第八课 侗家儿童多快乐

第 周星期 第 （课）单元第 课时 年 月 日 总节数：18节
第八课 侗家儿童多快乐
教学目标：
1、学唱《侗家儿童多快乐》能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，能体会少数民族音乐的风格特点，唱好二声部，指导学生用真挚的情感演唱歌曲。
2、引导学生体会歌曲意境，用圆润而有弹性的声音，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。了解彝族的音乐风格，知道乐曲主要使用do、mi、sol三个音组成。
3、通过学习，在演唱中能处理好合唱的协调，能创作律动表现歌曲的情感。
重点：了解彝族的音乐风格，知道乐曲主要使用do、mi、sol三个音组成。
难点：唱好二声部，指导学生用真挚的情感演唱歌曲。
教法：听唱法。
教具：多媒体课件 、琴。
教学过程：
一、节奏活动：
师：今天，我们一起乘坐旅游快车去一个美丽的地方。（学生排成两排，有节奏的模仿火车的动作，踩着节奏进课室）
二、导入课题
师：我们的目的地到了，是美丽的侗族山寨。
讨论交流：a、侗族人民主要居住在什么地方？
b、侗族的服饰有什么特点？
c、这里的儿童过着怎样的生活？
三、新授歌曲〈侗家儿童多快乐〉。
1、播放课件，完整的欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。
2、分析歌曲的曲式结构和旋律、节奏特点。
3、跟琴哼唱歌曲旋律，（先练一声部），重点练习。部分，要求唱好休止符的停顿。
4、识谱视唱歌曲旋律，感受歌曲曲调浓郁的民族风格。
A、先找出这首曲子用了哪几个音？（1、2、3、5、6），巩固五声音阶的知识。
B、视唱（或吹奏歌谱）。
C、分声部练习合唱部分（先用小乐器吹奏再唱，这样可以解决音准）老师先示范演唱一声部，学生和二声部，然后再反过来示范一遍，给学生建立一个和声的概念。
5、有节奏的朗读歌词，教育学生要做文明礼貌的孩子。
6、完整的听唱歌曲，处理好合唱部分声音的和谐。（尽量的指导学生轻声演唱，避免喊唱）。
四、教学扩展。
1、课件展示“侗族大歌”在各种场合的表演，感受我国民族音乐在世界上的影响力，激发学生的爱国情感。
2、课件展示侗族的歌曲，教师示范后，学生在音乐伴奏下跟老师跳起来，吹起来。
3、师：你们还会哪些民族的歌舞，给大家表演一下。
4、大家再次唱起《共有一个幸福的家》感受民族大家庭的温暖。
五、布置作业：把今天所学的内容向家里人展示一下。
板书设计：
侗家儿童多快乐
教学后记：