第三课 玩乐器 邮递员叔叔来了

第 周星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数：7 节
第三课 玩乐器（五）
教学目标：
1、本课的教学目标侧重对拉丁美洲音乐文化的感受,感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。
2、通过演奏乐器，学生能掌握和熟练演奏乐曲《拔河》、《瑶族舞曲》、《德国民歌》。
重点：通过演奏乐器，学生能掌握和熟练演奏乐曲《拔河》、《瑶族舞曲》、《德国民歌》。
难点：结合乐曲的欣赏培养学生的即兴表演能力。
教法：演奏法。
教具：多媒体音乐软件、乐器。
教学过程：
一、复习：教师播放歌曲《噢！苏姗娜》的音乐片断，请学生跳舞蹈的动作。
二、新课教学。
1、揭题：今天老师要带领我们大家来继续学习玩乐器，来了解键盘乐器的一些知识。
2、复习：分别请出学生演奏上节课学过的乐曲《新世界交响曲》、《闪烁的小星》、《十只小猪过小河》、《一分钱》。并让演奏较好、演奏较差的同学分别谈谈练琴的经验和体会，以此提高学生学琴的效率。
3、收集资料：让学生把自己在课前收集的有关学琴的资料在课上展示。
4、导入新课：教师演奏三首乐曲《拔河》、《瑶族舞曲》、《德国民歌》。请学生跟随琴声演唱各种乐曲的唱名。
5、初听与交流：让学生聆听歌曲《拔河》、《瑶族舞曲》、《德国民歌》，和大家分享对歌曲音乐风格特点的第一感受。
6、复听与观察：请学生对照歌谱听音乐，看看这首歌曲的节奏有何特点。
7、拍击与感受：老师讲解歌曲的节奏特点特点，请学生用自己的手褪来拍击感受。
8、再听与表演：先请学生有感情地唱谱，再请学生创设情景来“喊”卖花生，即尝试着表演注意手型。
三、小结：
通过聆听歌曲《拔河》、《瑶族舞曲》、《德国民歌》，和大家分享对歌曲音乐风格特点的第一感受。看看这首歌曲的节奏有何特点？
四、布置作业：聆听歌曲《拔河》、《瑶族舞曲》、《德国民歌》
板书设计：
玩乐器（五）
教学后记：
第 周星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数：8 节
第三课 邮递员叔叔来了
教学目标：
通过音乐创作游戏《来信了》，学生能利用已积累的“小音库”中的音创编短曲表现人世间的各种情感。
重点：创编短曲。
难点：创编短曲。
教法：听唱法。
教具：CD机。
教学过程：
一、课前准备：
没位同学给班里的另一位同学写一封信。
二、学习歌曲：《邮递员叔叔来了》。
1、完整聆听歌曲。
2、轻声跟随录音学唱歌曲《邮递员叔叔来了》。演唱时，“突”要唱出摩托车的突突声切分音下的“到”字要唱重音；三个“什么消息”可以用三个不同的音色表达三种不同的语气；最后一句由教师演唱。
3、引导学生创编小短曲。
①背景音乐是：全班演唱歌曲《邮递叔叔来了》(A部音乐)，表演场景是：一位同学做邮递员叔叔，并给某位同学送去一封信（信件是由教师准备好的），收到信的同学用“小音库”中存的“do、re、mi、fa、sol”五个音编出一个或两个乐句的小短曲来表达收信的感情，并作为B部分。
②再现A部音乐：全班演唱歌曲《邮递叔叔来了》，表演场景同上，收到信的同学可以用例外一种思维方式创编。即：先拍出节奏，再加上音高,并作为C部分。
③再现A部音乐：全班演唱歌曲《邮递叔叔来了》，表演场景同上，收到信的同学可以直接唱出来，小短曲可以结束在任何一个音上,并作为D部分。
④再现A部音乐：全班演唱歌曲《邮递叔叔来了》，表演场景同上，收到信的同学可以在音条上随意地敲出旋律，如果能编出歌词唱出来那就更好了,并作为E部分。
▲ 创编表演。歌曲《邮递叔叔来了》编号为A，从全班同学的创作中，分别选出表现B、C、D、E收信人感情的短曲各一首，按照书中22页的指示进行“A B A C A D A E A”回旋曲式的演唱，并进行音乐游戏表演。
三、小结：
通过音乐创作游戏《来信了》，学生能利用已积累的“小音库”中的音创编短曲表现人世间的各种情感。
四、布置作业：听自己喜欢的音乐。
板书设计：
回旋曲式
“A B A C A D A E A”
教学后记：