动物游戏之谜课件1
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文档简介
(共68张PPT)
科普说明文
科普说明文是说明文中的一种，是专门介绍、普及科学知识的工具。
科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，通过对它们的介绍，把科学知识推广到社会各阶层，帮助读者打开眼界，增长知识。
在科普说明文中常常只是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识，或者讲清一个科学道理；既可以集中介绍某一方面的科学知识，也可以综合地介绍若干科学知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂。
本文是一篇科普文章，旨在普及大众的科学知识，提高人们的文化水平。文章在语言、结构、科学思维方面都有独到之处。
科普文具有以下特点：
（1）科学性
（2）思想性
（3）通俗性
（4）知识性
课文鉴赏
回 忆 一 下
说明文的有关知识
说明顺序：
说明文结构：
说明方法:
时间 空间 逻辑
总分式 并列式 递进式
分类别、举例子、作比较、打比方、下定义、列数字、画图表、摹状态等
说明文阅读方法
◇略读课文，整体把握。
①从语句,语段中找出事物的特征。
②弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇品读课文，深入感知。
①筛选、概括信息，提炼事物的特征。
②掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、列数字等。
③体会语言特色：准确、平实、简明等
◇深入探究，拓展视野。
运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。
周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。科普作家，重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
邓小平“科学技述是第一生产力”的论断，带来了我国“科学事业的春天”。为了普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事业的发展，自上世纪80年代起，各种科普读物如雨后春笋般出现在神州大地上。《人与自然》便是其中较有影响力的一种，本文便是发表在这份刊物上的一篇文章。 人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这一研究基础上建立起来的，但是人类对动物游戏的研究却相对滞后，本文便是对这一问题进行的探究。作者用典型的事例、生动形象的语言，按照观察现象——总结规律——探究原因的科学思维方式，向读者饶有兴趣地介绍了对动物游戏之谜的探究情况，激励人们投身到科技事业中去，推动科技事业的发展。
（1）每个自然段都写了什么内容？
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦滑雪
3、露脊鲸举起尾鳍
4、对上述行为做解释--它们都在游戏
5、游戏的分类
6、单独游戏
7、战斗游戏
8、操纵周围事物游戏
9、提出疑问为什么要游戏
10上下段落间的过渡
11、演习说
12、自娱说
13、学习说
14、锻炼说
15、总结思考（游戏之谜还需深入研究）
略读课文，整体把握
这篇科普说明文主要内容是什么：
1、文中列举了哪些动物游戏？
2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？
3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？
4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？
文章开头列举的动物的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、露脊鲸举起尾鳍
它 们 都 在 游 戏
动物的游戏有几种类型？
单独游戏
战 斗 游 戏
操纵事物的游戏
1、演习说
2、自娱说
3、学习说
4、锻炼说
科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？
*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。
③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松‘包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。
科学研究的思维过程一般是:
课文是不是也遵循这样的思路安排结构呢？
快速阅读课文，把握文章结构。
提出问题――分析问题――解决问题
提出一个什么问题
——这些动物在游戏
分析动物游戏问题
1、动物游戏的分类
｛
单独游戏
战斗游戏
操纵事物游戏
2、有关动物游戏的各种假说
演习说、
自娱说、
学习说、
锻炼说
解决动物为什么会游戏这一问题
——无法确定问题的答案，要解开动物 游戏之谜，还需要我们更深入的研究。
总
总
分
现象 — 特征 — 原因 — 总结
（１－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说）
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。
理清思路
1．文章重点写的内容是什么呢？
动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜
2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
假 说
演 习 说
自 娱 说
学 习 说
锻 炼 说
根 据
猩猩掌中戏水的游戏
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏
羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏
结 论
游戏是生活的演习
在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护
游戏是一种十分重要的学习行为
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
四、拓展视野，探究原因
智力潜能：
动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。
自我克制能力：
战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
创造性和想像力：
北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋：
叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。
丰富多彩的通信方式：
动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！
练习：
10月4日是世界爱护动物日，
请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。
科普说明文
科普说明文是说明文中的一种，是专门介绍、普及科学知识的工具。
科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，通过对它们的介绍，把科学知识推广到社会各阶层，帮助读者打开眼界，增长知识。
在科普说明文中常常只是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识，或者讲清一个科学道理；既可以集中介绍某一方面的科学知识，也可以综合地介绍若干科学知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言准确简洁，浅显易懂。
本文是一篇科普文章，旨在普及大众的科学知识，提高人们的文化水平。文章在语言、结构、科学思维方面都有独到之处。
科普文具有以下特点：
（1）科学性
（2）思想性
（3）通俗性
（4）知识性
课文鉴赏
回 忆 一 下
说明文的有关知识
说明顺序：
说明文结构：
说明方法:
时间 空间 逻辑
总分式 并列式 递进式
分类别、举例子、作比较、打比方、下定义、列数字、画图表、摹状态等
说明文阅读方法
◇略读课文，整体把握。
①从语句,语段中找出事物的特征。
②弄清楚说明的条理和说明的顺序。
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
◇品读课文，深入感知。
①筛选、概括信息，提炼事物的特征。
②掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、列数字等。
③体会语言特色：准确、平实、简明等
◇深入探究，拓展视野。
运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。
周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。科普作家，重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
邓小平“科学技述是第一生产力”的论断，带来了我国“科学事业的春天”。为了普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事业的发展，自上世纪80年代起，各种科普读物如雨后春笋般出现在神州大地上。《人与自然》便是其中较有影响力的一种，本文便是发表在这份刊物上的一篇文章。 人类对动物的研究由来已久，仿生学便是在这一研究基础上建立起来的，但是人类对动物游戏的研究却相对滞后，本文便是对这一问题进行的探究。作者用典型的事例、生动形象的语言，按照观察现象——总结规律——探究原因的科学思维方式，向读者饶有兴趣地介绍了对动物游戏之谜的探究情况，激励人们投身到科技事业中去，推动科技事业的发展。
（1）每个自然段都写了什么内容？
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦滑雪
3、露脊鲸举起尾鳍
4、对上述行为做解释--它们都在游戏
5、游戏的分类
6、单独游戏
7、战斗游戏
8、操纵周围事物游戏
9、提出疑问为什么要游戏
10上下段落间的过渡
11、演习说
12、自娱说
13、学习说
14、锻炼说
15、总结思考（游戏之谜还需深入研究）
略读课文，整体把握
这篇科普说明文主要内容是什么：
1、文中列举了哪些动物游戏？
2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？
3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？
4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？
文章开头列举的动物的事例
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、露脊鲸举起尾鳍
它 们 都 在 游 戏
动物的游戏有几种类型？
单独游戏
战 斗 游 戏
操纵事物的游戏
1、演习说
2、自娱说
3、学习说
4、锻炼说
科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？
*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。
②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。
③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松‘包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。
科学研究的思维过程一般是:
课文是不是也遵循这样的思路安排结构呢？
快速阅读课文，把握文章结构。
提出问题――分析问题――解决问题
提出一个什么问题
——这些动物在游戏
分析动物游戏问题
1、动物游戏的分类
｛
单独游戏
战斗游戏
操纵事物游戏
2、有关动物游戏的各种假说
演习说、
自娱说、
学习说、
锻炼说
解决动物为什么会游戏这一问题
——无法确定问题的答案，要解开动物 游戏之谜，还需要我们更深入的研究。
总
总
分
现象 — 特征 — 原因 — 总结
（１－４）举例说明动物的游戏行为。
（５－８）说明动物游戏的基本类型。
（９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说）
（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。
理清思路
1．文章重点写的内容是什么呢？
动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜
2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。
假 说
演 习 说
自 娱 说
学 习 说
锻 炼 说
根 据
猩猩掌中戏水的游戏
河马玩浮叶
渡鸦滑雪梯
黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏
羱羊奔跑跳跃、
北极熊的夏季游戏
结 论
游戏是生活的演习
在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护
游戏是一种十分重要的学习行为
动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力
作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？
四、拓展视野，探究原因
智力潜能：
动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。
自我克制能力：
战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”
创造性和想像力：
北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。
狡猾、计谋：
叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。
丰富多彩的通信方式：
动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。
任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？
游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！
练习：
10月4日是世界爱护动物日，
请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。