岭南版七年级下册美术第三课《点与线的魅力》课件(63张PPT)

(共64张PPT)
这张图案比前一张
就显得丰富多了，这就
是平面构成设计的奇妙
之处！
简单、
单调、
没设计感
重复
组合
点与线的魅力
教学目标：
启发学生欣赏点、线构成图案的美感，了解其应用价值，培养学生对形象的观察能力、想象能力、思维能力和创造能力。
引导学生细心观察生活、热爱生活，从生活中发现美、寻找美。
1.在自然中，有更多更美的线条，现在我们一起去游览一下吧。
2.看到这些图片，你有什么感受？
点：在日常生活中，很多东西都可以看成是点。湖中的一艘小船、天空中的太阳、夜空的星星、草丛中的小花。小到一颗纽扣，大到一棵树，一幢楼。
线：小到一根线，大到一条公路，都可以作为线的存在。
点、线构成是平面构成的基础，
是最基础、最简单的平面构成之一。
点的魅力
点有大小，有规则点和
不规则点。
有疏密、轻重、虚实的
构成变化。
线的魅力
直线曲线
长线短线
横线竖线
斜线正线
粗线细线
不同的线给人不同的感觉
线的不同构成能产生不同的美感
粗线细线曲线组合的美感
直线组合
的美感
再看看生活中的点、线、面
现代设计中的点、线、面
美国旧金山大桥
大师笔下的点、线、面
西班牙
米罗
西班牙
米罗
毕加索和达利的同乡。风格：简明的形状，点与线的精心安排，奇思遐想、幽默趣味、清新、简单、天真至极。是人类梦想和思念的伊甸园。
保罗
克利:艺术语言多变，令人琢磨不定，总在现实与幻想，听觉与视觉，具象与抽象中来往，这些都来自于对客观事物的感受。
毕加索：最具创造性，作品风格多样、形式多变，一生经历了从写实，古典，象征、印象、立体各种潮流的人，是历史上第一个在生看到自己作品被收藏到卢浮宫的人。
毕加索
马蒂斯：
风格：大胆单纯的色彩，简练的造型，和谐一致的构图，以及强烈的装饰性，画面充满平衡、静穆、单纯、宁静感。
蒙德里安：
风格：直线构成和单纯的三原色，形成最基本的要素，表现“纯碎的实在”，最极至的抽象。
康定斯基：热抽象的代表。
从构图、结构、线条、色块中有一种内在精神的欲望，激情自由的流露，线与色的组合没有固定的格式，强调精神表现的结果。
作品显示出一种柔美和富有韵味的节奏，呈现出特有的韵味，即视觉上流动的点线和面的连接，是连贯的，体现中国文化的趣味和想象，韵律性的用笔，小桥流水人家，充满悠长韵味的节奏。
点、线、面构成的魅力
平面构成中
的点、线、面
点、线、面构成的作品
春意
落日
晚霞
花瓶
课堂练习：
线条不但能看到，还能听到呢！
请同学们放松心情，一边听音乐一边在纸上随意位置画出几个各种类型的“点“和”线“，音乐停止后，根据画面效果，逐步完善。注意点形与线形的位置、方向、大小、长短、疏密、粗细的变化，要有区别又要统一和谐。注意画面的和谐与均衡。
1.请听音乐，可以随着音乐画一画。《小白船》
曲线！
2.请接着听（播放舞曲《四只小天鹅》）
折线！
3.请同学们边听音乐，边用手打节奏。（里姆斯基《钢琴-野蜂飞舞》）。
交叉线！
4.一首乐曲不仅能表现出一种线条，还能表现很多线条，有些音乐就像是线条在合唱，你有这种感觉吗？
作业：
用点、线、面构成一幅富有情感的作品。
要求：
1、要有点、线的大小、长短、粗细、疏密、虚实等对比关系和变化。
2、安一个富有文采的画题。
雷雨天
点的变化
大方
爱
海洋的诉涛
黑色幽默
江南
夏夜
晴天
四季花开
听谁在唱歌
相遇
有福气
游园
春天交响曲
丰收的季节
作业选题（以下题目任选一个，构成作品）