14、小蜗牛 课件（25张PPT)

(共25张PPT)
部编·一年级上
猜一猜：
什么牛不耕田整天背着房子跑？
1.认识“住”等12个生字，会写“对”等4个字，认识偏旁“子、王”等。
2.正确、流利地朗读课文，培养学生的阅读能力。
3.学习故事中描述四季特征的语言,并能模仿迁移。
住（zhù）
孩（hái）
玩（wán）
吧（bɑ）
发（fā）
芽（yá）
爬（pá）
呀（yɑ）
久（jiǔ）
回（huí）
全（quán）
变（biàn）
住
孩
玩
吧
发
芽
爬
呀
久
回
全
变
对
duì
对面
对门
对错
妈
mā
妈妈
大妈
姨妈
全
quán
全面
安全
全家
回
huí
回家
回收
回去
组词说句子
例：对——对的——妈妈说的话是对的。
妈——____——___________________。
全——____——___________________。
回——____——___________________。
1.故事里的小蜗牛去树林的时候是什么时候出发的?是什么时候回来的呢?
2.这时候树林的景色发生了什么样的变化呢?让我们看看书中怎么写的？
　
想一想：
1、小蜗牛的家在哪里？
2、这两段写的是什么时候？妈妈让小蜗牛去什么地方干什么？
学习第1—2自然段
小蜗牛一家住
在小树林的旁边。
　
想一想：
1、小蜗牛在森林里看到了什么？为什么会这样？
2、妈妈说已经是什么季节了？她为什么这么说？
学习第3—4自然段
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
　
想一想：
1、妈妈让小蜗牛去干什么？
2、这次小蜗牛在森林里看到了什么？为什么会这样？
3、妈妈又说已经是什么季节了？她为什么这么说？
学习第5—6自然段
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
　
想一想
1、妈妈又让小蜗牛去干什么？
2、这次小蜗牛在森林里看到了什么？为什么会这样？
3、妈妈说已经是什么季节了？她为什么这么说？
学习第7—8自然段
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧，”
　
齐读、思考：
1、蜗牛妈妈一共说了几次话？小蜗牛到森林去了几趟？
2、蜗牛妈妈是怎么判断出来是哪个季节呢？每个季节小树林呈现出来的景色是什么样子？
3、蜗牛妈妈让小蜗牛做了几件事？小蜗牛都做到了吗？为什么？
总结全文
这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的好事、工作，要对得起自己，对得起祖国母亲。
本文按春夏秋冬四季的顺序来写，条理清晰，我们也要学习这种条理清晰的说话写作。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明