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第二讲【读写综合】“田园逸韵”读写提升
一．经典引路
【双调】折桂令
田家
沙三伴哥来嗏①，两腿青泥，只为捞虾。太公庄上②，杨柳阴中，磕破西瓜；小二哥昔涎剌塔③，碌轴上渰着个琵琶④。看荞麦开花，绿豆生芽，无是无非，快活煞庄家。
【注释】①沙三伴哥：元曲多用作村农名字。嗏：语尾助词。②太公：复姓。③涎刺塔：垂涎馋嘴的样子。④碌轴：又作“碌碡”，石滚碾。可碾豆、麦之类的农具。
思考：这首散曲的语言有什么特点？
二．基础过关
1.下列加粗词语读音完全正确的一项是(
)
A.字帖（tiě）
镐头（gǎo)
滞笨（zhì）
鲜为人知（xiǎn）
B.选聘（pìn）
书斋（zhāi）
门槛（kǎn）
妇孺皆知（rú）
C.迭起（dié）
诘问（jié）
烦躁（zào）
气冲斗牛（dòu）
D.浊流（zhuó)
愧怍（zuò）
晌午（xiǎng）
深恶痛绝（wù）
答案:B
解析:A.字帖tiè?
C
气冲斗牛dǒu
D?晌午shǎng。
2.下列句子中，加粗词语运用正确的一项是(
)
A.大多数家长只关心孩子的各科成绩，至于思想品德方面，就不以为然了。
B.一进校门，就看见新安置的感恩石，这一块微不足道的木化石。
C.一个初一的学生，竟然能够写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。
D.中国女排聘请家喻户晓的郎平担任主教练，目的是使这支劲旅重振雄风。
答案D
解析:A不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。应改为“不以为意”。
B微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。“感恩石”是具有重要意义的，不能说“微不足道”。
C刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。这句话说的是字漂亮得出人意外，没有和以前比，用词不当。
D家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。用词正确。
故选D。
3.下列词语中，没有错别字的一项是(
)
A.荒僻??
??????
皇恐??????
??????
锋芒必露
B.烦躁??
??????
取缔??????
??????
警报迭起
C.愧作??
??????
烦琐??????
??????
妇孺皆知
D.深霄??
??????
震悚??????
??????
沥尽心血
答案
B
解析
A“皇恐”改为“惶恐”，“锋芒必露”改为“锋芒毕露”；C“愧作”改为“愧怍”，D“深霄”改为“深宵”。
故选B。
标注
【知识点】字形
【题型】错别字
4.阅读以下材料，完成两道小题。
【材料1】
每年大约有800万吨塑料垃圾流入海洋。生活在海洋中的生物是塑料垃圾最直接的受害者，大块的塑料垃圾会缠住和杀死海洋生物，小块的塑料则被小鱼吃了。
【材料2】
（图片来源：国家海洋和大气局、伍兹霍尔海洋学研究所）
(1)这两则材料反映了什么现象？请用一句话概括。
(2)请针对材料的现象，选用材料的关键词语，为世界海洋日写一条宣传标语。
答案
1.塑料垃圾对海洋生物危害性大，表现在数量多，且生物降解时间长。
2.别让海洋生物成为新的“塑料垃圾场”。
三．古诗文阅读
（一）古诗阅读
采桑子（宋）
欧阳修
天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼①田。谁羡骖鸾②，人在舟中便是仙。
【注释】①琼：美玉。②骖（cān）鸾：谓仙人驾驭鸾鸟云游登仙。骖：驾，乘。
1.下面对这首词的理解和分析不恰当的一项是
A.首句中的“西湖好”总领全词，一个“好”字流露出词人对西湖的赞美喜爱之情。
B.词的上阕描写了西湖恬静脱俗的特点，词的下阙着重描写了作者泛舟西湖的情景。
C.“鸥鹭闲眠”既表明时间已晚，又写出了鸥鹭被管弦歌吹之声惊扰想悠闲入眠的愿望。
D.“谁羡骖鸾，人在舟中便是仙”将自己比作仙人，传达出词人洒脱、旷达的人生态度。
2.从修辞的角度赏析“风清月白偏宜夜，一片琼田”。
答案
1.C
2此句运用比喻的手法，生动形象地描写出了皎洁的月光照着晶莹湖水，好似一片传说中的玉田，给人心旷神怡之感。
解析
1考查考生对于古诗词的鉴赏和理解。C项中词的上片着力表现西湖的恬静脱俗。词人用鸥鹭闲眠来烘托，一方面突出西湖的静谧，另一方面暗示西湖的游客的高雅脱俗，没有功利之心：尽管游人往来、管弦声声，但是鸥鹭毫不戒备，依然安睡。湖上的“鸥鹭闲眠”，表明已经是夜晚。宋代士大夫们游湖，习惯带上歌妓，丝竹管弦，极尽游乐之兴。鸥鹭对于这些管弦歌吹之声，早已听惯不惊。这一方面表明欧公与好友陶醉于湖光山色间；另一方面也间接表现了欧公退隐之后，已无机心，故能与鸥鹭相处。
2考查考生对于古诗词的赏析能力。赏析题的常见答题思路是：手法+内容+效果。结合古诗词回答即可。
标注
【知识点】【诗歌】内容；【诗歌】比喻；词
（二）文言文阅读
阅读下文，完成第下题。
?初，永德寓睢阳，有书生邻居卧疾，永德疗之获愈。生一日就永德求汞五两，既得，即置鼎中煮之，成中金。自是日与永德游，一日，告适淮上，语永德曰："后当相遇于彼。"永德曰："吴境不通，子何可去？"生曰："吾自有术。"永德送行数舍，恳求药法，生曰："君当大贵，吾不吝此，虑损君福。"言讫而去。及永德屯下蔡，牙帐前后队部曲八百人，皆金银刀槊，绣旗帜。永德善骑射，左右分挂十的，握十矢，疾驰互发，发必中。淮民环观，有一僧睥睨，永德遽召之，乃睢阳书生也。夜宿帐中，复求汞法。僧曰："始语君贵，今不谬矣。终能谨节，当保五十年富贵，安用此为？然能降志礼贤，当别有授公药法者。"永德由此益罄家资，延致方士。
1.解释下列句中加粗词。
1遽召之????????????
2益罄家资????????????
2.用现代汉语解释下列句子。
当保五十年富贵，安用此为？
两次不给永德药法的原因是“????????????
??????????”，“???????????????????
???”。（用原文回答）
答案：1立即，马上；更，更加
2.应当能保证你五十年的富贵，怎么用得着这样做呢？
3.虑损君福
;
终能谨节
四．现代文阅读
（一）美文精读
阅读下面的作品，完成下题。
穷
人
树
一
密林深处，阳光从树梢上筛落下来，投下一地斑驳。不知道什么时候，我已经脱离了同伴，进入一个无人之境。我希望在这与世隔绝的瞬间，听到他的声音，我甚至希望看到他穿着白色长衫的身影、飘着白色胡须的脸庞。
这是什么？土路一侧，杂乱无章的林间空地里出现了一排整齐的青草，大约有三四米长吧，高不过30公分。难道，他就在这里？
我停住脚步，四下打量，没有墓碑，没有墓室，只有几束野花，那是刚刚和我擦肩而过的外国人从附近采来的。
我只能相信，就是这里了。
我走近那一排像哨兵一样列队的青草，弯下腰，我把我的手掌按在青草附近的泥土里。我不知道为什么要这样做，或许想感受一下历史中某个时刻的温度？应该是。
同行们陆续赶到。大家按照中国民间的习俗，鞠躬。
青草下面，是19世纪俄罗斯最杰出的作家、世界上最伟大的小说家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰。
二
东翼楼是托尔斯泰最后的住所。我们看到了追求“平民化”的托尔斯泰当年种地的农具、做鞋的工具，还有一些简朴的生活用品。
东翼楼的门前，有一棵小树，单薄瘦弱。据说，当年来寻求托尔斯泰帮助的穷人常常在这棵树下聚集，托尔斯泰写作之暇便在树下的长椅上同农奴们交谈，帮助他们寻求自由之路。所以，这棵树被人命名为“穷人树”——当然，此树已非彼树，这棵树是那棵树的后代，不变的只是位置，它的名字仍然是“穷人树”。
晚年的托尔斯泰为了摆脱荣誉和财富，曾经称自己为T·尼古拉耶夫──我不知道这个名字的含意，而此时，我突发奇想，也许，这个名字的含意就是“穷人树”。
在东翼楼里，我们幸运地听到了托尔斯泰讲课。那是从一个半世纪以前留下的一台留声机里复制下来的。翻译告诉我们，内容都是托尔斯泰晚年勉励孩子的话：快乐生活，学习知识，做有用的人。
三
1910年10月28日清晨，托尔斯泰庄园仍然沉浸在睡梦之中。托尔斯泰蹑手蹑脚下楼，拎上简单的行装，和他的私人医生一起，消失在夜空之中。在火车站，他潦草地给妻子写了一封信：“我做了我这个年龄的老人通常做的，我离开了这种世俗的生活，为了在孤独和平静中度过我的有生之日。”
但世界不允许“它的”托尔斯泰属于自己，属于他本身的、省察的意志。普通百姓也不能容忍托尔斯泰离开他们，抛弃他们。对于托尔斯泰行为的阻止，可以说是全民皆兵，声势浩大。
茨威格说，是上帝及时地派来了增援部队——死神将托尔斯泰从人间的包围中解脱出来，让他回到他想达到的理想境地——在逃亡途中他罹患感冒，在11月4日夜里，这棵苍老的“穷人树”又一次振作起来并呻吟道：“农民，农民究竟怎样生活？”
11月7日，比所有人都更明白地看过这个世界的眼睛熄灭了。托尔斯泰最后说的话是，人类所有的哲学只有一句话──爱与和平。
从东翼楼到墓地，直线距离应该有一公里以上。托尔斯泰下葬那天，他生前的同盟者、受惠者、崇拜者、反对者、政府的工作者……从四面八方赶来。以东翼楼门口的“穷人树”为起点，托尔斯泰的遗体由几千人用双手托着，接力传递，送到了墓地。今天我们已无从看到那种朝圣般的场景，但我们的内心依然能够感受到在那一段时空里凝聚的情感。
四
一张似乎是托尔斯泰留在人间最完整形象的画像：白须如瀑、身着白色长衫的矮个子老人，赤裸双脚，立在土地上，他的双手插在腹前的腰带里，长衫的口袋里沉甸甸地装着一本红色封面的书本，露出一角——应该是《圣经》，晚年的托尔斯泰主张让灵魂主宰肉体，使自己走向道德完善。
茨威格在描绘托尔斯泰外貌时说：“从这个人身上看不出有任何精神的东西……混在人群里找都找不出来。”因为脸的平庸，就突显出眼睛，高尔基的描写最为经典：“托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。”——凡是从这双眼睛面前经过的一切、哪怕极其微小的事物，还有假象，无不为其洞悉。它们像X光一样透视着社会和人间的奥秘，就是这双眼睛日积月累的观察，建筑了《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。
正因为拥有这双眼睛，所以托尔斯泰能够拥有常人不能拥有的东西，那就是对于人的意义、人的生活、人的尊严的理解，还有社会的诸多问题，关于等级的形成，亲情、爱情、伦理道德等等——正是因为他拥有深邃的思想，所以他肯定缺少一样东西，那就是属于他自己的那一份幸福。
五
站在托尔斯泰庄园门口不足百米的“小街”上，打量庄园内外，我突然想，俄罗斯人真是太缺乏商业头脑了，像托尔斯泰这样重量级大作家的故居，是几近天赐的旅游资源。如果——我按照中国人的习惯思维推论——可以把这里打造成为一个旅游重镇，从而带动当地的经济。他们居然就让它荒废着，依然只是一个古老破旧的村庄。
听了我的想法，翻译沉思了一会儿对我们说，俄罗斯人的理念是尽可能地保持名胜古迹的生态。如果不是政府严格控制，各国人，尤其是中国人，早就在这里投资了。
哦，我说。我只说了一个字，就不再说话了。因为，我所想到的，正是托尔斯泰当年极力逃离的。我为我一刹那的念头感到惭愧。
傍晚，我们离开了托尔斯泰庄园。夕阳西下，冈峦起伏，奥卡河碧波荡漾，在我们的视野里蜿蜒延伸，直到汇入落日余晖，水天一色。我的心中涌动着那首淳朴的歌谣，那杂树丛生的墓地和那像哨兵一样列队的青草，在眼前挥之不去。
?（取材于徐贵祥《穷人树》，有删改）
1.下列对文章的理解，不正确的一项是
A.第一部分中先后用“难道，他就在这里”和“我只能相信，就是这里了”，表明自己由惊疑到不得不相信的心理过程。
B.第三部分中写人们对托尔斯泰出走的阻止，意在表明托尔斯泰不应该属于自己，不应该为自己的平静而抛弃他的人民。
C.第四部分中引用茨威格和高尔基对托尔斯泰的描述，从不同侧面突显出托尔斯泰善于观察并能够看透事物本质的特点。
D.全文通过对作者在托尔斯泰庄园所见、所思、所感的叙写，表达了对托尔斯泰的敬慕，其中蕴含着对生命意义的思考。?
1.文章第五部分中说：“我为我一刹那的念头感到惭愧。”如何理解这句话的含意？
2.文中两次提到“像哨兵一样列队的青草”，这有什么作用？
3.对托尔斯泰来说，“穷人树”具有特殊意义。作者认为“T·尼古拉耶夫”的含意也许就是“穷人树”。根据文意分条概括作者如此猜想的原因。
答案：1.B
2.“我为我一刹那的念头感到惭愧”，这个念头是想将托尔斯泰的故居建成一个旅游重镇。
我之所以惭愧，第一是因为“俄罗斯人的理念是尽可能地保持名胜古迹的生态”。和俄罗斯这种想法相比，“我”感觉到很惭愧。托尔斯泰的思想是无价的，它值得人们敬仰，它不需要人们用物质的方式再去增加它的物质价值。第二是因为托尔斯泰所极力逃离的“是荣誉和财富”。“我”的这种想法却正是将托尔斯泰与荣誉、财富联系到一起，“我”的想法违背了托尔斯泰，这令“我”很惭愧。
3.第一次，用列队哨兵写（刻画）托尔斯泰墓地青草的整齐，表现托尔斯泰墓地的庄严肃穆、简单朴素，表达了对托尔斯泰的崇敬之情。
第二次，用列队哨兵写（烘托）托尔斯泰墓地青草的刚劲，表现俄罗斯人尽可能保持名胜古迹生态的理念，表达了对这种理念及坚守的敬重之情。
评分标准：两个要点，每个要点3分。意思答对即可。（若答形式方面的作用，言之成理亦可酌情给分。）
4①“穷人树”得名是因为当年来寻求托尔斯泰帮助的穷人常常在其下聚集；
②托尔斯泰逝世后，那棵“穷人树”是人们用手托举着为他送葬的起点；
③“穷人树”后来被当作托尔斯泰的代称，用以表现他对农民生活命运的关注。
（二）真题演练
春天的声音
周凡恺
故乡春天的脚步，不是嗅到的，也不是看到的，而是听到的。
站在森林的边缘上，我们心静如水，白桦林哨一般尖厉的叫声已变得舒缓，白日头悄然地亮着，厚厚的积雪结了一层硬壳。山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮如箔的硬壳上摇摆摆地行走，微风轻轻拂过，打在脸上的坚硬颗粒愈来愈少，湿漉漉的水气却愈来愈浓，尤其是在正午时分，雪水化落的声音清晰地敲在你的心上，睁开眼睛，鸟儿的影子倏然从空中掠过，朝着更加温暖的地方去了。其实，这仅仅是我们的猜测，也许鸟儿们去了一片更加寒冷的林子。对于鸟儿，哪里有巢，哪里就有温暖。
林边上是一个大湖，湖畔有枯黄的芦苇。夏天，我们从湖里摸了大鱼小鱼，就用苇叶包了放在炭火上炙烤。如今大湖像老人一样地沉默着，湖面白得耀眼，这种静默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术，人们绒口的时候，并非不想说什么，而是不必再多说什么，大自然在沉思默想的那一刻，我们被深深地感染了，就像面对一个正在思考的哲人，我们蓦然之间萌生了与之交流的渴望。
我在湖边上走着，身旁还有一条黑狗。守林人的小屋被炊烟湮没了，暮霭沉重地表来，只有林梢涂着夕阳的色彩，湖面上金光闪闪，近岸处已然融化的湖水重新结成薄薄的冰碴儿，透着清纯和明丽，山林已经困顿，慵慵地阖上了眼，这时我听到了大湖的喘息。大湖在暮色中苏醒了！一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起，这种复活的渴望就像阵痛一样来势迅猛，大湖汗水涔涔地颤抖着，后来，大湖恍如用尽了力气，一点点地安静了，重又睡去。
白日头依然耀眼，山林依然宁静，家里的鸡们开始到树林中去，钻到已经化尽积雪的枯草中觅食。它们发现了什么？是一只刚刚出坚硬土地的蚂蚁吗？或者是树根下悄然而生的一丝嫩芽儿？这时人也开始到林中去，在暖风中凝视桦树的眼睛，与树们融为一体。
封冻大湖的冰雪终于爆裂了，那种沉闷的声音仿佛由地心传来，沉默了一冬的湖水冒着热气漫过冰面，漫过人们同样封冻的心，在隆隆声中完成了冬与春的交接。然的巨响过之后，附近的山林被水雾所笼罩，显得万般神秘。已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光刚到蚕食着，于无声中渐渐消遁。
阳光分外好，鸡们仍旧到树林中去，林中的鸟儿多起来，不停地鸣叫，黑狗远远地跟了去，不一刻又回转来，口里含着一只活着的田鼠。当黑狗松了嘴，田鼠便蹿出去，钻到木堆底下不见了。薄暮时分，公鸡领着母鸡扭扭搭搭地回窝，数上一遍，又数了一遍，总是少了一只母鸡。许狐狸就在不远的林中撕咬着它。
只有将鸡们剪了翅膀圈起来，失去自由的鸡刻变得委，秋天之后，一个阳光明媚的下午，我睡去了，梦中依稀听得满世界都是鸡雏的叫声。迷迷糊糊地爬起来，却真的望见栅栏外有一群鸡雏喳喳地叫着，有几只已从缝隙中挤到院里来。原来那只丢失的母鸡在林中做了母亲！我将鸡们放进来，用手托起两只，一只黄的，一只黑的，毛茸茸的小鸡在阳光中浴着，几乎是透明的，我可以看到它们的血管以及心脏的搏动。它们的叫声传得很幽远。
我抬眼朝林中望去，树们竟然有些绿了。看来，春天真的到了。
（选自《我的四季》，人民教育出版社，有删改）
1.文章依次描写了春天的哪些声音？请根据文章内容，完成下面填空。
???
????????→雪水化落的声音→??????
??
????→大湖的冰雪爆裂的声音→???????
????→鸡雏喳喳叫的声音
2.品读下列语句，根据括号中的要求回答问题。
1.山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮如箔的硬壳上摇摇摆摆地行走。（从修辞的角度赏析句子。）
2.已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。（“蚕食”的语境义是什么？）
3.文章第八段描写阳光下的小鸡有何用意？
4.本文和朱自清的《春》在立意上有何异同？
答案：
1白桦林的叫声
;
大湖的喘息声
;
鸟儿的叫声
2
1用了比喻的修辞手法，把山鸡比作肥胖的妇人，把硬壳比作箔，生动形象店地写出了山鸡行走的姿态，表现了山鸡的可爱。表达作者对山鸡的喜爱之情。
2“蚕食”在此处指的是在阳光的照耀下，冰块一点点融化。
3第八段描写阳光下的小鸡，使得文章富有情趣，也体现了春天的生机勃勃。在结构上承上启下，承接了上文的少了一只母鸡，启动了下文作者看向树林，发现春天到了。
4共同点是都表达了作者热爱春天、热爱生活的情感，不同的是《春》中朱自清用优美的语言描绘了春回大地的景象，有一种积极进取、奋发向上的情感，《春天的声音》中作者是通过写春天的声音感知到了春天的到来，含有一种惊喜之情。
解析1。找到文中相应段落，理出相应的声音。
2.修辞是赏析：手法、作用、内容、效果、情感。
语境义即在文中的意思，注意结合文章内容来答。
3.段落作用，结合结构内容来答。
4.分析文章立意的不同，要结合文章写作内容及表现的情感来答。
标注
【题型】【文学】概括梳理题；【文学】赏析题
【知识点】散文
五．微型写作
???春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来，大家不约而同地抬起了头。
????“某某”张老师忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。
????……
????我回到教室，雨停了。窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。
要求。
（1）依照给出的情景展开联想，想象，对文中省略的部分进行合情合理的续写；
（2）文中如需出现校名，人名，班级，请用“某校”“某班”“某某”代替；（3）100—150字。
答案
当我来到教室外，看见老师手里拿着一张试卷，我心里更害怕了，心里想：“一定是这次考试没考好”。此时，我的内心既担心，又后悔，就低下了头，不敢望老师。这时，老师意味深长地说：“这些题目你都可以一一解答出来。你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力。”周围一片寂静，黄老师耐心地教育着我。“老师，我......我…...”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言以对，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。
解析
【特别注意】学生需要根据文段中省略的部分进行续写，而不是根据结尾的内容进行续写。
【审题立意】这是一道小作文的命题。是根据语言情境进行续写。续写的内容是一个下着毛毛雨的下午，张老师忽然把我叫出教室之后发生的事情。
【构思选材】这需要我们的联想、想象的能力。可以这样构思：因为我这次考试成绩，受到了老师批评；因为和同学之间的矛盾，老师从中调解；因为我上课不注意听课，老师批评了我…
【写法指导】注意运用动作、语言、心理等细节描写刻画人物形象，丰富想象的内容，同时要运用制造波澜的方法，使情节更加曲折生动。
标注
【题型】想象类
【知识点】微写作
六．学有余力
阅读下文，完成下列小题。
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
?鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
?突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
?周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
（透自《语文周报》读写版2013年第35期）
1.本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。
2.说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。
3.文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？
4.文章第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
5.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？
答案
1.以空间方位为序；河堤——从河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野的尽头。
2.“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
3.用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
4.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
5.因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
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第二讲【读写综合】“田园逸韵”读写提升
一．经典引路
【双调】折桂令
田家
沙三伴哥来嗏①，两腿青泥，只为捞虾。太公庄上②，杨柳阴中，磕破西瓜；小二哥昔涎剌塔③，碌轴上渰着个琵琶④。看荞麦开花，绿豆生芽，无是无非，快活煞庄家。
【注释】①沙三伴哥：元曲多用作村农名字。嗏：语尾助词。②太公：复姓。③涎刺塔：垂涎馋嘴的样子。④碌轴：又作“碌碡”，石滚碾。可碾豆、麦之类的农具。
思考：这首散曲的语言有什么特点？
二．基础过关
1.下列加粗词语读音完全正确的一项是(
)
A.字帖（tiě）
镐头（gǎo)
滞笨（zhì）
鲜为人知（xiǎn）
B.选聘（pìn）
书斋（zhāi）
门槛（kǎn）
妇孺皆知（rú）
C.迭起（dié）
诘问（jié）
烦躁（zào）
气冲斗牛（dòu）
D.浊流（zhuó)
愧怍（zuò）
晌午（xiǎng）
深恶痛绝（wù）
2.下列句子中，加粗词语运用正确的一项是(
)
A.大多数家长只关心孩子的各科成绩，至于思想品德方面，就不以为然了。
B.一进校门，就看见新安置的感恩石，这一块微不足道的木化石。
C.一个初一的学生，竟然能够写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。
D.中国女排聘请家喻户晓的郎平担任主教练，目的是使这支劲旅重振雄风。
3.下列词语中，没有错别字的一项是(
)
A.荒僻??
??????
皇恐??????
??????
锋芒必露
B.烦躁??
??????
取缔??????
??????
警报迭起
C.愧作??
??????
烦琐??????
??????
妇孺皆知
D.深霄??
??????
震悚??????
??????
沥尽心血
4.阅读以下材料，完成两道小题。
【材料1】
每年大约有800万吨塑料垃圾流入海洋。生活在海洋中的生物是塑料垃圾最直接的受害者，大块的塑料垃圾会缠住和杀死海洋生物，小块的塑料则被小鱼吃了。
【材料2】
（图片来源：国家海洋和大气局、伍兹霍尔海洋学研究所）
这两则材料反映了什么现象？请用一句话概括。
请针对材料的现象，选用材料的关键词语，为世界海洋日写一条宣传标语.
三．古诗文阅读
（一）古诗阅读
采桑子（宋）
欧阳修
天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。
风清月白偏宜夜，一片琼①田。谁羡骖鸾②，人在舟中便是仙。
【注释】①琼：美玉。②骖（cān）鸾：谓仙人驾驭鸾鸟云游登仙。骖：驾，乘。
1.下面对这首词的理解和分析不恰当的一项是
A.首句中的“西湖好”总领全词，一个“好”字流露出词人对西湖的赞美喜爱之情。
B.词的上阕描写了西湖恬静脱俗的特点，词的下阙着重描写了作者泛舟西湖的情景。
C.“鸥鹭闲眠”既表明时间已晚，又写出了鸥鹭被管弦歌吹之声惊扰想悠闲入眠的愿望。
D.“谁羡骖鸾，人在舟中便是仙”将自己比作仙人，传达出词人洒脱、旷达的人生态度。
2.从修辞的角度赏析“风清月白偏宜夜，一片琼田”。
（二）文言文阅读
阅读下文，完成第下题。
?初，永德寓睢阳，有书生邻居卧疾，永德疗之获愈。生一日就永德求汞五两，既得，即置鼎中煮之，成中金。自是日与永德游，一日，告适淮上，语永德曰："后当相遇于彼。"永德曰："吴境不通，子何可去？"生曰："吾自有术。"永德送行数舍，恳求药法，生曰："君当大贵，吾不吝此，虑损君福。"言讫而去。及永德屯下蔡，牙帐前后队部曲八百人，皆金银刀槊，绣旗帜。永德善骑射，左右分挂十的，握十矢，疾驰互发，发必中。淮民环观，有一僧睥睨，永德遽召之，乃睢阳书生也。夜宿帐中，复求汞法。僧曰："始语君贵，今不谬矣。终能谨节，当保五十年富贵，安用此为？然能降志礼贤，当别有授公药法者。"永德由此益罄家资，延致方士。
1.解释下列句中加粗词。
1遽召之????????????
2益罄家资????????????
2.用现代汉语解释下列句子。
当保五十年富贵，安用此为？
3.两次不给永德药法的原因是“??????????????????????”，“??????????????????????”。（用原文回答）
五．现代文阅读
（一）美文精读
阅读下面的作品，完成下题。
穷
人
树
一
密林深处，阳光从树梢上筛落下来，投下一地斑驳。不知道什么时候，我已经脱离了同伴，进入一个无人之境。我希望在这与世隔绝的瞬间，听到他的声音，我甚至希望看到他穿着白色长衫的身影、飘着白色胡须的脸庞。
这是什么？土路一侧，杂乱无章的林间空地里出现了一排整齐的青草，大约有三四米长吧，高不过30公分。难道，他就在这里？
我停住脚步，四下打量，没有墓碑，没有墓室，只有几束野花，那是刚刚和我擦肩而过的外国人从附近采来的。
我只能相信，就是这里了。
我走近那一排像哨兵一样列队的青草，弯下腰，我把我的手掌按在青草附近的泥土里。我不知道为什么要这样做，或许想感受一下历史中某个时刻的温度？应该是。
同行们陆续赶到。大家按照中国民间的习俗，鞠躬。
青草下面，是19世纪俄罗斯最杰出的作家、世界上最伟大的小说家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰。
二
东翼楼是托尔斯泰最后的住所。我们看到了追求“平民化”的托尔斯泰当年种地的农具、做鞋的工具，还有一些简朴的生活用品。
东翼楼的门前，有一棵小树，单薄瘦弱。据说，当年来寻求托尔斯泰帮助的穷人常常在这棵树下聚集，托尔斯泰写作之暇便在树下的长椅上同农奴们交谈，帮助他们寻求自由之路。所以，这棵树被人命名为“穷人树”——当然，此树已非彼树，这棵树是那棵树的后代，不变的只是位置，它的名字仍然是“穷人树”。
晚年的托尔斯泰为了摆脱荣誉和财富，曾经称自己为T·尼古拉耶夫──我不知道这个名字的含意，而此时，我突发奇想，也许，这个名字的含意就是“穷人树”。
在东翼楼里，我们幸运地听到了托尔斯泰讲课。那是从一个半世纪以前留下的一台留声机里复制下来的。翻译告诉我们，内容都是托尔斯泰晚年勉励孩子的话：快乐生活，学习知识，做有用的人。
三
1910年10月28日清晨，托尔斯泰庄园仍然沉浸在睡梦之中。托尔斯泰蹑手蹑脚下楼，拎上简单的行装，和他的私人医生一起，消失在夜空之中。在火车站，他潦草地给妻子写了一封信：“我做了我这个年龄的老人通常做的，我离开了这种世俗的生活，为了在孤独和平静中度过我的有生之日。”
但世界不允许“它的”托尔斯泰属于自己，属于他本身的、省察的意志。普通百姓也不能容忍托尔斯泰离开他们，抛弃他们。对于托尔斯泰行为的阻止，可以说是全民皆兵，声势浩大。
茨威格说，是上帝及时地派来了增援部队——死神将托尔斯泰从人间的包围中解脱出来，让他回到他想达到的理想境地——在逃亡途中他罹患感冒，在11月4日夜里，这棵苍老的“穷人树”又一次振作起来并呻吟道：“农民，农民究竟怎样生活？”
11月7日，比所有人都更明白地看过这个世界的眼睛熄灭了。托尔斯泰最后说的话是，人类所有的哲学只有一句话──爱与和平。
从东翼楼到墓地，直线距离应该有一公里以上。托尔斯泰下葬那天，他生前的同盟者、受惠者、崇拜者、反对者、政府的工作者……从四面八方赶来。以东翼楼门口的“穷人树”为起点，托尔斯泰的遗体由几千人用双手托着，接力传递，送到了墓地。今天我们已无从看到那种朝圣般的场景，但我们的内心依然能够感受到在那一段时空里凝聚的情感。
四
一张似乎是托尔斯泰留在人间最完整形象的画像：白须如瀑、身着白色长衫的矮个子老人，赤裸双脚，立在土地上，他的双手插在腹前的腰带里，长衫的口袋里沉甸甸地装着一本红色封面的书本，露出一角——应该是《圣经》，晚年的托尔斯泰主张让灵魂主宰肉体，使自己走向道德完善。
茨威格在描绘托尔斯泰外貌时说：“从这个人身上看不出有任何精神的东西……混在人群里找都找不出来。”因为脸的平庸，就突显出眼睛，高尔基的描写最为经典：“托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。”——凡是从这双眼睛面前经过的一切、哪怕极其微小的事物，还有假象，无不为其洞悉。它们像X光一样透视着社会和人间的奥秘，就是这双眼睛日积月累的观察，建筑了《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。
正因为拥有这双眼睛，所以托尔斯泰能够拥有常人不能拥有的东西，那就是对于人的意义、人的生活、人的尊严的理解，还有社会的诸多问题，关于等级的形成，亲情、爱情、伦理道德等等——正是因为他拥有深邃的思想，所以他肯定缺少一样东西，那就是属于他自己的那一份幸福。
五
站在托尔斯泰庄园门口不足百米的“小街”上，打量庄园内外，我突然想，俄罗斯人真是太缺乏商业头脑了，像托尔斯泰这样重量级大作家的故居，是几近天赐的旅游资源。如果——我按照中国人的习惯思维推论——可以把这里打造成为一个旅游重镇，从而带动当地的经济。他们居然就让它荒废着，依然只是一个古老破旧的村庄。
听了我的想法，翻译沉思了一会儿对我们说，俄罗斯人的理念是尽可能地保持名胜古迹的生态。如果不是政府严格控制，各国人，尤其是中国人，早就在这里投资了。
哦，我说。我只说了一个字，就不再说话了。因为，我所想到的，正是托尔斯泰当年极力逃离的。我为我一刹那的念头感到惭愧。
傍晚，我们离开了托尔斯泰庄园。夕阳西下，冈峦起伏，奥卡河碧波荡漾，在我们的视野里蜿蜒延伸，直到汇入落日余晖，水天一色。我的心中涌动着那首淳朴的歌谣，那杂树丛生的墓地和那像哨兵一样列队的青草，在眼前挥之不去。
?（取材于徐贵祥《穷人树》，有删改）
1.下列对文章的理解，不正确的一项是
A.第一部分中先后用“难道，他就在这里”和“我只能相信，就是这里了”，表明自己由惊疑到不得不相信的心理过程。
B.第三部分中写人们对托尔斯泰出走的阻止，意在表明托尔斯泰不应该属于自己，不应该为自己的平静而抛弃他的人民。
C.第四部分中引用茨威格和高尔基对托尔斯泰的描述，从不同侧面突显出托尔斯泰善于观察并能够看透事物本质的特点。
D.全文通过对作者在托尔斯泰庄园所见、所思、所感的叙写，表达了对托尔斯泰的敬慕，其中蕴含着对生命意义的思考。?
2.文章第五部分中说：“我为我一刹那的念头感到惭愧。”如何理解这句话的含意？、
3.文中两次提到“像哨兵一样列队的青草”，这有什么作用？
对托尔斯泰来说，“穷人树”具有特殊意义。作者认为“T·尼古拉耶夫”的含意也许就是“穷人树”。根据文意分条概括作者如此猜想的原因。
（二）真题演练
春天的声音
周凡恺
故乡春天的脚步，不是嗅到的，也不是看到的，而是听到的。
站在森林的边缘上，我们心静如水，白桦林哨一般尖厉的叫声已变得舒缓，白日头悄然地亮着，厚厚的积雪结了一层硬壳。山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮如箔的硬壳上摇摆摆地行走，微风轻轻拂过，打在脸上的坚硬颗粒愈来愈少，湿漉漉的水气却愈来愈浓，尤其是在正午时分，雪水化落的声音清晰地敲在你的心上，睁开眼睛，鸟儿的影子倏然从空中掠过，朝着更加温暖的地方去了。其实，这仅仅是我们的猜测，也许鸟儿们去了一片更加寒冷的林子。对于鸟儿，哪里有巢，哪里就有温暖。
林边上是一个大湖，湖畔有枯黄的芦苇。夏天，我们从湖里摸了大鱼小鱼，就用苇叶包了放在炭火上炙烤。如今大湖像老人一样地沉默着，湖面白得耀眼，这种静默使人想起严酷的人生以及成熟的艺术，人们绒口的时候，并非不想说什么，而是不必再多说什么，大自然在沉思默想的那一刻，我们被深深地感染了，就像面对一个正在思考的哲人，我们蓦然之间萌生了与之交流的渴望。
我在湖边上走着，身旁还有一条黑狗。守林人的小屋被炊烟湮没了，暮霭沉重地表来，只有林梢涂着夕阳的色彩，湖面上金光闪闪，近岸处已然融化的湖水重新结成薄薄的冰碴儿，透着清纯和明丽，山林已经困顿，慵慵地阖上了眼，这时我听到了大湖的喘息。大湖在暮色中苏醒了！一切都在晦暗中变得朦胧，但我听到了大湖在努力地翻身，听到了它的血液激动地聚到了一起，这种复活的渴望就像阵痛一样来势迅猛，大湖汗水涔涔地颤抖着，后来，大湖恍如用尽了力气，一点点地安静了，重又睡去。
白日头依然耀眼，山林依然宁静，家里的鸡们开始到树林中去，钻到已经化尽积雪的枯草中觅食。它们发现了什么？是一只刚刚出坚硬土地的蚂蚁吗？或者是树根下悄然而生的一丝嫩芽儿？这时人也开始到林中去，在暖风中凝视桦树的眼睛，与树们融为一体。
封冻大湖的冰雪终于爆裂了，那种沉闷的声音仿佛由地心传来，沉默了一冬的湖水冒着热气漫过冰面，漫过人们同样封冻的心，在隆隆声中完成了冬与春的交接。然的巨响过之后，附近的山林被水雾所笼罩，显得万般神秘。已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光刚到蚕食着，于无声中渐渐消遁。
阳光分外好，鸡们仍旧到树林中去，林中的鸟儿多起来，不停地鸣叫，黑狗远远地跟了去，不一刻又回转来，口里含着一只活着的田鼠。当黑狗松了嘴，田鼠便蹿出去，钻到木堆底下不见了。薄暮时分，公鸡领着母鸡扭扭搭搭地回窝，数上一遍，又数了一遍，总是少了一只母鸡。许狐狸就在不远的林中撕咬着它。
只有将鸡们剪了翅膀圈起来，失去自由的鸡刻变得委，秋天之后，一个阳光明媚的下午，我睡去了，梦中依稀听得满世界都是鸡雏的叫声。迷迷糊糊地爬起来，却真的望见栅栏外有一群鸡雏喳喳地叫着，有几只已从缝隙中挤到院里来。原来那只丢失的母鸡在林中做了母亲！我将鸡们放进来，用手托起两只，一只黄的，一只黑的，毛茸茸的小鸡在阳光中浴着，几乎是透明的，我可以看到它们的血管以及心脏的搏动。它们的叫声传得很幽远。
我抬眼朝林中望去，树们竟然有些绿了。看来，春天真的到了。
（选自《我的四季》，人民教育出版社，有删改）
1.文章依次描写了春天的哪些声音？请根据文章内容，完成下面填空。
???
????????→雪水化落的声音→??????
??
????→大湖的冰雪爆裂的声音→???????
????→鸡雏喳喳叫的声音
2.品读下列语句，根据括号中的要求回答问题。
1.山鸡如同肥胖的妇人，在闪亮如箔的硬壳上摇摇摆摆地行走。（从修辞的角度赏析句子。）
2.已经有大雁落于冰湖之上，巨大的冰块被阳光蚕食着，于无声中渐渐消遁。（“蚕食”的语境义是什么？）
3.文章第八段描写阳光下的小鸡有何用意？
4.本文和朱自清的《春》在立意上有何异同？
六．微型写作
???春天的一个下午，毛毛雨下个不停。这时，张老师推门进来，大家不约而同地抬起了头。
????“某某”张老师忽然叫到了我的名字，我心里怦怦直跳，站了起来。
????……
????我回到教室，雨停了。窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。
要求。
依照给出的情景展开联想，想象，对文中省略的部分进行合情合理的续写；
文中如需出现校名，人名，班级，请用“某校”“某班”“某某”代替；（3）100—150字。
七．学有余力
阅读下文，完成下列小题。
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
?鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
?突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
?周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
（透自《语文周报》读写版2013年第35期）
1.本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。
2.说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。
3.文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？
4.文章第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
5.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？
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精品试卷·第
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