7.3知识与技能 发声练习 常用音符与休止符 教案

《常见音符及节奏性》教学设计
一、教学目标：
1、认识简谱全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记。体验音符的趣味性。
2、初步了解体验各种音符结构和组合基本节奏型。体验生活中的节奏，
创造性地表达对音乐的感受。
　　二、教学重点、难点
　　全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记的认识及运用。
三、教学方法：
演示法、表现法
四、教学准备：
钢琴、课件、节奏卡片
五、教学过程：
（一）导入：
1、师生问好。
2、放音乐请同学们和老师一起做动作。
师：猜一猜，在动作中模仿了哪些可爱的小动物呢？
生：水牛、小猫、青蛙、鸭子和母鸡。
师：出示课件，谁能模仿一下它们的叫声？
生：模仿。
师生共同拍手。
师：模仿这些声音的时候我们分别都拍了几下手？
生：回答。
师：通过拍手你发现了什么？
生：声音有长有短。
师：在音乐中音符就是用来记录不同长短音的记号。不同时间长短的音可以用不同的音符来表示。今天，我们就来具体学习一下音乐中常见的音符及节奏型。（板书课题）
新课教学：
师：想一想刚才我们模仿的声音可以用什么音符来代替？
生：全音符、二分、四分、八分及十六分音符。
师：它们的时值是多少？用打钩的手势数一数再说。
生：4拍、2拍、1拍、半拍、1/4拍。
师：以课件出示的方式讲解常见音符的名称及拍数。
师：在生活中，我们会经常听到一些由这些音符组合在一起的节奏，举例说明讲解节奏型XX、
X
X、
XXX
、XXX、
XXXX。
生：和老师一起互动，趣味学习。
（三）创编活动：
师：出示课件，展示一段以火车为主题的创编旋律，
X———|X———|X—X—|X—X—|X
X
X
X|X
X
X
X|
XX
XX
XX
XX
|
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
|X———||
让同学们从拍节奏、读节奏入手到唱一唱。
生：拍节奏、读节奏、做动作唱一唱。
（四）总结：
师：通过这节课的学习，你学会了什么？
生：回答。
师：希望同学们不仅能认识、掌握还要学会运用这些常见音符，争取我们也能自己创作出好听的乐曲。
下课。