四年级上册美术教案-第十五课 这个地方有点怪 湘美版

《这个地方有点怪》教学设计
教学内容：湘教版美术四年级上册
教学目标：
学习夸张、组合等想象性绘画的表现方法，了解它们的使用技巧。
在创作过程中，灵活运用想象性绘画的表现方法，构想出一个奇怪有趣的地方，提高和发展形象思维。
养成良好的观察习惯，激发热爱生活、关注生活的情感，体验艺术创作活动的愉悦性。
教学重点：学习夸张、组合等想象性绘画的表现方法，了解它们的使用技巧。
教学难点：灵活运用想象性绘画的表现方法，构想出一个奇怪有趣的地方。
课时安排：1课时
教学准备：画纸、油性笔、油画棒、水彩笔等
教学过程：
教
师
活
动
教学环节
设计意图
感受怪
1）图片导入。
走进怪异的地方，来到魔法森林，充分感受怪。
2）揭示课题。
融入情境，激发学习兴趣。
2、分析怪（魔法森林）
1）夸张法——第一把钥匙
通过观察两组摩天轮图片，探究出第一种方法——夸张。
小结：用夸张法可以改变物体的大小、高矮、胖瘦、粗细，让物体变得奇怪有趣。
2）组合法——第二把
通过大胆想象完成“数学达人”的考验，探究出第二种方法——组合。
小结：用组合法可以将原本不相关的事物结合起来，产生意想不到的效果。
尝试怪（魔法大挑战）
1）学生上台，初步探究。
教师指定物象，请两名学生尝试把物象变得奇怪，教师适时指导。
教师引导，深入探究。
教师对学生尝试进行评价，引导学生进一步理解、掌握夸张法和组合法的使用技巧。如使用夸张法应注意对比关系；使用组合法应选择不相关联的物象。
师生互动，自主探究。
发散思维，教师启发学生对其他方法进行探究。
教师启发学生对其他物象展开想象，从指定物象联想到与之相关的物象，再到更多物象。
添画背景，紧扣主题。
教师引导学生在添画背景时灵活运用所学方法，完整表现出“这个地方有点怪”这个主题。
欣赏怪（绝技大观园）
在老师引导的基础上，学生初步探究方法、尝试方法、掌握方法、自主探究，层层深入地突破本课知识点。
5、表现怪（绝技大比拼）
出示作业要求。
构图饱满，线条流畅。——三星达人
运用一种方法使物体变得奇怪。——四星达人
运用多种方法使这个地方有点怪。——五星达人
老师巡回指导。
运用夸张、组合等方法大胆创作，体验创作活动的趣味性。
6、评价怪（绝技达人秀）
自评、互评。
2、师评。
学生通过自评、互评、师评，获得反馈，温故知新。
7、拓展
多思多想，敢于打破常规，想象让一切皆有可能。
学生感悟想象的重要性。