3.3地球的内部 教案

《地球的内部》教案
教学目标
科学概念：
1、知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的。
2、知道地球的内部结构。
过程与方法：
制作地球结构的模型。
情感、态度与价值观
1、喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣；
2、认识到科学是不断发展的。
学情分析：
在学习本课前，学生对地球的形状、大小以及表面地貌有了初步的了解，但是对地球的内部有什么几乎一无所知。学生要运用已经掌握的科学探究的方法，自主设计实验，探究暗盒里有什么，由此推断科学家是如何探测地球内部的，从而认识地球的内部构造。
重点难点
重点：了解地球内部的构造。
难点：猜想暗盒里有什么、学会科学探究方法。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【导入】寒假上映的我国第一部科幻电影，吴京主演的是什么?在电影里人们住在哪里？地下城，现实地球内部是否真的有地下城？我们一起探索地球的内部。【活动一】科学家怎样探索地球内部？这样伟大的工程对我们来说太大了，我们怎样来探索？借用礼盒内部的探究方法来探究地球的内部归纳探究方法：利用物体活动产生的现象来探究。活动--现象过度到我们理解的地球活动有哪些？火山、地震组织小组讨论，从你了解的知识和图片你觉得地球的内部应该是怎样的特点？运动、高温、高压、有岩浆【活动二】利用地震波的信息让学生分析、推测地球内部的结构。地球内部分成三层：地核、地幔、地壳不同角度的地球内部结构展示图片组织学生回顾地球内部结构【活动三】提供橡皮泥、小刀给学生，让学生动手做一个地球内部结构的模型阐述小组内动手后发现的问题大家分析解决动手制作成果展示作品点评【回顾问题】回顾课前的提问，地下是否有地下城？播放最前沿的科学报道【课堂小结】利用地球内部歌进行课堂小结：地球内部很复杂，运动高温还高压。地球内部分三层，地壳地幔与地核。人类地壳上面呆，地幔分成上下层。火山岩浆在上层，地核还分内外层。地球依然很神秘，科学探索不会停【作业布置】将你认为的地球内部场景画下来
播放动态地球的图片。让学生回忆电影中人们生活的场景。让学生猜一猜盒内是什么？
介绍前苏联“地球望远镜计划”展示礼盒类比与地球之间的关系，让学生想办法去探索内部的物体引导探究方法引导归纳多媒体展示地震波图片、引导学生分析相关的数据引导学生：地震波分成横波、纵波。横轴的意义、数轴的意义、地震波穿过A、B两层的速度的变化引导学生地球内部分成几层，并将前科学家的研究进行阐述。播放地球内部的动态图片，形象具体展示出地球内部的结构让学生讨论制作的步骤如果出现问题就引导学生的制作步骤用多媒体展示台，在电子屏上展示小组作品引导学生评价其他小组的作品的成果与失败的地方通过回顾提问，多媒体播放最前沿的相应研究报告进行情感态度与价值观教学目标的实现，科学探索需要我们努力学习。教师领读快板作为道具，打节奏，全班演奏我们的地球内部歌
回答老师的问题提升探究精神。积极思考怎样去探索地球的内部。摇一摇，听声音小组讨论配合老师的分析、仔细观察小组讨论：地震波向下穿过B这一深度时有什么变化？汇报猜测地球内部分成几层？回顾之前的科学观察方法小组讨论制作的步骤动手制作互相点评积极思考认真观看报道学生跟读一起展示
激发学生的学习兴趣，提升学生的探究精神。补充相应的课外科普知识。激发学生的思考。由小见大由礼盒内部的探索方法推及地球内部的探索方法提升学生的探索分析能力、积极思考、利用对称说辞培养学生的专注力。小组讨论培养学生团队协作精神。利用自己制作的动态图片能够形象的展示地球的内部结构。让学生先思考后动手，培养相应的习惯培养学生欣赏的眼光和正确点评作品的能力激发学生的往下学习的欲望让课堂气氛更加活跃培养学生的想象力
板书：地球的内部