五年级下册科学试题-第二学期期末教学质量检测科学试卷(附答案)教科版

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名称 五年级下册科学试题-第二学期期末教学质量检测科学试卷(附答案)教科版
格式 zip
文件大小 77.5KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 科学
更新时间 2020-07-04 13:11:24

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文档简介

五年级第二学期期末教学质量检测科学试卷
(考试时间:40分钟)


填空
判断
选择
图形
问答
等级
书写
对题数
一、填空题:
1.
物体的沉浮与物体的


等因素有关。
2.当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的浮力大小
,方向

3.物体沉浮实验中,当物体的轻重一定时,比较大的物体容易
,比较小的物体容易

4.物体受热时体积
、受冷时体积
,我们把物体的体积的这种变化叫做

5.热总是从较
的一端传向较
的一端。通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做

6.同一个摆,摆绳越长摆动越
,摆绳越短摆动越

7.钟表以


单位来计算时间。
8.地球围绕着地轴所作的运动叫
,方向是

转一周的时间大约是
小时。
9.波兰天文学家
推翻了“地心说”,创立了“
”。
10.昼夜现象是由于地球的
运动形成的,四季现象是由于地球的
运动形成的。
二、判断题:
1.由同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的重量、大小有密切关系。
(
)
2.我们把物体在水中排开的水量叫做排开的水量


3.货船从长江进入大海,船身会上浮一些。


4.穿毛衣会比穿衬衣感觉暖和,是因为毛衣产生的热量比衬衣产生的热量多。


5.刚加热过的铜球,不可以直接用手触摸,以免烫伤手。


6.金属条一端浸入热水中,露出水面的一端不会热起来。


7.摆钟的重量越重,摆动的速度越快。


8、水钟一般有受水型和泄水型两类。


9.在不同的夜晚我们看到的北斗七星的位置是不变的。


10.地球向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜。


三、选择题:
1.要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中(

A、加盐
B、加清水
C、加糖
2.石头沉在水底时,它受到的浮力(
)它的重力。
A、大于
B、等于
C、小于
3.要使浮在海面上的潜水艇上浮,正确的方法是(
)。
A、往潜水艇的压载舱注水,以增加潜水艇的重量
B、从潜水艇的压载舱排水,以减轻潜水艇的重量
C、把潜水艇的压载舱抛弃,以减小潜水艇的体积
4.古代人们制作的利用太阳来计算时间的仪器是(
)。
A、日晷
B、浑天仪
C、滴漏
5.物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫(

A、对流
B、热辐射
C、热传
6.相同体积的70摄氏度的热水和30摄氏度的冷水比较,(

A、两者一样重
B、热水重
C、冷水重
7.下列三种大小、形状都相同的物体,传热最慢的是(
)。
A、铜条
B、铁条
C、塑料条
8.我国古代把一天分为(
)个时辰
A、六
B、十二
C、二十四
9.下面(
)图所示的摆的速度最快。
A、 
B、
 
C、
10.东边时区和西边时区的时间相比,(

A、东边时区的时间比西边时区早
B、西边时区的时间比东边时区早
C、东边时区和西边时区的时间相同
四、图形题:
1.用箭头线画出木块和铁块在水中的受力情况。
2.划出热的传递过称和方向(图中黑点位加热点)
五、问答题:
1.很多物体都有热胀冷缩的现象,请你写出日常生活中的热胀冷缩的现象或设计。(至少3个)
2.为什么冬天衣服穿多了会感觉到热?
2.以下是一张小组实验的记录表,但只完成了测试数据,请补充相关信息,使之成为一份完整的实验记录单。
研究的问题:摆绳的
与摆的快慢的实验记录。
我们的猜想:
单摆的摆长越
,单摆摆动的越快;单摆的摆长越
,摆动的越慢。
实验中需要控制的相同条件:

实验中需要控制的不同条件:

15秒内摆动次数的观察记录
第一次
第二次
第三次
我们的发现
原来绳长
?12
?12
?11
?
两倍绳长
14
?14
?13
三倍绳长
15
?16
?15
参考答案与评价建议
参考答案:
1、
填空题:(每格1分,共25分)
1.体积大小、
轻重
、液体的密度
2.相等、
相反
3.


4.膨胀、
缩小
、热胀冷缩
5.

、冷
、热传递
6.慢


7.时、分、秒
8.
地球的自传

自西向东
24
9.哥白尼
、日心说
10.
自传

公转
二、判断题:(每题2分,共20分)
1 ×
 2

3

4
×
5

6
×
7
×
8

9

10

三、选择题:(每题2分,共20分)
1.B
2.C
3.B
4.A
5.B
6.C
7.C
8.B
9.A
10.A
四、图形题:(每个点2分,共22分)
五、问答题:(共12分)
1.
地板留有伸缩缝
钢架桥架设在滚轮上
水晶温度计(每举一个得1分,共3分)
2.
衣服本身不产生热,但是它有保温的作用,衣服的作用是保温,阻止热量散发。同时阻挡冷气进入(3分)
3.
研究的问题:
摆绳的长度(1分)
我们的猜想:短,长(2分)
实验中需要控制的相同条件:摆锤重量、摆动幅度(2分)
实验中需要控制的不同条件:摆绳长度
(1分)
我们的发现:摆的快慢与摆绳长度有关,摆线越短,摆摆动得越快,
摆线越长,摆摆动得越慢。
(1分)
评价建议
1、
内容评价:
整张试卷可折算成100分,以等级制评价学生成绩,分为“优秀、合格、待合格”三个等级。60分以下得待合格,60-90得合格,90及以上得优秀。
2、
书写评价:
分为“优秀、合格、待合格”三个等级。书写端正、整齐,字迹清楚、大小均匀,卷面清洁的评为“优”。书写不整齐,字迹潦草,卷面不整洁的评为“待”。其余的评为“合”。
铁块
木块
木块
铁块
浮力
重力
浮力
重力
重力>浮力
重力=浮力

线

学校
班级
姓名_______
__
学号

号________
___
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