？
课文感知
这是一篇科学童话，写小青蛙要______,______、__________
_____________________都来帮忙了，在它们的帮助下，小青蛙的诗很快就写成了。
写诗
水泡泡
荷叶上的一串水珠
小蝌蚪
课文感知
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
“淅沥沥”“沙啦啦”是雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小。
课文感知
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号！”
=
小蝌蚪为什么能给青蛙的诗当个小逗号？
课文感知
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
水泡泡为什么能当小句号？
水泡泡圆圆的，很像句号。
=
课文感知
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
为什么不说“一个水珠”当省略号？
省略号是六个点，
一个不行，
一串排起来才有趣！
课文感知
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
课文感知
青蛙写诗
小蝌蚪——小逗号
水泡泡——小句号
水珠——省略号
写成了一首诗
课文结构
作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。
主题概括
作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地
将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。
写法点拨
句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
标点符号歌
拓展延伸
青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？
你也试着写一首诗吧，展开你丰富的想象力。
课后练习