3.8 秋天的收获 教学设计

秋天的收获
教学目标
增强劳动意识和技能，认识几种秋天的收获物。
初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
观察并学习秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学重难点
重点
初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
难点
懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学准备
课前准备一个小盒子，盒子里放着土豆、红薯、苹果、桔子、柿子等几种果实，然后学生通过看、摸来学习本课知识点。
教学过程
分享收获的喜悦
师：你们知道现在是什么季节吗？（生：秋季）秋姐姐带着礼物悄悄来到我们身边，你们想不要知道她给我们带来的是什么礼物？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。(请每个组的组长把手伸到老师准备的盒子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什么?)
师：刚才咱们同学拿到的都是秋天的果实，秋季还有哪些果实成熟了呢？我们来一起看图片。
认识秋天的果实
问:
师：在图片中，你看到了哪些秋天的果实？（生回答）
师：同学们知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？
学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天果实和采摘的喜悦。
师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
辨析
师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们来一起分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。
播放课件，请同学回答。
分类
师：现在我们分发老师盒子里带来的食物，我们给这些果实分分类。（按蔬菜类、水果类、粮食类、干果类分）
把每个类的果实分别分给四个小组，以小组为单位来分类，并延伸出这四类的其它果实。
小结：同学们能想到各种不同方法分类，非常好！在实际生活中，我们就可以用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。
珍惜劳动成果
这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？（同学们说一说自己的想法）
同学们各抒己见，老师旁边指导。
让我们来看一首儿歌，看看儿歌中怎样说的。
师：你还会哪些珍惜关于爱惜粮食的儿歌，给大家朗诵一下。
总结
秋天是收获的季节，我们不要忘记这些丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。
教学反思
本节课设计的成功之处在于:设计的活动多以学生为主，激法了学生的学习兴趣，达到了意向不到的效果。
不足：本来还准备了一个关于浪费粮食的视频，但由于没有事调试好，没能播放，没有让学生更好的体会到劳动不易得感情。