牛津上海版科学七年级下册 第15章 人与自然的协调发展 复习课件（52张ppt）
文档属性
| 名称 | 牛津上海版科学七年级下册 第15章 人与自然的协调发展 复习课件（52张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津上海版（试用本） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-03 13:49:29 | ||
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文档简介
第15章 人与自然的协调发展
复习课件
知识网络
人与自然的协调发展
人口的增长及其所产生的问题
人口发展的历程
人口过度增长带来的影响
自然资源及其合理利用
环境与环境保护
生态系统的基本组成及相互关系
人与环境的关系
影响现代环境的主要因素
全球性的环境问题
环境保护对人类行为的要求
自然资源的基本特征
合理利用我国的自然资源
第1节 人口的增长及其所产生的问题
一 、人口问题
1、人口发展历程
公元前100万年世界人口为1—2万；
到公元初，全球约有2.3亿至3亿人口；
在公元开始后的头16个世纪，生产方式落后，获得食品困难，战争频繁，瘟疫盛行，人口死亡率高，增长缓慢。
至1650年时，人口仅增长了一倍，约为5亿左右。
18世纪产业革命后，工农业迅速发展，医疗卫生水平显著提高，人口增长开始加速。
在16世纪时，全球人口平均增长率不到1‰，而在1750—1850年间，则达5‰。
从1650至1850年，中间经历了200年时间人口才翻了一番，达到了第一个10亿；
而从第一个10亿增加到第二个10亿人口，只经历了80年时间（1850—1930）；
世界人口增加到30亿，只用了30年时间（1930—1960）；
之后，仅用15年时间（1960—1975）就达到40亿；
仅用12年时间（1975—1987）达到50亿。
每年 78000000人
每天 213699人
每小时 8904人
每分钟 148人
每秒钟 2.5人
发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长率很高。发展中国家每年增长的人口占全世界人口增长总数的90％。
1953年第一次全国人口普查，总人口： 59435万人
1964年第二次全国人口普查，总人口： 69458万人
1982年第三次全国人口普查，总人口：100818万人
1990年第四次全国人口普查，总人口：113368万人
2000年第五次全国人口普查，总人口：124261万人
2010年11月1日零时第六次人口普查？
2、我国人口发展历程
我国人口的基本特点：
1、人口基数大
2、新增人口多
3、人口素质低
基本特征
4、农村人口多
5、人口老龄化的速度加快
6、人口的分布不平衡
3、人口增长过快带来的问题
滥伐森林
饥饿贫穷
环境污染
拥挤的交通
0岁
消费阶段
15岁
60岁
消费、生产者阶段
消费阶段
人一生消费、生产示意图
新增人口的消耗
增产肉类的45.6％
新设病房的35％
增收粮食的45.5％
增加布匹的40％
新增国民收入的20％
新建住房的30.7％
解决人口问题的基本国策
计划生育
计划生育的目的：
控制人口数量，提高人口素质。
内容：
1、国家鼓励公民晚婚晚育。
2、提倡一对夫妻只生一个子女。
我国实行计划生育政策取得的可喜变化
全国出生率统计表
时间(年)
人口出生率(‰)
1970
33.43
1987
23.24
1993
18.09
1997
16.98
1999
15.23
从1970年到1990年，由于我国实行计划生育，20年里大约少出生两亿人。
两亿人从出生到16岁，要花掉3万亿元，这些资金可修建20座三峡工程，可保证一千所重点高校50年的正常开支。
第2节 自然资源及其合理利用
一、 自然资源的基本特征
土地资源
水资源
太阳能资源
海洋资源
矿产资源
生物资源
自然资源——来自于自然界，最人类有用的物质和能量（可再生和不可再生资源）
二、 合理利用我国的自然资源
我国自然资源的特点：总量多，种类全，人均少，分布不协调，少数资源短缺。
二、 合理利用我国的自然资源
气候：高温多雨
雨热同期
??
桑基鱼塘
水源：河网密布，水源充足
地形：地势低平，低洼处长期积水
土壤：水稻土，肥沃
交通运输：水、陆交通非常优越
? 劳动力：丰富
第3节 环境与环境保护
环境
环境
人类社会
自然资源
废弃物
影响环境的因素
海陆变迁、矿产形成、生物进化
人为因素
自然因素
地震、海啸、火山爆发、泥石流、滑坡
洪涝、台风、干旱、虫灾
污染：大气、水体、土壤、生物
生态环境破坏
环境污染
干扰：噪声、振动、热电、辐射
森林草原的破坏
荒漠化、盐渍化、
水土流失、自然景观破坏、
物种灭绝
影响现代环境的主要因素
自然因素
台风的形成
唐山大地震
台风的危害
台风3
阪神大地震
台湾大地震
汶川大地震
玉树大地震
311日本大地震
北京时间12月26日20时26分和34分，在南海海域（北纬21.9度，东经120.6度）发生7.2、6.7级地震。震中距大陆最近海岸线约350公里，距台湾陆地约15公里。
唐 山 地 震
1976年7月28日,在河北省唐山、丰南一带发生了7.8级强烈地震，这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害，北京和天津市受到严重波及，地震破坏范围超过3万平方公里，有感范围广达14个省、市、自治区，相当于全国面积的三分之一，这次地震的震中位于唐山市区。即北纬39.6度，东经 118.2度，震中烈度为XI度，震源深度为11公里。极震区内几乎所有建筑物均荡然无存，在震区及周围地区，出现大量的裂缝带，喷水冒沙、井喷、重力崩塌，滚石、边坡崩塌，地基沉陷，岩溶洞陷落以及采空区坍塌等。唐山地震造成24.2万人死亡，16.4万人受重伤，仅唐山市区终身残废者达1700多人，倒塌民房530万间。唐山地区总的直接经济损失达54亿元，公共设施遭受严重破坏，灾情之大举世罕见。
唐山地震区位于华北断块北部北北东向的翼鲁断块拗陷和东西的阴山燕山断，褶带的汇合部位。唐山地震发生在沧东断裂与昌平－丰南活动断裂的交汇处。北北东向的沧东断裂是一条长期活动的区域性大断裂。北西西向的昌平丰南活动断裂是一条隐伏构造，它是通过卫星影像反映出来的。
唐山地震造成的地面破坏现象主要是地裂缝和喷水冒砂。地裂缝可以分为构造地裂缝和非构造地裂缝。构造地裂缝分布在极震区，呈雁列式，带宽约30米，长达8公里，总体走向北30°东，具右旋扭动性质，最大水平位移1.53米。非构造地裂缝的产生是由于地震力的作用，并受地形、地貌及土质条件的控制。它主要分布在河岸、道路、古河道地带，规模一般较小。喷水冒砂现象非常普遍，主要分布在滦河、沙河、蓟运河、海河等两岸古河道分布地带及滨海冲积平原。
人为因素
苏州河的变迁
黄土高原的整治
沙尘暴的危害
全球性的环境问题
环境污染
生态破坏
环境污染分类：
土壤污染
固体废弃物污染
噪音污染
大气污染
水污染
一、大气污染的危害
我国环境污染的类型：煤炭型。
主要污染物：烟尘、SO2、氮氧化物、CO等。
危害：
（1）通过呼吸进入人或动物体内，危害人内
或动物的呼吸系统、致癌。
CO2
温室效应：大气中CO2含量过高
（2）进入水体或土壤被植物吸收，进而危害
人或动物的健康。
全球气候变暖
酸雨：SO2含量过高
酸雨直接危害植物的叶
和芽，使农作物和树木死亡。
臭氧层破坏：氮氧化物和氯氟烃类与臭氧发生化学反应。
二、水污染的危害
重金属和化学农药的危害
（1）Hg对水蚤有毒害作用
（2） Hg
甲基汞
微生物
（3）富集作用
环境中的污染物通过食物
链在生物体内大量积累的过程。
水俣病事件
“水华”和“赤潮”
水体富营养化的危害
（1）富营养化：水体中N、P等植物必须的矿质元素
含量过多，导致藻类植物大量繁殖，并引起水质恶化
和鱼群死亡的现象。
（2）过量的N、P的来源：
含有化肥的农业用水，城市生活污水和工业废水。
三、土壤污染的危害
概念：污染物进入土壤，并使这些污染物的数量超过了土壤的容纳和承受能力，从而使土壤质量下降，称为土壤污染。
痛痛病事件：1955年至1972年，在日本富山县神通川流域，由于冶炼厂排放的含镉废水污染了河水，两岸居民用河水灌溉农田，致使土壤中的含镉量明显增高。居民食用含镉量高的稻米和饮用含镉量高的河水而中毒，导致肾胃受损。由于患者经常“哎吆–哎吆”地呼痛，日本人便把这种病称为“哎吆–哎吆”病，也就是痛痛病。
危害：
Cr的危害(高浓度）
植物：破坏叶绿素，降低光合作用，使花粉败育，影响植物的生长、发育和繁殖。
人和动物：通过生物富集作用进入人和动物体内，引起骨痛、自然骨折，骨缺损。
四、固体废弃物污染的危害
哪些是固体废弃物
工业废石、废渣，废弃的塑料制品，废弃的家电等。
处理的方法
填埋、焚烧、热解、投海、再利用。
危害：
污染水、土壤和大气，长期堆放对人和其他生物的健康造成影响。
五、噪音污染的危害
损伤听力
干扰睡眠
诱发多种疾病
影响心理健康
环境保护，我们能做什么？
阅读《全球青少年环境公约》
1、在《全球青少年环境公约》中提出了要对垃圾进行分类处理，为什么？
2、你认为目前我们过度包装的商品有哪些？
过度包装对人类社会和环境带来哪些不好的影响？
3、对照全球青少年环境公约，我已做到哪几条？
练习题
主要引起人体呼吸系统疾病的污染为( )
A.大气污染
B.水污染
C.土壤污染
D.固体废弃物污染
下列实例中，通过食物链而引起的生态危机是（ ）
A.酸雨
B.温室效应
C.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
D.臭氧减少，臭氧层出现空洞
1998年9月渤海发生赤潮，使山东烟台、河北、天津
等地养殖业造成数亿元损失。从生态学角度看，发生的
原因是（ ）
A.水中CO2含量增大所致
B.环境污染，海区富营养化所致
C.水中SO2含量增多所致
D.水中O2过多所致
生物体内残留有机汞的情况如下表所列：
生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度
mg/kg
0.05
7
0.51
68
0.39
那么，最有可能的食物链构成是（ )
A.D
B
C
E
A
B.
D
B
C
E
A
C.
A
C
E
B
D
D.
A
E
C
B
D
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复习课件
知识网络
人与自然的协调发展
人口的增长及其所产生的问题
人口发展的历程
人口过度增长带来的影响
自然资源及其合理利用
环境与环境保护
生态系统的基本组成及相互关系
人与环境的关系
影响现代环境的主要因素
全球性的环境问题
环境保护对人类行为的要求
自然资源的基本特征
合理利用我国的自然资源
第1节 人口的增长及其所产生的问题
一 、人口问题
1、人口发展历程
公元前100万年世界人口为1—2万；
到公元初，全球约有2.3亿至3亿人口；
在公元开始后的头16个世纪，生产方式落后，获得食品困难，战争频繁，瘟疫盛行，人口死亡率高，增长缓慢。
至1650年时，人口仅增长了一倍，约为5亿左右。
18世纪产业革命后，工农业迅速发展，医疗卫生水平显著提高，人口增长开始加速。
在16世纪时，全球人口平均增长率不到1‰，而在1750—1850年间，则达5‰。
从1650至1850年，中间经历了200年时间人口才翻了一番，达到了第一个10亿；
而从第一个10亿增加到第二个10亿人口，只经历了80年时间（1850—1930）；
世界人口增加到30亿，只用了30年时间（1930—1960）；
之后，仅用15年时间（1960—1975）就达到40亿；
仅用12年时间（1975—1987）达到50亿。
每年 78000000人
每天 213699人
每小时 8904人
每分钟 148人
每秒钟 2.5人
发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长率很高。发展中国家每年增长的人口占全世界人口增长总数的90％。
1953年第一次全国人口普查，总人口： 59435万人
1964年第二次全国人口普查，总人口： 69458万人
1982年第三次全国人口普查，总人口：100818万人
1990年第四次全国人口普查，总人口：113368万人
2000年第五次全国人口普查，总人口：124261万人
2010年11月1日零时第六次人口普查？
2、我国人口发展历程
我国人口的基本特点：
1、人口基数大
2、新增人口多
3、人口素质低
基本特征
4、农村人口多
5、人口老龄化的速度加快
6、人口的分布不平衡
3、人口增长过快带来的问题
滥伐森林
饥饿贫穷
环境污染
拥挤的交通
0岁
消费阶段
15岁
60岁
消费、生产者阶段
消费阶段
人一生消费、生产示意图
新增人口的消耗
增产肉类的45.6％
新设病房的35％
增收粮食的45.5％
增加布匹的40％
新增国民收入的20％
新建住房的30.7％
解决人口问题的基本国策
计划生育
计划生育的目的：
控制人口数量，提高人口素质。
内容：
1、国家鼓励公民晚婚晚育。
2、提倡一对夫妻只生一个子女。
我国实行计划生育政策取得的可喜变化
全国出生率统计表
时间(年)
人口出生率(‰)
1970
33.43
1987
23.24
1993
18.09
1997
16.98
1999
15.23
从1970年到1990年，由于我国实行计划生育，20年里大约少出生两亿人。
两亿人从出生到16岁，要花掉3万亿元，这些资金可修建20座三峡工程，可保证一千所重点高校50年的正常开支。
第2节 自然资源及其合理利用
一、 自然资源的基本特征
土地资源
水资源
太阳能资源
海洋资源
矿产资源
生物资源
自然资源——来自于自然界，最人类有用的物质和能量（可再生和不可再生资源）
二、 合理利用我国的自然资源
我国自然资源的特点：总量多，种类全，人均少，分布不协调，少数资源短缺。
二、 合理利用我国的自然资源
气候：高温多雨
雨热同期
??
桑基鱼塘
水源：河网密布，水源充足
地形：地势低平，低洼处长期积水
土壤：水稻土，肥沃
交通运输：水、陆交通非常优越
? 劳动力：丰富
第3节 环境与环境保护
环境
环境
人类社会
自然资源
废弃物
影响环境的因素
海陆变迁、矿产形成、生物进化
人为因素
自然因素
地震、海啸、火山爆发、泥石流、滑坡
洪涝、台风、干旱、虫灾
污染：大气、水体、土壤、生物
生态环境破坏
环境污染
干扰：噪声、振动、热电、辐射
森林草原的破坏
荒漠化、盐渍化、
水土流失、自然景观破坏、
物种灭绝
影响现代环境的主要因素
自然因素
台风的形成
唐山大地震
台风的危害
台风3
阪神大地震
台湾大地震
汶川大地震
玉树大地震
311日本大地震
北京时间12月26日20时26分和34分，在南海海域（北纬21.9度，东经120.6度）发生7.2、6.7级地震。震中距大陆最近海岸线约350公里，距台湾陆地约15公里。
唐 山 地 震
1976年7月28日,在河北省唐山、丰南一带发生了7.8级强烈地震，这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害，北京和天津市受到严重波及，地震破坏范围超过3万平方公里，有感范围广达14个省、市、自治区，相当于全国面积的三分之一，这次地震的震中位于唐山市区。即北纬39.6度，东经 118.2度，震中烈度为XI度，震源深度为11公里。极震区内几乎所有建筑物均荡然无存，在震区及周围地区，出现大量的裂缝带，喷水冒沙、井喷、重力崩塌，滚石、边坡崩塌，地基沉陷，岩溶洞陷落以及采空区坍塌等。唐山地震造成24.2万人死亡，16.4万人受重伤，仅唐山市区终身残废者达1700多人，倒塌民房530万间。唐山地区总的直接经济损失达54亿元，公共设施遭受严重破坏，灾情之大举世罕见。
唐山地震区位于华北断块北部北北东向的翼鲁断块拗陷和东西的阴山燕山断，褶带的汇合部位。唐山地震发生在沧东断裂与昌平－丰南活动断裂的交汇处。北北东向的沧东断裂是一条长期活动的区域性大断裂。北西西向的昌平丰南活动断裂是一条隐伏构造，它是通过卫星影像反映出来的。
唐山地震造成的地面破坏现象主要是地裂缝和喷水冒砂。地裂缝可以分为构造地裂缝和非构造地裂缝。构造地裂缝分布在极震区，呈雁列式，带宽约30米，长达8公里，总体走向北30°东，具右旋扭动性质，最大水平位移1.53米。非构造地裂缝的产生是由于地震力的作用，并受地形、地貌及土质条件的控制。它主要分布在河岸、道路、古河道地带，规模一般较小。喷水冒砂现象非常普遍，主要分布在滦河、沙河、蓟运河、海河等两岸古河道分布地带及滨海冲积平原。
人为因素
苏州河的变迁
黄土高原的整治
沙尘暴的危害
全球性的环境问题
环境污染
生态破坏
环境污染分类：
土壤污染
固体废弃物污染
噪音污染
大气污染
水污染
一、大气污染的危害
我国环境污染的类型：煤炭型。
主要污染物：烟尘、SO2、氮氧化物、CO等。
危害：
（1）通过呼吸进入人或动物体内，危害人内
或动物的呼吸系统、致癌。
CO2
温室效应：大气中CO2含量过高
（2）进入水体或土壤被植物吸收，进而危害
人或动物的健康。
全球气候变暖
酸雨：SO2含量过高
酸雨直接危害植物的叶
和芽，使农作物和树木死亡。
臭氧层破坏：氮氧化物和氯氟烃类与臭氧发生化学反应。
二、水污染的危害
重金属和化学农药的危害
（1）Hg对水蚤有毒害作用
（2） Hg
甲基汞
微生物
（3）富集作用
环境中的污染物通过食物
链在生物体内大量积累的过程。
水俣病事件
“水华”和“赤潮”
水体富营养化的危害
（1）富营养化：水体中N、P等植物必须的矿质元素
含量过多，导致藻类植物大量繁殖，并引起水质恶化
和鱼群死亡的现象。
（2）过量的N、P的来源：
含有化肥的农业用水，城市生活污水和工业废水。
三、土壤污染的危害
概念：污染物进入土壤，并使这些污染物的数量超过了土壤的容纳和承受能力，从而使土壤质量下降，称为土壤污染。
痛痛病事件：1955年至1972年，在日本富山县神通川流域，由于冶炼厂排放的含镉废水污染了河水，两岸居民用河水灌溉农田，致使土壤中的含镉量明显增高。居民食用含镉量高的稻米和饮用含镉量高的河水而中毒，导致肾胃受损。由于患者经常“哎吆–哎吆”地呼痛，日本人便把这种病称为“哎吆–哎吆”病，也就是痛痛病。
危害：
Cr的危害(高浓度）
植物：破坏叶绿素，降低光合作用，使花粉败育，影响植物的生长、发育和繁殖。
人和动物：通过生物富集作用进入人和动物体内，引起骨痛、自然骨折，骨缺损。
四、固体废弃物污染的危害
哪些是固体废弃物
工业废石、废渣，废弃的塑料制品，废弃的家电等。
处理的方法
填埋、焚烧、热解、投海、再利用。
危害：
污染水、土壤和大气，长期堆放对人和其他生物的健康造成影响。
五、噪音污染的危害
损伤听力
干扰睡眠
诱发多种疾病
影响心理健康
环境保护，我们能做什么？
阅读《全球青少年环境公约》
1、在《全球青少年环境公约》中提出了要对垃圾进行分类处理，为什么？
2、你认为目前我们过度包装的商品有哪些？
过度包装对人类社会和环境带来哪些不好的影响？
3、对照全球青少年环境公约，我已做到哪几条？
练习题
主要引起人体呼吸系统疾病的污染为( )
A.大气污染
B.水污染
C.土壤污染
D.固体废弃物污染
下列实例中，通过食物链而引起的生态危机是（ ）
A.酸雨
B.温室效应
C.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
D.臭氧减少，臭氧层出现空洞
1998年9月渤海发生赤潮，使山东烟台、河北、天津
等地养殖业造成数亿元损失。从生态学角度看，发生的
原因是（ ）
A.水中CO2含量增大所致
B.环境污染，海区富营养化所致
C.水中SO2含量增多所致
D.水中O2过多所致
生物体内残留有机汞的情况如下表所列：
生物体
A
B
C
D
E
有机汞浓度
mg/kg
0.05
7
0.51
68
0.39
那么，最有可能的食物链构成是（ )
A.D
B
C
E
A
B.
D
B
C
E
A
C.
A
C
E
B
D
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