小学数学人教版二年级上6.3　表内乘法（二）练习课 教案

第3课时　练习课
【教学内容】
教材第76～77页练习十八第4题、第12题。
【教学目标】
1．复习巩固8的乘法口诀，运用口诀正确计算。会用8的乘法口诀解决简单的实际问题。
2．通过说一说、比一比等活动，提高学生解决问题的能力。
3．在学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养思维的敏捷性。
【教学重点】
记住口诀，运用口诀正确计算。
【教学难点】
会运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。
一、复习引入
1．口算。
8×2＝　7×3＝　8×6＝　2×8＝
6×7＝ 4×6＝ 5×7＝ 4×7＝
5×8＝ 8×3＝ 8×8＝ 8×5＝
5×6＝ 7×8＝ 6×8＝ 6×4＝
2．背口诀。
3．引入新课。
(板书课题：练习课)
二、指导练习
1．练习十八第4题。
出示第4题情境图，请同学们认真观察，说说怎样找玩具？学生说图意。
先算出乘法算式的积，再找到相应的玩具。
2．练习十八第6～9题、第11题。
三、积累运用
1．把口诀填完整后，再写出两个乘法算式。
七八(　　)　　　　　六(　　)四十八
________ ________
________ ________
(　　)八三十二 (　　)六十八
________ ________
________ ________
2．练习十八第10、12题。
(1)了解题目的意思。
(2)观察图意，用自己的话说一说。
(3)根据图意说出想法，提出相应的数学问题。
(4)学生自行独立解答。
(5)引导学生说出解答的根据。(强调有几个几？)
3．拓展学习。
(1)每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？
(2)商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？
(3)24＝×＝×
16＝×＝×
(4)6＋☆＋☆＋☆＝30　☆＝(　　)
(5)39＝×＋　　61＝×＋
39＝×－ 61＝×－
7×8－16＝8× 5×7＋21＝7×
四、课堂小结
师：今天我们学习了什么？怎么学到的？
五、作业设计
敬请选用《智慧花朵》相关习题。
【教后反思】
这节课是学生在学习掌握了8的乘法口诀之后的一节练习课，既是对8的乘法口诀的一次练习、巩固，也是对乘法知识一次比较综合的梳理。所以我在教学上分了若干个有针对性的小环节，串成本节练习课。为了避免学生机械重复地练习，提高他们的学习兴趣，我将练习设计成学生喜闻乐见的活动，如拍手做游戏。同时为了调动学生学习的积极性，其中一道练习题讲解时，设置奖励机制，答得又对又快的同学奖励五角星，通过这样的调动，学生整节课学习气氛都很好。
当然本节课也存在许多不足，由于学生过于积极，课堂秩序有点乱，站着举手、边举手边叫“我”，看上去好像挺好，但实际上学生没有养成良好的学习习惯。