9、明天要远足 课件（20张PPT)

(共20张PPT)
明天要远足
9
部编·一年级上
1.能认识本课“睡、那、海”等11个生字和“目、耂、冂”等偏旁。
2.能写出“才、明、同、学”四个生字。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
4.能够说出课文的主要内容，体会远足前激动、急切的心情
整体感知
shuì
睡
zhēn
真
lǎo
老
mɑ
吗
shī
师
tónɡ
同
shén
什
hǎi海
nà
那
cái
才
liànɡ
亮
读准字音
才
明
cái
mínɡ
人才
才能
才干
文明
明天
明白
认准字形
同
学
tónɡ
xué
大同
相同
同样
学生
学院
学员
认准字形
组词
睡（
）
那（
）
海（
）
师（
）
明（
）
同（
）
词语练习
这篇课文讲述了小朋友远足的前一天晚上睡不着。因为他在想：那地方的海，真的_________，那么
？那地方的云，真的_________，那么
？所以他翻过来，翻过去，盼望着到底什么时候
？
课文感知
认真自读课文，用心思考下面问题：
1、为什么“我”睡不着？
2、你有这样的心情吗？和大家说一说。
品词析句
课文感知
唉—
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
课文感知
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
课文感知
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
课文感知
当刚躺在床上时，他兴奋地睡不着，盼望着：唉——到底什么时候，才天亮呢？
当月亮和星星都甜甜地进入梦乡时，他还睁着眼睛盼望着：唉——到底什么时候，才天亮呢？
他在床上翻过来，翻过去，不停地想:
唉——到底什么时候，才天亮呢？
课文感知
讨论：
睡不着的时候你在做什么？
课文感知
造字解说：
垂，既是声旁也是形旁，表示低下。
睡，篆文（目）（垂）。
造字本义：眼皮下垂，临时打盹休息。?
坐立闭目短歇为“睡”，卧床闭目久歇为“眠”。
课文感知
明天要远足
云——洁白柔软
大海——多种颜色
对外边世界的向往
课文结构
　　通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。
课文主旨
　
全诗短短三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。
写法点拨
远足前要注意这些：
1.牢记老师和家长的电话号码。带少量现金，身份证随身带。
2.手机、相机的电池、充电器预备好。
3.根据时间长短带换洗的衣物。
拓展延伸
远足前要注意这些：
4.带点黄连素（治拉肚子很有效），感冒药和创可贴。
5.穿一双舒服的旅游鞋。
6.注意安全。不能到有水的地方玩水、洗手、洗脚。即使东西掉到水里也不能捡。
拓展延伸
课后练习