生物北师大版八下第22章第4节 《动物的主要类群》同步测试第1课时(word版含解析)

第4节 动物的主要类群（一）
课堂达标训练
1.烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾等，它们分别属于　(　　)
A.软体动物、腔肠动物、节肢动物
B.腔肠动物、软体动物、节肢动物
C.节肢动物、腔肠动物、软体动物
D.鱼类、软体动物、腔肠动物
2.水螅的体壁围成的空腔叫作　(　　)
A.体腔　　　B.肠腔　　　C.口腔　　　D.消化腔
3.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于(　　)
A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫
4.扁形动物的主要特征不包括　(　　)
A.身体背腹扁平 B.身体呈两侧对称 C.有口无肛门 D.有眼点
5.我们所说的“米猪肉”其实是指　(　　)
A.含有米粒的猪肉
B.含有猪带绦虫卵的猪肉
C.含有猪带绦虫成虫的猪肉
D.含有猪带绦虫幼虫的猪肉
6.下列几种动物中，哪一种不属于线虫动物？　(　　)
A.蛲虫 B.蛔虫 C.钩虫 D.血吸虫
7.下列都属于环节动物的是　(　　)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.下列动物中不属于软体动物的是　(　　)
A.扇贝 B.海蜇 C.田螺 D.乌贼
9.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是　(　　)
A.早晚刷牙、洗脸
B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C.不喝生水，饭前便后洗手
D.不随地大便
10.某同学在公园内发现了下图所示的动物。该动物不具有的特征是　(　　)
A.有翅，会飞 B.体表有外骨骼
C.有一对足长在腹部 D.一对触角分节
11.下列节肢动物中，属于昆虫的是　(　　)
12.将动物与其所具特征用线连起来。
①节肢动物 a.身体由许多体节构成
②腔肠动物 b.身体背腹扁平
③扁形动物 c.有消化腔
④线虫动物 d.身体细长如线
⑤环节动物 e.足和触角分节
⑥软体动物 f.有外套膜
13.“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是　　的主要特点，它是种类　　　的一类动物，也是唯一会飞的　　　动物，它的身体分为　　　　、　　 　和　 　　
三部分。
课后巩固提升
1.雨天，许多蚯蚓爬到地面上来是为了获得　(　　)
A.空气 B.水分 C.阳光 D.食物
2.无脊椎动物中唯一能飞的动物是　(　　)
A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹
3.以下对节肢动物的叙述，正确的是　(　　)
A.所有的节肢动物都能飞行
B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼
C.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群
D.绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
4.下列几种动物中运动能力较强的是　(　　)
A.海葵 B.水母 C.珊瑚 D.涡虫
5.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是　(　　)
A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊
6.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——手到擒来”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是　(　　)
A.生活环境的不同 B.体内有无脊椎骨 C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同
7.下图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答下列问题。
(1)图中E的飞行器官是　　　　，终生生活在水中的动物是　　　　(填字母)。
(2)依据动物体内有无脊椎骨，可将上述动物分为两大类：其中A、B、C、D属于　　　　动物，E、F属于
　　　动物。
(3)图中社群行为最明显的动物是　　　　(填字母)。
(4)比较C、E的发育过程，指出其相同点　 。
8.(拓展探究)在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：
(1)观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是　　　　，由于具有这样的环状结构，所以蚯蚓属于　　　　动物。
(2)用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有　 。
(3)用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是　　　　　　　　。
(4)做实验时，区别蚯蚓前后端的主要依据是蚯蚓的　　　　　　　　　。
答案解析
课堂达标训练
1.【解析】选A。本题考查动物的分类。鲍鱼身体柔软，外有贝壳保护，属于软体动物；海蜇身体呈半球状，有口无肛门，属于腔肠动物；对虾体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物。
2.【解析】选D。本题考查水螅的结构特点。水螅是一类低等的多细胞动物，属于腔肠动物，由体壁围成的空腔叫作消化腔，食物在消化腔内得到消化。
3.【解析】选A。本题考查对珊瑚虫的认识。珊瑚虫分泌形成的石灰质骨骼日深年久地堆积在一起，慢慢形成珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫属于腔肠动物。
4.【解析】选D。本题考查扁形动物的主要特征。扁形动物的主要特征包括身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。眼点是涡虫所具有的，并不是所有扁形动物都具有的特征。
5.【解析】选D。本题考查对“米猪肉”的认识。猪吃了含有猪带绦虫卵的食物后，猪带绦虫的卵就会在猪的体内长成幼虫，形成“米猪肉”，人吃了“米猪肉”，就会得猪带绦虫病。
6.【解析】选D。本题考查对线虫动物的认识。蛲虫、蛔虫和钩虫都符合线虫动物的特征，属于线虫动物；血吸虫属于扁形动物。
7.【解析】选C。本题考查环节动物的常见种类。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等。海马属于鱼类。
8.【解析】选B。本题考查软体动物的常见种类。扇贝、田螺和乌贼都符合软体动物的特征，属于软体动物；海蜇属于腔肠动物。
9.【解析】选A。本题考查蛔虫病的预防措施。当人们喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。因此，预防蛔虫病，首先要注意个人饮食卫生，其次要管理好粪便。
10.【解析】选C。本题考查昆虫的特征。昆虫身体分为头、胸、腹三部分，通常有两对翅和三对足，翅和足都位于胸部，身体和附肢均分节。
11.【解析】选D。本题考查对节肢动物的认识。A是蜘蛛，属于蛛形纲；B是虾，属于甲壳纲；C是蜈蚣，属于多足纲；D是蝗虫，属于昆虫纲。
12.【解析】本题考查无脊椎动物的特征。腔肠动物身体有消化腔；扁形动物身体背腹扁平；线虫动物身体细长如线；环节动物身体由许多体节构成；软体动物身体有外套膜；节肢动物足和触角分节。
答案：①-e　②-c　③-b　④-d　⑤-a　⑥-f
13.【解析】本题以谜语为背景考查节肢动物门昆虫纲的特征。节肢动物的共同特征：身体由很多体节构成，并且分部，足和触角分节，体表有外骨骼。而昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足和两对翅，能在空中飞行。
答案：昆虫　最多　节肢　头　胸　腹
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1.【解析】选A。本题考查运用能力。解答本题的关键是全面识记蚯蚓的相关知识。蚯蚓为环节动物，喜居在潮湿、疏松而富含有机物的泥土中。蚯蚓借助湿润的体表进行呼吸。雨天，土壤中缺少空气，蚯蚓无法呼吸，许多蚯蚓爬到地面上是为了获得充足的空气。
2.【解析】选B。本题考查无脊椎动物的特点。大熊猫是哺乳动物，丹顶鹤是鸟类，哺乳动物和鸟类都属于脊椎动物；昆虫和螃蟹都是节肢动物，属于无脊椎动物，其中，昆虫是唯一能飞的无脊椎动物。
3.【解析】选D。本题考查节肢动物的主要特征。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类无脊椎动物，身体由很多体节组成，体表有外骨骼，足和触角均分节。有的节肢动物能飞行，如昆虫，有的不能飞行，如蜈蚣等；动物界中结构最复杂、进化地位最高的一类动物是哺乳动物，不是节肢动物。
4.【解析】选D。本题考查扁形动物与腔肠动物的区别。腔肠动物的身体呈辐射对称，扁形动物的身体呈两侧对称，两侧对称的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。在四个选项中，海葵、水母和珊瑚都属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。
5.【解析】选C。本题考查对蝗虫呼吸器官的理解。蝗虫生活在陆地上，没有鳃，无法用鳃呼吸。蝗虫胸腹部两侧有气门，是气体进出的门户，与气管相连，形成气囊，能贮存气体，气管越分越细，最后的微气管直接与细胞相连，进行气体交换。
【拓展延伸】关于蝗虫的呼吸归纳
蝗虫的呼吸是通过气管进行的，它体内有气囊与气管相通，气管与体表胸、腹部的气门相通，空气通过气门进入气管，经气管进入气囊，这是它适应陆地飞行的特点，用凡士林涂满它的胸、腹部，堵塞气门，蝗虫无法呼吸，就会死亡。其呼吸过程可用下图表示：
6.【解析】选B。本题主要考查动物的分类依据与分类方法。对蚯蚓、长颈鹿、丹顶鹤、蚕、蚂蚁、鳖进行分类的方法如下表：
依据 生活环境 运动方式 呼吸方式 脊椎骨
空
中 水
中 陆
地 爬
行 飞
行 奔
跑 游
泳 肺 气
管 体
表 有 无
丹
顶
鹤 鳖









　由表可知，将蚯蚓、长颈鹿、丹顶鹤、蚕、蚂蚁、鳖分成两类的依据是脊椎骨的有无。
7.【解析】本题以图片为背景考查几种动物的特征。(1)图中E是蜜蜂，用翅飞行；鱼、虾终生生活在水中。(2)蜜蜂、虾的身体里没有脊椎骨，属于无脊椎动物；燕子、鱼、青蛙、蜥蜴的身体里都有脊椎骨，属于脊椎动物。(3)蜜蜂有明显的社群行为。(4)青蛙和蜜蜂都是变态发育。
答案：(1)翅　B、F　(2)脊椎　无脊椎 (3)E　(4)都属于变态发育
8.【解析】本题考查对探究实验的分析。(1)蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。(2)蚯蚓的体表能分泌黏液，有利于呼吸和运动。(3)蚯蚓的身体除了环带外，每个体节都有一圈刚毛，能协助运动。(4)蚯蚓的身体上有一个较宽的环带，靠近环带的一端是前端。
答案：(1)体节　环节　(2)黏液　(3)刚毛　(4)环带