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第十讲
【读写综合】“说说唱唱”读写基础
一．经典引路
快板《三打白骨精》台词
说的是唐僧到西天去取经，
师徒四人跋山涉水赶路程，
唐僧他骑着一匹白龙马，
猪八戒、沙僧左右不离紧跟行，
看！开路先锋在头前走，
他就是大闹天宫的齐天大圣孙悟空。
这一天，他们师徒走进荒山里，
见座座高山险又凶，
怪石横生悬崖陡，峭壁千丈入云层。
突然间，有一团黑云压山顶，
“呼”！平地刮起一阵风，
孙悟空手搭凉棚高声喊：
“师弟请注意，这个地方有妖精！”
沙和尚一听撂下行囊挥禅杖，
猪八戒钉耙一横腆起胸，
脯子肉腾棱几腾棱，
唐三藏双眉紧皱下了马，
孙大圣忙说：“师父莫担惊，
只要有我悟空在，
不论是大妖精、老妖精、大大小小、老老少少、
男男女女什么样的妖精管叫它有来无还活不成！
师弟，你们和师父在此把我等，
待我登高一望查看清，
见物不要吃，见人也别理，
注意，注意，莫当耳旁风！
悟空去也。”
思考：快板文本有什么特点？
二．基础过关
1.(2019~2020学年江苏南京秦淮区南京秦淮外国语学校初二上学期期中第4题3分)
下列句子中标点符号使用有错误的一项是
反腐不仅要惩治于后，更要预防于前；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不敢腐”“不能腐”的自觉。
B.中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C.NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得冠军？
D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
2.读下面遗忘曲线图，回答两个问题。
（它的横坐标代表记忆天数，纵坐标代表记忆保持量。）
1.用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律。
遗忘发展规律，对我们的学习有什么启示？（回答要用到《论语》中的话）
3.下列各句中没有语病的一项是
A.为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
三．古诗文阅读
（一）古诗阅读
【古诗阅读】
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
不是路行人，怎谙③秋滋味。
【注】这是《水浒传》中的宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗歌。①芰（jì）：古书上指菱。②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。③谙（ān）：熟悉。
1.诗歌着力描绘“秋滋味”，烘托出宋江怎样的心情？选择恰当的一项
A.凄凉苦涩
B.寂寞难耐
C.洒脱浪漫
2.请简要说出宋江兄弟逃离宋家庄的原因，并写出他们逃离后直接投奔了何人。
（二）文言文阅读
1.(2016年江苏南京中考真题第7~9题10分)
阅读下面文言文，完成下列各题。
养生
【宋】苏轼
【甲】东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①。有尊客，盛馔则三之②，可损不可增。有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财。
【乙】吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传③。其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢④满前，惟恐其不持去也。若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚⑤，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。
（节选自《东坡志林》，中华书局2007年版）
【注释】①一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。爵，古代的酒器。②盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。③奉传：恭敬地传播。④刍豢（huàn）：代指美味的肉食。⑤佚（yì）：安逸，舒服。
1.下列句中加粗词的意思相同的一项是（3分）
A.安分以养福
?
?
?
?
?
?
?不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
=B.吾闻战国中有一方
?
?不能称前时之闻（《伤仲永》）
C.夫已饥而食??
?
?
?
?
?
?
虽有嘉肴，弗食（《虽有嘉肴》）
D.晚食为美??
?
?
?
?
?
?
?
?吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
2.用现代汉语翻译下列句子。
①主人不从而过是者，乃止。
②若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。
3.甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。
四．现代文阅读
（一）美文赏析
修表记
（美）马克·吐温
①我的那只漂亮的新表起初一直走得很好，十八个月中从没慢过，也没快过，更没停过；那里面的各个部件也都完好无损。因此我不免认为，它在在结构组织的完美上更是足堪不朽。但不幸的是，它终于在某个夜晚停了下来，对此我真是悲恸万分，大有熟人前来报凶，大祸临头之感。不过日子一长，我也就慢慢振作起来，于是经常凭着约摸，定定表针。?
②不久，我跑进一家大珠宝店去对准确时间。店主从我手中接过表去，给我对好。接着他道，“表慢了四分钟——它的整时器需要紧紧”。我马上想拦住他——想让他知道这只表在时间上从未出过半点差错。但，这个白薯头脑所懂得的就是慢了四分钟，所以那整时器必须紧上一紧。因此尽管我在一旁急得直跳，哀求他手下留情，他还是面不改色、手毒心狠地干下了那桩可耻罪行。
③于是我的表走得快了起来，而且一天快似一天。不出一个星期，它已经病得发起高烧，脉搏的温度在背阴处也已跃到一百五十。到了两个月将尽，它早巳将全城里的大小钟表统统抛到后面，比历书上的日子超出十三天还有余。在它的带动下，我不得不赶凑房租，赶结账目，赶办一切事务，弄得焦头烂额，狼狈不堪，达到全然无法容忍的地步。我只好将它拿到一家钟表商处去修理。表商问我，这表以前修理过没有。我回答说没有，它一直好好的，不用修理。他听到后，一脸奸相，透出暗喜，于是急忙撬开表壳，抓起小骰子盒戴到眼上，便瞅了起来。瞅罢讲道，需要擦泥上油，另外调调——一个月后来取。
?④经他这样一番除垢上油以及调节之后，我的表又开始慢了下来，慢到以后滴答起来，其音悠悠，有如叩钟。在行动上，我开始事事落在时间后面，变得出门误车，对客爽约，甚至赴宴逾期；我自己也渐渐被拖向昨天，拖向前天，甚至拖向一个星期之前。这样经过一段时间，我终于突然醒悟到，我已成了孤苦伶仃，孑然一身，仍然徘徊在那上上个星期之中，整个世界已经从我的面前消失不见。说来惭愧，我甚至察觉，内心深处，我已经与博物馆里的木乃伊隐隐产生感情。
⑤我于是又去了一家表店。等的工夫，店家已把表全部拆散，然后讲道，表的发条匣子“发胀了”，三天之后可以修复。
⑥在这以后，这只表只能说是平均来讲，走得还好，但却决不是万事大吉。有时，一连好几个小时，它那里边简直是在闹鬼，又是吵嚷，又是吼叫，喷嚏不断，鼻息不停，搅得你意乱心烦，不知如何是好；但过上一阵，它又会渐渐慢了下去，晃晃悠悠，不慌不忙，于是被它甩到后边的钟表又都一路追了上来。不过看看一天二十四小时将尽，它又会一阵疾步，风驰电掣般地飞奔裁判台前，正点到达，分秒不误。它拿给人的是它那倒也不错的平均数值，现在职责尽到，谁又能说人家干多千少！但只是平均准确，在表来说，却绝不是什么突出美德。于是我又带上它另去表铺。铺里人说是中枢梢发生断裂。我回答道，只要不太严重就好。说实在的，我根本不知道那中枢梢是什么。只是当看生人面前，又岂可表露无知。
⑦那中枢梢是修理好了，然而它成了这种情形：一会走走，一会停停，再走上一阵，再停上一阵；至于那短暂快慢，已经完全听凭它去决定，再也无从过问。而且每次发动起来，简直像子弹出膛一般，后坐力很大，震得胸口发疼。因此好几天来，我不得不戴上护胸，以保安全。最后我只好再去找人修理。店家把它全部拆开，拿起那残骸在他镜下翻来覆去地检视了一遍，然后宣布，它的微力发火机出了毛病。但他终于把表修好，于是再次给予了它一个效力机会。
⑧从此我的这个计时仪器倒也在各方面表现得并无特别异常之处，只是往往当它平安无事地一连气工作上七八个小时之后，它里边的每个零件却会猛地全部变松，放出蜜蜂般的嗡嗡嘤嘤之声，顿时表上的几个走针也都一齐疾迅飞转，不消六七分钟工夫，它已经像是放脱了轴线似的，把未来的二十四个小时全给放光，然后砰的一声，停在那里。我怀着异常沉重的心情，再次去找表商，而且这次拆的时候，两眼下定得紧盯不放。我还准备将他着实地盘问一番，因为事情已发展到了严重地步。这只表当初买时所费不过二百余元，但是修它的费用早巳高达二三千元。就在我等他和看他修的时候，我突然认出这表匠原来是个熟人——早先曾在一个汽船上当过司机，当然也绝不是什么高明司机。正像其他表商那样，他也是照例先行检查一番，然后便以那同样自信的口气对它的病况作出如下判断。
⑨他道：“主要是冒气太多——你该把这活动扳头挂到安全阀上去放放气!”
⑩听到这话，我恨不得当场将他击毙，然后自己出钱掩埋了他。
⑾我的一位名叫威廉的长辈（可惜如今早已去世）常讲，一匹好马，只要从来没偷跑过，就总是一匹好马；一只好表，只要匠人没得机会拨弄过它，就总是一只好表。另外他还经常纳闷，世上的一些糟糕的工匠，不论补锅的、造枪的、制鞋的、打铁的，还是当司机的，最后他们都混得怎样，只可惜从来没人能告诉他。
【注】小骰子盒：指放大镜。
1.本文运用第一人称叙述故事，有何表达效果？请结合第②段加以分析。
2.从人物塑造和情节发展的角度，分析第③段画线部分的作用。
3.以第⑥段为例，赏析马克·吐温这篇小说的语言风格。
4.评析这篇小说的思想意义。
（二）真题演练
1.(2017~2018学年江苏南京鼓楼区初三上学期期中第16~19题12分)
阅读下面选文，完成下题。
关神①?
余清平
村里要雕刻菩萨，大人的脸上都溢满笑意，说有了菩萨就能保平安，更是要风得风、要雨得雨，果实丰硕，五谷丰登。
我们小孩也跟着乐。齐坤对我说：“这下好了，以后有饭吃有衣穿，娘一高兴，会给我几块钱，让我想买点什么就买什么。”
我使劲点头应和。齐坤说:
“你不是叨了好久《红楼梦》《三国演义》吗？”我说:
“不敢买，四太爷说，男不看三国，女不看红楼。这类书看了会让人学坏。”
四太爷是齐坤的太爷爷，排行第四，村里人喊他四太爷。四太爷德高望重，见识广博。
我又想到雕刻菩萨的事，兴奋地问齐坤:
“听说要雕刻菩萨了？如果真的能显灵，这下子好了，你的病可以求菩萨保佑。”齐坤得的是心肌炎。他想了一会问我:
“你见过菩萨吗？”
“没见过，但听说邻村已经雕刻了。”
“什么模样？见过吗？”
“没呢。”
如此，我两个合计，决定去看看邻村的菩萨是什么模样，正商量着，四太爷来了。他的脸比古树皮还黑，斥道:
“看嘛看!自己的菩萨快有了，够你日后烧香磕头的，别人的菩萨又不保佑你！”
“我们又不是去烧香磕头，只想看看。”我嗫嚅着。四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说:
“不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”
四太爷发火，我很快蔫了，他是家族的权威。看看四太爷走远，齐坤说:
“嘛事都管着。”我说:“算了，我们还是等村里的菩萨吧。”齐坤问我:
“有了菩萨真的会保佑大家吗？”我想了一会说:
“应该会吧，你看拜菩萨的人那么多，肯定有灵，我娘说，菩萨救苦救难，有求必应的。”
齐坤听了，看着远方，想了一会说:
“如果菩萨雕刻了，你说说，你磕头时会许嘛愿？”
我歪着头想了一会说:
“我的愿望就是读大学，当作家。”齐坤举起拳头说：“噢，菩萨会保佑你的，一定能！”
“你会许嘛愿？”我问道。
齐坤不好意思地笑笑说：“还没想好。”
其实，我知道他想当科学家，但他不说。因为，他信奉闷心大发财，愿望不能说出口，说出口就不灵验。其实，我更希望他是求菩萨保佑他健康。
几个月后，菩萨雕刻好了。四太爷挨家挨户叮嘱，管好孩子，不要乱说话，特别瞻仰菩萨时，眼光不能直勾勾的，要有敬意，不能亵渎。这些天，四太爷更亲自将我们小孩聚到一起，反反复复教。谁不去，他的拐杖可不认人。
请菩萨那天，热闹得很，鞭炮锣鼓齐鸣，菩萨安放在神位上时，大人小孩都跪在祖堂屋里。齐坤问我：“不是说雕刻的是祖先吗？怎么像周文王。”
《封神演义》的电影我们看过，这菩萨确实与周文王相似。我未回答，四太爷的拐杖敲在齐坤的背上：“乱说嘛？好好磕头，菩萨才会保佑你。”
菩萨安放后，还缺一项最重要的事，就是“关神”。四太爷提前三天就在村里交代管好你家的孩子，三天后子时“关神”，千万别让孩子说话，不然孩子的灵魂会被关住，做了菩萨的灵魂，没法解救。
原来菩萨是槐木雕刻的，没有灵魂，就得关一个动物做灵魂。被关了魂的动物就会死去。
齐坤对我说：“这菩萨的灵魂得请到善良的动物就好了，不然请到的是猪，就笨死，若请到恶人，菩萨就不会行善，怎么能保佑我们有饭吃有衣穿，还有我们许的愿望？”
我也有些担忧，说：“是啊，大家的祈求不灵验了咋办？”
我暗暗决定，“关神”那晚不睡觉。虽然我很怕死，但我想，我被关了神，齐坤的病就会好，更让大家有求必应。可是那晚，我在娘的监督下上床睡觉，竟然睡得很香。齐坤也在四太爷的督促下睡着了。
关神后的第四十九天，四太爷离开人世，无灾无病，很安详地睡着。不知道谁说了一句：“关神那晚，听到了四太爷答应。”
?（节选自《微型小说选刊》）
【注释】①关神：一作观神，是潮汕民间一种神化的催眠术。有“关猴神”、
“关戏童”、“关七仙女”等十多种。作为一种民间活动，其中表达了劳动人民朴素的愿望。
1.文章共叙写了跟四太爷有关的哪几件事？请概括。
2.小说中“我”这个人物形象是否多余？说说你的理由。
3.阅读第10段，赏析下面的句子。
四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说:
“不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”
4.文章结尾四太爷的去世在人们的意料之外，却又在情理之中。请结合文章内容分析这个结尾的合理性。
五．综合性阅读
阅读下面文章，完成后面的题目。
昆曲本是吴方言区域里的产物，现今还有人在那里传习。苏州地方，曲社有好几个。退休的官僚，现任的善堂董事，学校教员，中年田主少年田主，还有诸如此类的一些业余的唱曲家，都是那几个曲社里的成员。至于职业的演唱家，只有一个班子，就是上海“大千世界”的仙霓社。逢到星期日，没有什么事情来逼迫，我也偶尔跑去看他们的演唱，消磨一个下午。
演唱昆曲是厅堂里的事情。地上铺了一方红地毯，就算是剧中的境界；唱的时候，笛子是主要的乐器，声音当然不会怎么响，（于是/但是）在一个厅堂里，也就各处听得见了。搬上旧式的戏台去，即使在一个并不宽广的戏院子里，就不及平剧①那样容易叫全体观众听清。如果搬上新式的舞台去，那简直没有法子听，大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按髯了。
昆曲那些戏本子虽然也有幽期密约、盗劫篡夺，但是总要归结到教忠教孝、劝贞劝节、神佛有灵、人力微薄。就文词而言，据内行家说，多用词藻故实②是不算稀奇的，要像元曲那样亦文亦话才是本色。但是，（即使/因为）像了元曲，又何尝能够句句像口语一样听进耳朵就明白？再说，昆曲的调子有非常迂缓的，一个字延长到了十几拍，那就无论如何讲究辨音、讲究发声跟收声，听的人总之难以听清楚那是什么字了。（而且/所以），听昆曲先得记熟曲文；自然，能够通晓曲文里的故事跟词藻那就尤其有味。
昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称，向左方做了这么一个舞态，接下来就向右方也做这么一个舞态，意思是使台下的看客得到同等的观赏。譬如《牡丹亭》里的《游园》一出，杜丽娘小姐跟春香丫头就是一对舞伴，从闺中晓妆起，直到游罢回家止，没有一刻不是带唱带舞的，而且没有一刻不是两人互相对称的。这一点似乎比较平剧与汉调来得高明。前年看见过一本《国剧身段谱》，详记平剧里各种角色的各种姿势，实在繁复非凡；可是我们去看平剧，就觉得演员很少有动作，如《李陵碑》里的杨老令公，直站在台边尽唱，两手插在袍甲里，偶尔伸出来挥动一下罢了。昆曲（虽然/不仅）注重动作跟姿势，也要演员能够体会才好，如果不知道所以然，只是死守着祖传来表演，也就跟木偶戏差不多。
（取材于叶圣陶1934年所作《昆曲》，有删改）
【注释】①平剧：即京剧，当时亦称国剧。 ②故实：以往的有历史意义的事实；典故。
1.文中的字“篡”，下列说法错误的一项是
A.读cuàn。
B.在文中不可以替换成撺。
C.可以组篡权、篡改等词。
D.是形声字，“?”是它的形旁。
2.中划线处的词语，选择正确的一组是
A.但是
因为
而且
虽然
B.但是
即使
所以
虽然
C.于是
因为
而且
不仅
D.于是
即使
所以
不仅
3.下列说法符合文意的一项是
A.昆曲的内容有的诲淫诲盗，有的也教忠教孝、劝贞劝节。
B.昆曲里好的戏文词藻故实颇丰，而且文言白话兼而有之。
C.昆曲的舞注重手脚之间的协调，是为了准确地表现唱词。
D.昆曲人物舞台站位互相对称，因其舞台布景讲究对称性。
4.下列说法不符合文意的一项是
A.昆曲的爱好者一般具有较高的文化修养和一定的经济条件。
B.昆曲演出的效果与观众事先对曲目内容的熟悉程度有很大的关系。
C.昆曲演出原是厅堂里的事，因此不太适应新式舞台的要求。
D.昆曲演出要求演员注重动作姿势，致使有些演出如木偶戏一般。
5.简要概括本文谈到的昆曲的长处与局限。
六．学有余力
阅读下面文章，完成下题。
斫琴心语
田金发
穿过一片茂密的树林，跨过一条淡淡的小溪，那一排岩石后面，就是父亲种的两棵梧桐。父亲说一棵是师傅的，一棵是我的。
父亲生于上世纪五十年代，由于家里穷，十几岁不得不出门学艺。从没听说过古琴，到对古琴如数家珍。从第一次选料做琴，到成为小有名气的斫琴师，父亲整整用了二十年。
我十五岁那年暑假，父亲让我学习斫琴。
一开始，父亲不让我动手，也不教也不讲，只是不住地使唤我搬木坯，打扫刨花和锯末，简直把我这个刚考上高中的学生当成了长工，气得我一直嘟囔：不干了！
一周后，父亲带我回老家。我第一次见到这两棵梧桐树。
父亲取出古琴，对着大树弹起来。曲罢，父亲问我听出了什么？我摇摇头，父亲点点头。
“学贵乎真。知之为知之，不知为不知。”父亲对我说：“那年我刚学艺，师傅外出。
附近邻居过来借刨花引火，我随手拿了块旧木头塞给他。没想到竟然犯了大错。”
“为啥？”我问。
“斫琴用的木头并不是越名贵越好。”父亲没有直接回答我，而是讲起了斫琴。“比如红木就不宜制琴，因为密度高，共鸣少，音色容易发死。最好是老杉木或是梧桐木，年轮通顺，密度均匀。这样做出来的琴，声音松透，音色也好。”
父亲闭着眼睛，满脸泪水。停了好久，才继续说道：“那块木料，师傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一张最好的古琴。没想到我却有眼不识金镶玉，把它当柴火烧了。我师傅气得整整病了一个月。我生怕师傅把我赶走。谁知他再也没提此事。直到好多年后我准备出师才对我说，丢了木头事儿小，丢了心人就毁了。记住：万物不可轻侮。做琴如此，做人亦如此。”
父亲的话我似懂非懂。话也就随风而逝。
我此后没有继续学斫琴。但不料，单位解散，我只好又找到父亲开始学斫琴，不为别的，仅是为了养家糊口。
父亲对我更严格了。
“有的材料要先在水里泡半年，定型需要一到两年。”
“灰胎要刮五六层，每一层胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆。”
“斫琴要刀到手到，心到眼到。”
……
父亲一遍遍地说，我一遍遍地改。我慢慢发现自己并不只是为了生计而斫琴，我已经深深地爱上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也许是因为年龄的增长，也许是因为对古琴有了更深的理解，听着父亲的话也感觉格外有道理。父亲见我听话，反而唠叨少了。
有次我见完客户回来，根据客户需求规划出图纸拿给父亲过目。当时他正在吃饭，见我拿来图纸立刻停下给我指点。这个怎么铲，那个怎么刨，连比划带说，唯恐不详细。
有一年，我独自回了趟老家。
两棵梧桐树越发粗壮，顶天立地，笑看云淡风轻。
我伐下了其中一棵，带回作坊。板材晾了一年后，我开始斫琴。此后又两年，我独自待在一个山脚下的作坊里，用这棵梧桐剖成的十张板子做面板做了十种琴。两年时间，除了春天的风、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，没人知道我在这里，没人跟我说话，但我能真切地听到万物说话的声音，每一声都真实而纯正。
父亲五十六岁生日那天，我把他带到琴房。十张琴一字排列，整整齐齐。父亲看了看琴，又看了看我，随手拿起一张弹起来。
琴声淡淡，朴实清新。
（选自《人民日报》2018年9月3日24
版，有删改）
文章围绕“斫琴”，记叙了哪几件事？
2.结合文章内容，说说父亲是个什么样的人？
3.结合文章内容，赏析下面的句子。
两棵梧桐树越发粗壮，顶天立地，笑看云淡风轻。
4.文章以“斫琴心语”为题，说说它的作用。
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第十讲
【读写综合】“说说唱唱”读写基础
一．经典引路
快板《三打白骨精》台词说的是唐僧到西天去取经，师徒四人跋山涉水赶路程，唐僧他骑着一匹白龙马，猪八戒、沙僧左右不离紧跟行，看！开路先锋在头前走，他就是大闹天宫的齐天大圣孙悟空。
这一天，他们师徒走进荒山里，
见座座高山险又凶，
怪石横生悬崖陡，峭壁千丈入云层。
突然间，有一团黑云压山顶，
“呼”！平地刮起一阵风，
孙悟空手搭凉棚高声喊：
“师弟请注意，这个地方有妖精！”
沙和尚一听撂下行囊挥禅杖，
猪八戒钉耙一横腆起胸，
脯子肉腾棱几腾棱，
唐三藏双眉紧皱下了马，
孙大圣忙说：“师父莫担惊，
只要有我悟空在，
不论是大妖精、老妖精、大大小小、老老少少、
男男女女什么样的妖精管叫它有来无还活不成！
师弟，你们和师父在此把我等，
待我登高一望查看清，
见物不要吃，见人也别理，
注意，注意，莫当耳旁风！
悟空去也。”
思考：快板文本有什么特点？
二．基础过关
1.(2019~2020学年江苏南京秦淮区南京秦淮外国语学校初二上学期期中第4题3分)
下列句子中标点符号使用有错误的一项是
反腐不仅要惩治于后，更要预防于前；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不敢腐”“不能腐”的自觉。
B.中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C.NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得冠军？
D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
答案
C解析
C选项中“球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得冠军”作为陈述语气，不应使用问号。
标注
【题型】标点符号使用
【知识点】问号
2.读下面遗忘曲线图，回答两个问题。
（它的横坐标代表记忆天数，纵坐标代表记忆保持量。）
1.用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律。
2.遗忘发展规律，对我们的学习有什么启示？（回答要用到《论语》中的话）
答案
1第一天的记忆保持量会锐减至半，以后缓慢下降。
2我们在学习上要和遗忘作斗争，要“学而时习之”，要“温故而知新”。（意对即可）
解析
1本题考查学生的分析能力及概况能力。学生应分析图表，提炼出有用的信息，再用简洁明了的语言描述。切忌语言啰嗉。（2分）
2本题将文言知识灵活运用，既考查学生对文言文的背诵，又考查学生对文言语句的理解，将其与课外知识结合起来。（2分）
标注
【题型】图表分析
【知识点】综合性学习
3.(2019~2020学年10月江苏南京江宁区南京师范大学附属中学江宁分校初一上学期月考第4题2分)
下列各句中没有语病的一项是
A.为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
答案
C
解析
本次意在考查学生辨别和修改病句的能力，要求学生平时熟知病句的基本类型，如成分残缺、赘余，搭配不当，语序不当，概念不清，关联词使用不当等：A项中“防止”….“不再发生”，前后矛盾，应改为“防止…….再次发生”；B项“增强”后不能加安全保护，缺少宾语，成分残缺，应改为“增强……安全保护意识”；D项前半句的“能够”和后半句的“能否”犯了“一面对两面”的错误，应“一面对一面”或“两面对两面”，即“学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。”
标注
【知识点】搭配不当；成分残缺
【题型】病句辨析与修改
三．古诗文阅读
（一）古诗阅读
【古诗阅读】
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
不是路行人，怎谙③秋滋味。
【注】这是《水浒传》中的宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗歌。①芰（jì）：古书上指菱。②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。③谙（ān）：熟悉。
1.诗歌着力描绘“秋滋味”，烘托出宋江怎样的心情？选择恰当的一项
A.凄凉苦涩
B.寂寞难耐
C.洒脱浪漫
2.请简要说出宋江兄弟逃离宋家庄的原因，并写出他们逃离后直接投奔了何人。
答案：1A
2宋江杀死了阎婆惜，官府追缉得很紧，宋江兄弟逃离宋家庄后投奔了柴进。
解析
1本题是诗歌的品析和名著的了解程度的综合考查题。这句诗选自《水浒传》，芰荷、梧桐、秋虫，衰草、大雁、枫林、浓霜，都是富有特征的意象，典型地刻画了季节。再联系诗歌的背景，宋江杀了阎婆惜后，与兄弟宋清离家避祸，正是秋末冬初天气，此时的宋江，身犯命案，东躲西藏，辞别老父，不知何时相见，在这样的天气踏上未卜的行程，怎能不惆怅满怀呢？所以不难选出答案A。（2分）
2本题将诗词鉴赏与名著阅读结合起来考查。对照《水浒传》的故事情节，准确即可。（2分）
标注
【知识点】诗
【题型】【诗歌】文意理解题；【诗歌】情感主旨题
（二）文言文阅读
1.(2016年江苏南京中考真题第7~9题10分)
阅读下面文言文，完成下列各题。
养生
【宋】苏轼
【甲】东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①。有尊客，盛馔则三之②，可损不可增。有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财。
【乙】吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传③。其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢④满前，惟恐其不持去也。若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚⑤，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。
（节选自《东坡志林》，中华书局2007年版）
【注释】①一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。爵，古代的酒器。②盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。③奉传：恭敬地传播。④刍豢（huàn）：代指美味的肉食。⑤佚（yì）：安逸，舒服。
1.下列句中加粗词的意思相同的一项是（3分）
A.安分以养福
不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B.吾闻战国中有一方
不能称前时之闻（《伤仲永》）
C.夫已饥而食
虽有嘉肴，弗食（《虽有嘉肴》）
D.晚食为美
吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
2.用现代汉语翻译下列句子。
①主人不从而过是者，乃止。
②若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。
3.甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。
答案
1C
2（4分）示例：①主人不听从却超过这个标准的，我就制止（他）。②像这样（做）可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了。（每小题2分）
3两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生。不同处在于甲段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生。
解析
1本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A前句：安守本分来怡养福运．以：来。后句：不因为外物的好坏或喜或悲。以：因为。B前句：我听说战国时代有一处方。闻：听说。后句：不能与从前的名声相称了。闻：名声。C前句：已经饿了再吃。食：吃．后句：即使有美味的食物，（如果）不吃（它）。食：吃．意思相同。D前句推迟用餐享受饭菜的美味。美：美味。后句：我的老婆称赞我美，是因为她对我有私心。美：认为……美。
2本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。①句中重点词有：“过”，超过；“乃”，就；“止”，制止。②句中重点词有：“若”，像；“道”，养生之道。
3本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括其异同。由甲段“一是安守本分来怡养福运，二是让胃宽松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财。”与乙段“一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。”可知两段相同处在于：都强调了安分知福、俭以养生。由甲段“有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。”与乙段“若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。”可知其不同处在于：甲段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生。
【参考译文】
[甲]东坡居士（我）从今以后，（每顿）不超过一爵酒，一种肉食。（家里）有尊贵的客人，丰盛的饮食就增至三倍，可以减少一些，但不能增加。有请我赴宴的朋友，提前把这个标准告诉他，主人如果不按照这个标准超过了，（我）就劝止（他）。一是安守本分来怡养福运，二是让胃宽松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财。
[乙]我听说战国时代有一处方，我用的有效果，所以恭敬地呈给（您）。这个药方只有四味：一是平安无事当作显贵，二是早早休息当作富裕，三是缓步徐行当作车马，四是推迟用餐当作美味。已经饿了再吃，蔬菜（的美味）超过珍馐，吃饱之后，即使再美味的肉食摆满眼前，也希望早一点撤去。像这样可以称得上是善于处置贫困了，但对于养生之道就不仅如此了。缓步徐行让自己安逸舒服，推迟用餐享受饭菜的美味，难道还要（把安步与晚食）当作车马和美味吗？车马和美味如在胸中，因此才会有这样的看法。
标注
【知识点】说理类
【题型】实词理解题；虚词理解题
四．现代文阅读
（一）美文赏析
修表记
（美）马克·吐温
①我的那只漂亮的新表起初一直走得很好，十八个月中从没慢过，也没快过，更没停过；那里面的各个部件也都完好无损。因此我不免认为，它在在结构组织的完美上更是足堪不朽。但不幸的是，它终于在某个夜晚停了下来，对此我真是悲恸万分，大有熟人前来报凶，大祸临头之感。不过日子一长，我也就慢慢振作起来，于是经常凭着约摸，定定表针。
②不久，我跑进一家大珠宝店去对准确时间。店主从我手中接过表去，给我对好。接着他道，“表慢了四分钟——它的整时器需要紧紧”。我马上想拦住他——想让他知道这只表在时间上从未出过半点差错。但，这个白薯头脑所懂得的就是慢了四分钟，所以那整时器必须紧上一紧。因此尽管我在一旁急得直跳，哀求他手下留情，他还是面不改色、手毒心狠地干下了那桩可耻罪行。
③于是我的表走得快了起来，而且一天快似一天。不出一个星期，它已经病得发起高烧，脉搏的温度在背阴处也已跃到一百五十。到了两个月将尽，它早巳将全城里的大小钟表统统抛到后面，比历书上的日子超出十三天还有余。在它的带动下，我不得不赶凑房租，赶结账目，赶办一切事务，弄得焦头烂额，狼狈不堪，达到全然无法容忍的地步。我只好将它拿到一家钟表商处去修理。表商问我，这表以前修理过没有。我回答说没有，它一直好好的，不用修理。他听到后，一脸奸相，透出暗喜，于是急忙撬开表壳，抓起小骰子盒戴到眼上，便瞅了起来。瞅罢讲道，需要擦泥上油，另外调调——一个月后来取。
④经他这样一番除垢上油以及调节之后，我的表又开始慢了下来，慢到以后滴答起来，其音悠悠，有如叩钟。在行动上，我开始事事落在时间后面，变得出门误车，对客爽约，甚至赴宴逾期；我自己也渐渐被拖向昨天，拖向前天，甚至拖向一个星期之前。这样经过一段时间，我终于突然醒悟到，我已成了孤苦伶仃，孑然一身，仍然徘徊在那上上个星期之中，整个世界已经从我的面前消失不见。说来惭愧，我甚至察觉，内心深处，我已经与博物馆里的木乃伊隐隐产生感情。
⑤我于是又去了一家表店。等的工夫，店家已把表全部拆散，然后讲道，表的发条匣子“发胀了”，三天之后可以修复。
⑥在这以后，这只表只能说是平均来讲，走得还好，但却决不是万事大吉。有时，一连好几个小时，它那里边简直是在闹鬼，又是吵嚷，又是吼叫，喷嚏不断，鼻息不停，搅得你意乱心烦，不知如何是好；但过上一阵，它又会渐渐慢了下去，晃晃悠悠，不慌不忙，于是被它甩到后边的钟表又都一路追了上来。不过看看一天二十四小时将尽，它又会一阵疾步，风驰电掣般地飞奔裁判台前，正点到达，分秒不误。它拿给人的是它那倒也不错的平均数值，现在职责尽到，谁又能说人家干多千少！但只是平均准确，在表来说，却绝不是什么突出美德。于是我又带上它另去表铺。铺里人说是中枢梢发生断裂。我回答道，只要不太严重就好。说实在的，我根本不知道那中枢梢是什么。只是当看生人面前，又岂可表露无知。
⑦那中枢梢是修理好了，然而它成了这种情形：一会走走，一会停停，再走上一阵，再停上一阵；至于那短暂快慢，已经完全听凭它去决定，再也无从过问。而且每次发动起来，简直像子弹出膛一般，后坐力很大，震得胸口发疼。因此好几天来，我不得不戴上护胸，以保安全。最后我只好再去找人修理。店家把它全部拆开，拿起那残骸在他镜下翻来覆去地检视了一遍，然后宣布，它的微力发火机出了毛病。但他终于把表修好，于是再次给予了它一个效力机会。
⑧从此我的这个计时仪器倒也在各方面表现得并无特别异常之处，只是往往当它平安无事地一连气工作上七八个小时之后，它里边的每个零件却会猛地全部变松，放出蜜蜂般的嗡嗡嘤嘤之声，顿时表上的几个走针也都一齐疾迅飞转，不消六七分钟工夫，它已经像是放脱了轴线似的，把未来的二十四个小时全给放光，然后砰的一声，停在那里。我怀着异常沉重的心情，再次去找表商，而且这次拆的时候，两眼下定得紧盯不放。我还准备将他着实地盘问一番，因为事情已发展到了严重地步。这只表当初买时所费不过二百余元，但是修它的费用早巳高达二三千元。就在我等他和看他修的时候，我突然认出这表匠原来是个熟人——早先曾在一个汽船上当过司机，当然也绝不是什么高明司机。正像其他表商那样，他也是照例先行检查一番，然后便以那同样自信的口气对它的病况作出如下判断。
⑨他道：“主要是冒气太多——你该把这活动扳头挂到安全阀上去放放气!”
⑩听到这话，我恨不得当场将他击毙，然后自己出钱掩埋了他。
⑾我的一位名叫威廉的长辈（可惜如今早已去世）常讲，一匹好马，只要从来没偷跑过，就总是一匹好马；一只好表，只要匠人没得机会拨弄过它，就总是一只好表。另外他还经常纳闷，世上的一些糟糕的工匠，不论补锅的、造枪的、制鞋的、打铁的，还是当司机的，最后他们都混得怎样，只可惜从来没人能告诉他。
【注】小骰子盒：指放大镜。
1.本文运用第一人称叙述故事，有何表达效果？请结合第②段加以分析。
2.从人物塑造和情节发展的角度，分析第③段画线部分的作用。
3.以第⑥段为例，赏析马克·吐温这篇小说的语言风格。
4.评析这篇小说的思想意义。
答案
1以表主人的视角讲述所见所闻所思所想，拉近和读者的心理距离，具有真实感和亲切感，易于引发共鸣；以表主人的语气呈现被迫调表后苦恼不满的内心感受，充分表现对店主的愚蠢专断的批判。
2通过对表商语言、神态、动作的描写。表现其不懂装懂，糊弄顾客的奸猾；为下文表越修越坏埋下伏笔。
3这篇小说语言诙谐幽默引人发笑之余，耐人寻味。例如写表走时不准，时而“简直是在闹鬼”时而“晃晃悠悠，不慌不忙”，最终却能“一阵疾步……正点到达，分秒不误”，将表越修越不正常的情况描述得妙趣横生，夸张而生动的语言造成荒诞的喜剧效果。“现在职责尽到，谁又能说人家干多干少”一句更是运用反语，巧妙的讽刺了敷衍塞责却不以为耻的社会现象。
4小说嘲讽了那些对待工作不负责任、本领拙劣而又自以为是，装模作样的假行家，揭露他们带来的危害，讽刺产生并容许他们蒙混的社会风气。这一主题具有很强的现实批判性，既告诫不仅人们谨防当今日益泛滥的假行家现象，又能警示功利社会浮躁的人们不要不懂装懂，要踏实工作，尽心尽责。
解析
1本题考查第一人称的作用。首先考生要熟知第一人称的一般作用，能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。然后结合文本第二段的具体内容回答即可。第二段主要讲述了“我”本想去对对时间，结果珠宝店主在“我”没有同意的情况下把我的表整时器紧了紧，通过“急得直跳、哀求、那桩可耻罪行”表现了“我”被迫调表后苦恼不满的内心感受，以及对店主的愚蠢专断的批判。
2本题考查段落结构在文本中的作用，可从内容和结构两个方面拉开回答。内容:写了什么，选材有什么独特之处），形式（写作方法，语言特色，修辞），感情（文章的社会价值、意义作用等）；
其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。本题题干问的很明确，要求“从人物塑造和情节发展的角度”来回答。从人物塑造角度：主要就是通过对表商语言、神态、动作的描写，表现其不懂装懂，糊弄顾客的奸猾；从情节发展的角度：主要就是为下文表越修越坏埋下伏笔。
3本题考查赏析小说的语言风格，语言风格是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。小说的主要语言风格言有：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、朴素自然、清新明丽等。回答本题可结合马克吐温的语言特点。通读第六段，考生不难发现，这篇小说的语言诙谐幽默引人发笑，耐人寻味。例如写表走时不准，时而“简直是在闹鬼”时而“晃晃悠悠，不慌不忙”，最终却能“一阵疾步……正点到达，分秒不误”，将表越修越不正常的情况描述得妙趣横生，夸张而生动的语言造成荒诞的喜剧效果。“现在职责尽到，谁又能说人家干多干少”一句更是运用反语，巧妙的讽刺了敷衍塞责却不以为耻的社会现象。
4本题考查赏析小说的主题思想。概括小说的主题思想可从以下几点来思考：（1）、联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象的时代特征从而达到来把握小说的主题；（2）、从小说的情节和人物形象入手把握小说的主题；（3）、从语言的情感色彩看主题；（4）、从揭示主题的句子来把握作品的主题。这篇小说通过描写“我”修表的经历，表越修越走的不准，花的费用也越来越高，塑造了一个个不专业的、不负责任的修表师的形象，揭示了他们带来的危害，讽刺产生并容许他们蒙混的社会风气。告诫人们谨防当今日益泛滥的假行家现象，警示功利社会浮躁的人们不要不懂装懂，要踏实工作，尽心尽责。
标注
【题型】【文学】赏析题；【文学】情感主旨题
【知识点】小说
（二）真题演练
1.(2017~2018学年江苏南京鼓楼区初三上学期期中第16~19题12分)
阅读下面选文，完成下题。
关神①
余清平
村里要雕刻菩萨，大人的脸上都溢满笑意，说有了菩萨就能保平安，更是要风得风、要雨得雨，果实丰硕，五谷丰登。
我们小孩也跟着乐。齐坤对我说：“这下好了，以后有饭吃有衣穿，娘一高兴，会给我几块钱，让我想买点什么就买什么。”
我使劲点头应和。齐坤说:
“你不是叨了好久《红楼梦》《三国演义》吗？”我说:
“不敢买，四太爷说，男不看三国，女不看红楼。这类书看了会让人学坏。”
四太爷是齐坤的太爷爷，排行第四，村里人喊他四太爷。四太爷德高望重，见识广博。
我又想到雕刻菩萨的事，兴奋地问齐坤:
“听说要雕刻菩萨了？如果真的能显灵，这下子好了，你的病可以求菩萨保佑。”齐坤得的是心肌炎。他想了一会问我:
“你见过菩萨吗？”
“没见过，但听说邻村已经雕刻了。”
“什么模样？见过吗？”
“没呢。”
如此，我两个合计，决定去看看邻村的菩萨是什么模样，正商量着，四太爷来了。他的脸比古树皮还黑，斥道:
“看嘛看!自己的菩萨快有了，够你日后烧香磕头的，别人的菩萨又不保佑你！”
“我们又不是去烧香磕头，只想看看。”我嗫嚅着。四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说:
“不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”
四太爷发火，我很快蔫了，他是家族的权威。看看四太爷走远，齐坤说:
“嘛事都管着。”我说:“算了，我们还是等村里的菩萨吧。”齐坤问我:
“有了菩萨真的会保佑大家吗？”我想了一会说:
“应该会吧，你看拜菩萨的人那么多，肯定有灵，我娘说，菩萨救苦救难，有求必应的。”
齐坤听了，看着远方，想了一会说:
“如果菩萨雕刻了，你说说，你磕头时会许嘛愿？”
我歪着头想了一会说:
“我的愿望就是读大学，当作家。”齐坤举起拳头说：“噢，菩萨会保佑你的，一定能！”
“你会许嘛愿？”我问道。
齐坤不好意思地笑笑说：“还没想好。”
其实，我知道他想当科学家，但他不说。因为，他信奉闷心大发财，愿望不能说出口，说出口就不灵验。其实，我更希望他是求菩萨保佑他健康。
几个月后，菩萨雕刻好了。四太爷挨家挨户叮嘱，管好孩子，不要乱说话，特别瞻仰菩萨时，眼光不能直勾勾的，要有敬意，不能亵渎。这些天，四太爷更亲自将我们小孩聚到一起，反反复复教。谁不去，他的拐杖可不认人。
请菩萨那天，热闹得很，鞭炮锣鼓齐鸣，菩萨安放在神位上时，大人小孩都跪在祖堂屋里。齐坤问我：“不是说雕刻的是祖先吗？怎么像周文王。”
《封神演义》的电影我们看过，这菩萨确实与周文王相似。我未回答，四太爷的拐杖敲在齐坤的背上：“乱说嘛？好好磕头，菩萨才会保佑你。”
菩萨安放后，还缺一项最重要的事，就是“关神”。四太爷提前三天就在村里交代管好你家的孩子，三天后子时“关神”，千万别让孩子说话，不然孩子的灵魂会被关住，做了菩萨的灵魂，没法解救。
原来菩萨是槐木雕刻的，没有灵魂，就得关一个动物做灵魂。被关了魂的动物就会死去。
齐坤对我说：“这菩萨的灵魂得请到善良的动物就好了，不然请到的是猪，就笨死，若请到恶人，菩萨就不会行善，怎么能保佑我们有饭吃有衣穿，还有我们许的愿望？”
我也有些担忧，说：“是啊，大家的祈求不灵验了咋办？”
我暗暗决定，“关神”那晚不睡觉。虽然我很怕死，但我想，我被关了神，齐坤的病就会好，更让大家有求必应。可是那晚，我在娘的监督下上床睡觉，竟然睡得很香。齐坤也在四太爷的督促下睡着了。
关神后的第四十九天，四太爷离开人世，无灾无病，很安详地睡着。不知道谁说了一句：“关神那晚，听到了四太爷答应。”
（节选自《微型小说选刊》）
【注释】①关神：一作观神，是潮汕民间一种神化的催眠术。有“关猴神”、
“关戏童”、“关七仙女”等十多种。作为一种民间活动，其中表达了劳动人民朴素的愿望。
1.文章共叙写了跟四太爷有关的哪几件事？请概括。
2.小说中“我”这个人物形象是否多余？说说你的理由。
3.阅读第10段，赏析下面的句子。
四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说:
“不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”
4.文章结尾四太爷的去世在人们的意料之外，却又在情理之中。请结合文章内容分析这个结尾的合理性。
答案
1“我”和齐坤想去邻村看看雕刻好的菩萨，却被四太爷批评了一顿；菩萨雕刻好后，四太爷叮嘱孩子们瞻仰菩萨时不要乱说话；菩萨安放好后，行“关神”的仪式，仪式结束后的第四十九天四太爷平静地去世。
2不多余。“我”见证了关神的前后过程，是整个事件的见证者，显得更有真实感；“我”的愿望本是当作家，但关神的那晚
“我”更希望自己被关，保佑齐坤的病早点好，“我”的善良和处处为他人着想，突出了这里的民风淳朴，使小说的主题更有表现力。
3神态和语言描写。把四太爷的脸比作在水里浸了很久的硬木板，生动形象地写出了“我”的顶撞之后四太爷非常生气固执的神态；“不能看”、“打烂你的屁股”等写出了四太爷作为家族权威的严厉、可怕。
4文章多处暗示了四太爷被关了神这个结局，如他反复叮嘱孩子们瞻仰菩萨和关神时都不要说话，不然会被菩萨关走，但“关神那晚，听到了四太爷答应”，所以这个结尾符合文章情节的发展；作者安排这个结局符合四太爷作为家族长辈德高望重见识广博甘愿为后辈祈福的形象特点；契合“关神”这样的民俗，营造一种神秘的氛围，体现了传统文化的特色。
解析
1本文考察学生的概括能力。学生可以先把关于四大爷的语句画出来，然后再一一概括，难度不大。
2本题考察学生对于小说中次要人物的作用。“我”是小说中的线索人，用第一人称能够增加文章的真实性；其次“我”还能够有凸显主题的作用。
3本题考查学生对句子的赏析能力。赏析题一般是赏析角度+内容+表达效果这一公式进行作答。常见的赏析角度有修辞、表现手法、表达方式（描写、记叙、议论、说明、抒情），关键词、句式等。这句话很明显是对四大爷这一人物的描写，所以选择人物的描写角度进行分析，难度不大。
4本题考察学生对与情节的把握和对文章主题的理解。意料之外但情理之中的欧亨利式结尾，答题时需要分别对这两方面进行阐述，抓住小说三要素：人物、环境、情节，进行作答。
标注
【知识点】【文学】内容；【文学】情感主旨；【文学】语言艺术特色；【文学】艺术形象；人物；情节；环境
【题型】【文学】概括梳理题；【文学】情感主旨题；【文学】人物形象题；【文学】赏析题；【文学】看法评论题；【文学】物象作用
【能力层级】鉴赏评价
五．综合性阅读
阅读下面文章，完成后面的题目。
昆曲本是吴方言区域里的产物，现今还有人在那里传习。苏州地方，曲社有好几个。退休的官僚，现任的善堂董事，学校教员，中年田主少年田主，还有诸如此类的一些业余的唱曲家，都是那几个曲社里的成员。至于职业的演唱家，只有一个班子，就是上海“大千世界”的仙霓社。逢到星期日，没有什么事情来逼迫，我也偶尔跑去看他们的演唱，消磨一个下午。
演唱昆曲是厅堂里的事情。地上铺了一方红地毯，就算是剧中的境界；唱的时候，笛子是主要的乐器，声音当然不会怎么响，（于是/但是）在一个厅堂里，也就各处听得见了。搬上旧式的戏台去，即使在一个并不宽广的戏院子里，就不及平剧①那样容易叫全体观众听清。如果搬上新式的舞台去，那简直没有法子听，大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按髯了。
昆曲那些戏本子虽然也有幽期密约、盗劫篡夺，但是总要归结到教忠教孝、劝贞劝节、神佛有灵、人力微薄。就文词而言，据内行家说，多用词藻故实②是不算稀奇的，要像元曲那样亦文亦话才是本色。但是，（即使/因为）像了元曲，又何尝能够句句像口语一样听进耳朵就明白？再说，昆曲的调子有非常迂缓的，一个字延长到了十几拍，那就无论如何讲究辨音、讲究发声跟收声，听的人总之难以听清楚那是什么字了。（而且/所以），听昆曲先得记熟曲文；自然，能够通晓曲文里的故事跟词藻那就尤其有味。
昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称，向左方做了这么一个舞态，接下来就向右方也做这么一个舞态，意思是使台下的看客得到同等的观赏。譬如《牡丹亭》里的《游园》一出，杜丽娘小姐跟春香丫头就是一对舞伴，从闺中晓妆起，直到游罢回家止，没有一刻不是带唱带舞的，而且没有一刻不是两人互相对称的。这一点似乎比较平剧与汉调来得高明。前年看见过一本《国剧身段谱》，详记平剧里各种角色的各种姿势，实在繁复非凡；可是我们去看平剧，就觉得演员很少有动作，如《李陵碑》里的杨老令公，直站在台边尽唱，两手插在袍甲里，偶尔伸出来挥动一下罢了。昆曲（虽然/不仅）注重动作跟姿势，也要演员能够体会才好，如果不知道所以然，只是死守着祖传来表演，也就跟木偶戏差不多。
（取材于叶圣陶1934年所作《昆曲》，有删改）
【注释】①平剧：即京剧，当时亦称国剧。
②故实：以往的有历史意义的事实；典故。
1.文中的字“篡”，下列说法错误的一项是
A.读cuàn。
B.在文中不可以替换成撺。
C.可以组篡权、篡改等词。
D.是形声字，“?”是它的形旁。
2.中划线处的词语，选择正确的一组是
A.但是
因为
而且
虽然
B.但是
即使
所以
虽然
C.于是
因为
而且
不仅
D.于是
即使
所以
不仅
3.下列说法符合文意的一项是
A.昆曲的内容有的诲淫诲盗，有的也教忠教孝、劝贞劝节。
B.昆曲里好的戏文词藻故实颇丰，而且文言白话兼而有之。
C.昆曲的舞注重手脚之间的协调，是为了准确地表现唱词。
D.昆曲人物舞台站位互相对称，因其舞台布景讲究对称性。
4.下列说法不符合文意的一项是
A.昆曲的爱好者一般具有较高的文化修养和一定的经济条件。
B.昆曲演出的效果与观众事先对曲目内容的熟悉程度有很大的关系。
C.昆曲演出原是厅堂里的事，因此不太适应新式舞台的要求。
D.昆曲演出要求演员注重动作姿势，致使有些演出如木偶戏一般。
5.简要概括本文谈到的昆曲的长处与局限。
答案
1D
2B
3B
4D
5
长处：文化内涵丰富，唱词文白兼有且重故实；艺术表演精湛，歌舞并重。
局限：不适合在新式舞台演出，有的演员墨守成规。
解析
1篡,形声；从厶、算声。“?”是它的偏旁。
2
“但是”表“转折”。
“于是”表“承接”。
“因为”表“因果”。
“即使”表示“即使，表示假设的让步”。
“而且”表“递进”或“强调”。“所以”表“因果”。
“虽然”表“递进，表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立”。
“不仅”表指不止这一个,还有类似的。一般同"还"、"而且"配合用，与"而且"配合时表示意思进一层，与"还"配合时表示结论不唯一。
3A“诲淫诲盗”、“教忠教孝…。”；C“是为了”（因果）；D“因”（因果）。
选项
错误类型
在文章中的对应位置
A
无中生有
第三段“昆曲那些戏本子虽然也有幽期密约、盗劫篡夺，但是总要归结到教忠教孝、劝贞劝节、神佛有灵、人力微薄。”诲淫诲盗无中生有。
B
?
第三段“就文词而言，据内行家说，多用词藻故实是不算稀奇的，要像元曲那样亦文亦话才是本色。”
C
因果错误
第四段“昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守着。”这里丝毫看不出有为了准确表现唱词的目的。
D
因果错误
第四段“譬如《牡丹亭》里的《游园》一出，杜丽娘小姐跟春香丫头就是一对舞伴，自从闺中晓妆起，直到游罢回家止，没有一刻不是带唱带舞的，而且没有一刻不是两人互相对称的。这一点似乎比较平剧与汉调来得高明。”无法由此推出因其舞台布景讲究对称性，强加因果。
4
这四个选项中有两个在不读题干时候看起来都可能是推测类的设错，要注意推测类设错的优先级是较低的。
可能的设错：A“一般具有”（推测错误）；B“很大的关系”（推测错误）；C“因此”（因果错误）；D“致使”（因果错误）
选项
错误类型
在文章中的对应位置
A
?
第一段“苏州地方，曲社有好几个。退休的官僚，现任的善堂董事，学校教员，中年田主少年田主，还有诸如此类的一些业余的唱曲家，都是那几个曲社里的成员。”
B
?
第三段最后“昆曲的调子有非常迂缓的……听的人总之难以听清楚那是什么字了。所以，听昆曲先得记熟曲文；自然，能够通晓曲文里的故实跟词藻那就尤其有味。”
C
?
第二段“在一个厅堂里，也就各处听得见了。搬上旧式的戏台去，即使在一个并不宽广的戏院子里，就不及平剧那样容易叫全体观众听清。如果搬上新式的舞台去，那简直没有法子听，大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按鬓了。”
D
因果错误
第四段最后“昆曲虽然注重动作跟姿势，也要演员能够体会才好，如果不知道所以然，只是死守着祖传表演，也就跟木偶戏差不多”原文是说不知道所以然、只死守祖传表演，才跟木偶差不多。
5本题为内容概括题，注意结合文章内容选择关键词组成句子来作答。
标注
【知识点】【说明】内容
【题型】【说明】筛选整合辨析题（选择）；【说明】概括梳理题
六．学有余力
阅读下面文章，完成下题。
斫琴心语
田金发
穿过一片茂密的树林，跨过一条淡淡的小溪，那一排岩石后面，就是父亲种的两棵梧桐。父亲说一棵是师傅的，一棵是我的。
父亲生于上世纪五十年代，由于家里穷，十几岁不得不出门学艺。从没听说过古琴，到对古琴如数家珍。从第一次选料做琴，到成为小有名气的斫琴师，父亲整整用了二十年。
我十五岁那年暑假，父亲让我学习斫琴。
一开始，父亲不让我动手，也不教也不讲，只是不住地使唤我搬木坯，打扫刨花和锯末，简直把我这个刚考上高中的学生当成了长工，气得我一直嘟囔：不干了！
一周后，父亲带我回老家。我第一次见到这两棵梧桐树。
父亲取出古琴，对着大树弹起来。曲罢，父亲问我听出了什么？我摇摇头，父亲点点头。
“学贵乎真。知之为知之，不知为不知。”父亲对我说：“那年我刚学艺，师傅外出。
附近邻居过来借刨花引火，我随手拿了块旧木头塞给他。没想到竟然犯了大错。”
“为啥？”我问。
“斫琴用的木头并不是越名贵越好。”父亲没有直接回答我，而是讲起了斫琴。“比如红木就不宜制琴，因为密度高，共鸣少，音色容易发死。最好是老杉木或是梧桐木，年轮通顺，密度均匀。这样做出来的琴，声音松透，音色也好。”
父亲闭着眼睛，满脸泪水。停了好久，才继续说道：“那块木料，师傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一张最好的古琴。没想到我却有眼不识金镶玉，把它当柴火烧了。我师傅气得整整病了一个月。我生怕师傅把我赶走。谁知他再也没提此事。直到好多年后我准备出师才对我说，丢了木头事儿小，丢了心人就毁了。记住：万物不可轻侮。做琴如此，做人亦如此。”
父亲的话我似懂非懂。话也就随风而逝。
我此后没有继续学斫琴。但不料，单位解散，我只好又找到父亲开始学斫琴，不为别的，仅是为了养家糊口。
父亲对我更严格了。
“有的材料要先在水里泡半年，定型需要一到两年。”
“灰胎要刮五六层，每一层胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆。”
“斫琴要刀到手到，心到眼到。”
……
父亲一遍遍地说，我一遍遍地改。我慢慢发现自己并不只是为了生计而斫琴，我已经深深地爱上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也许是因为年龄的增长，也许是因为对古琴有了更深的理解，听着父亲的话也感觉格外有道理。父亲见我听话，反而唠叨少了。
有次我见完客户回来，根据客户需求规划出图纸拿给父亲过目。当时他正在吃饭，见我拿来图纸立刻停下给我指点。这个怎么铲，那个怎么刨，连比划带说，唯恐不详细。
有一年，我独自回了趟老家。
两棵梧桐树越发粗壮，顶天立地，笑看云淡风轻。
我伐下了其中一棵，带回作坊。板材晾了一年后，我开始斫琴。此后又两年，我独自待在一个山脚下的作坊里，用这棵梧桐剖成的十张板子做面板做了十种琴。两年时间，除了春天的风、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，没人知道我在这里，没人跟我说话，但我能真切地听到万物说话的声音，每一声都真实而纯正。
父亲五十六岁生日那天，我把他带到琴房。十张琴一字排列，整整齐齐。父亲看了看琴，又看了看我，随手拿起一张弹起来。
琴声淡淡，朴实清新。
（选自《人民日报》2018年9月3日24
版，有删改）
1.文章围绕“斫琴”，记叙了哪几件事？
2.结合文章内容，说说父亲是个什么样的人？
3.结合文章内容，赏析下面的句子。
两棵梧桐树越发粗壮，顶天立地，笑看云淡风轻。
4.文章以“斫琴心语”为题，说说它的作用。
答案
1
①父亲让“我”学斫琴，只是使唤我做粗活，却不教我手艺，
②学艺的父亲误将师傅珍藏的斫琴木料当做柴火烧了，很是后悔。（或父亲向我讲述他曾经误把师傅珍藏的斫琴木料当做柴火烧的往事）；③“我”在单位解散后，向父亲学斫琴，并听从父亲教诲，④“我”请父亲过目客户斫琴的需求，父亲细致地加以指点。⑤“我”在两年内独自用父亲种植的梧桐树斫成了十张琴。（1点1分，答对三点满分，意近即可）
2（1）父亲花了20年时间，成为小有名气的斫琴师，可见其执着勤奋。
（2）父亲教育我“学贵乎真。知之为知之，不知为不知”可见其教育有方（或真诚朴实）。
（3）父亲一遍遍地教我，告诉我怎么刨，连比划带说，唯恐不详细，可见其细致有耐心。
3运用夸张、拟人的修辞手法，将梧桐树拟人化，形象地写出了梧桐树的粗壮高大，表现“我”此刻内心的平静与纯正。
4
（1）“斫琴”是文章的叙事线索；（2）也概括了文章的主要内容，记叙了父亲教“我”斫琴的事情。（3）“心语”暗含文章的主题，父亲通过教“我”斫琴，让我领悟到万物不可轻侮，做人要纯正、真诚。
解析
1本题考查学生对于文本的概括能力，结合文章内容简要概括即可。概括的一般方法为：什么人干了什么事结果怎么样。例如从第五段可以概括：父亲让“我”学斫琴，只是使唤我做粗活，却不教我手艺。
2本题考查人物形象的分析。题干要求：结合文章内容，所以答案中要写出事件或故事情节、细节，并用词语概括出人物的形象。例如：从父亲用了20年成为斫琴师，可以看出他的勤奋以及对文化的坚守。
3本题考查学生对于句子的赏析能力。答题技巧：修辞的赏析“手法+作用+内容+表达效果+情感”。首先这句话是用了夸张和拟人的修辞，然后生动形象写出了梧桐树粗壮的特点，第三步，梧桐树的云淡风轻意味着我内心的平静，所以能够体现我内心的平静。
4本题考查学生对标题作用这一知识点的掌握。标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。1、文章通篇围绕“斫琴”展开，是文章的线索。2、交代文章主要内容，本文主要讲的是父亲教我斫琴以及我自己对于斫琴的感悟。3、暗含文章的主旨，从“心语”可以看出父亲教我斫琴是让我领悟到万物不可轻侮，做人要纯正、真诚。
标注
【知识点】散文
【题型】【文学】人物形象题；【文学】
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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