小学数学人教版二年级上4.9　表内乘法（一）整理和复习 教案

第9课时　整理和复习
【教学内容】
教材第66页第1、2题和第67页练习十五第1～5题。
【教学目标】
1．经历整理乘法口诀和寻找排列规律的过程，养成全面仔细地观察的习惯。
2．观察运用口诀计算乘法算式的技能，提高计算能力。
3．在解决问题的过程中，感受乘法在生活中的广泛应用，培养用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。
【教学重点】
整理和复习的方法。
【教学难点】
独立整理复习。
一、复习引入
1．提出课堂目标。
师：这节课我们一起来整理1～6的乘法口诀这一单元的知识。你打算怎么整理这一单元的知识？
(板书课题：整理和复习)
2．回顾。
师：这一单元都学了哪些知识？你印象最深的是什么？你能给大家分类介绍吗？
生：我印象最深的是学习了新的计算方法：乘法。我知道了乘法各部分的名称，我能把加法算式改写成乘法算式，还知道乘法比加法简便。我记住了1～6的乘法口诀，并能用乘法口诀解决问题了。
二、回顾整理
1．复习乘法口诀。
师：同学们都提到了这个单元我们学了很多的口诀，那么让我们一起来整理这些口诀，给它们分分类。
请拿出你们的口读卡片，按你们的想法，给它们排排序。
汇报小组交流成果。
师：你们小组是怎么整理的？你们为什么这么摆？
生：我是把一开头的口诀摆在一起，二开头的口诀摆在一起……我是把口诀中有2的摆在一起，有3的摆在一起等。
2．口诀表。
如果学生摆的正好是口诀表，就拿学生的举例。
师：观察口诀表，你发现了什么规律？
竖着：第一列都是求了1个几的口诀，按一一、一二、一三……的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差1；第二列都是求2个几的口诀，按二二、二三，二四……的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差2……
横着：第一行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口诀……第几行就是几的乘法口诀。
斜着：从上往下依次是一一、二二、三三等相同的两个数的乘法口诀。
三、实践应用
1．对口令。(1～6的乘法口诀)
2．口算比赛。
完成教材第67页练习十五第1题。
比一比谁做得又对又快。时间2分半钟，做完后同桌互查，对全对的同学给予表扬。
3．完成教材第67页练习十五第2～5题。
4．师：在我们的生活中，数学问题无时无刻无处不在，只要你细心观察一定能发现很多数学信息。谁能提出用乘法计算的问题？
生：公园里有3群小朋友在玩游戏，每群有5个，一共有多少个小朋友玩游戏？池塘里有4群鸭子，每群有6只，一共有多少只鸭子……
5．联系身边的事，记录你发现的数学信息，并提出数学问题，记录到数学日记中。
四、课堂小结
师：回忆这节课我们是怎么整理这个单元的知识的？你有什么感想？
五、作业设计
敬请选用《智慧花朵》相关习题。