第三单元《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》测试卷（含答案）

第三单元《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》测试卷
一、选择题(共20小题)
1.曾派使者到天竺求取佛经，并修建了白马寺的汉朝皇帝是
（
）
A．
汉武帝
B．
汉明帝
C．
光武帝
D．
汉元帝
2.下列关于黄巾起义的表述正确的是
A．
黄巾起义推翻了东汉政权
B．
东汉政权在黄巾起义打击下迅速灭亡
C．
黄巾起义使东汉政权一蹶不振
D．
东汉政府镇压了黄巾起义,并巩固了政权
3.人们经常用项羽的破釜沉舟来比喻下最大的决心，这一历史典故出自于下列哪一战役（
）
A．
巨鹿之战
B．
官渡之战
C．
赤壁之战
D．
淝水之战
4.道教是我国土生土长的宗教，它兴起于（
）
A．
战国时期
B．
秦朝
C．
东汉
D．
西汉
5.汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，其根本目的是（
）
A．
加强中央集权
B．
推行儒学教育
C．
破格录用人才
D．
窒息学术空气
6.东汉末年，以宗教的方式笼络人心，在贫苦农民中树立威望后率众发动大规模农民起义的是（
）
A．
陈胜
B．
吴广
C．
刘秀
D．
张角
7.汉武帝刘彻的文治武功彪炳青史，永秉春秋，其中为他的文治武功提供雄厚财力支持的措施是(
)
A．
颁布“推恩令”
B．
兴办太学
C．
罢黜百家，独尊儒术
D．
将铸币权和盐铁经营权收归中央
8.汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是（
）
A．
统一文字
B．
统一铸造五铢钱
C．
开通灵渠
D．
实行休养生息政策
9.“蔡侯纸”的改进者生活于（
）
A．
秦朝
B．
西汉
C．
东汉
D．
三国时期
10.一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字。”这个“他”是指（
）
A．
秦始皇
B．
周武王
C．
汉景帝
D．
汉武帝
11.《伤寒杂病论》（
）
A．
是我国最早的一部药物学著作
B．
奠定了我国中医治疗学的基础
C．
提出了望、闻、问、切四诊法
D．
介绍了"麻沸散"与"五禽戏"
12.据《东观汉记》载：公元2世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞，因为他（
）
A．
改进和推广造纸术
B．
出使西域归来
C．
完成历史巨著《史记》
D．
东渡日本成功
13.虽然千年的历史风雨将秦长城剥蚀成了断垣残基，但其仍以苍苍莽莽的气势，威武雄浑的壮阔，浓缩成了一种厚实的文化积淀，以永恒的苍凉和悲壮，永远留在华夏文明的史册里。秦长城在当时的主要功能体现在（
）
A．
扩大秦朝疆域
B．
炫耀国威
C．
划定国界
D．
军事防御工程
14.司马迁写《史记》的主要依据是（
）
①朝廷的大量藏书
②收集的民间资料
③目睹的当时时事
④文学作品的描述
A．
①②③
B．
②③④
C．
①③④
D．
①②④
15.“一带一路”是习主席访问中亚和印尼的时候提出来的，“一带”指的是陆上“丝绸之路”。在古代，沿着丝绸之路，中国的丝织品和冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的瓜果、汗血马、毛皮和佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。下列对丝绸之路的这一历史作用叙述正确的是（
）
A．
是东西方经济文化交流的桥梁
B．
是东西方政治军事交往的要道
C．
是南北方经济文化交流的桥梁
D．
是南北方政治军事交往的要道
16.决定刘邦夺取天下，建立汉朝的历史事件是（
）
A．
楚汉之争
B．
马陵之战
C．
勾践灭吴
D．
巨鹿之战
17.蔡伦改进造纸术的突破点在于（
）
A．
由笨重改进为携带方便
B．
简化制作过程
C．
扩大造纸原料来源，使之易得而又便宜
D．
纸张由粗糙改进为精细
18.“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”在此号召下爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义。这次农民起义是指（
）
A．
刘邦领导的起义
B．
陈胜、吴广领导的起义
C．
项羽领导的起义
D．
张角领导的起义
19.2017年5月15日闭幕的“一带一路”国际合作高峰论坛取得了举世瞩目的丰硕成果。“一带一路”源于西汉开辟的陆上丝绸之路。下面示意图中空缺处应该是（
）
A．
洛阳
B．
长安
C．
咸阳
D．
敦煌
20.下列不属于秦实现统一的原因的是（
）
A．
统一成为趋势，人民渴望和平
B．
商鞅变法后，秦国实力最强
C．
长平之战后，六国无力抗秦
D．
提出了“尊王攘夷”的口号
二、非选择题(共5小题)
21.阅读下列材料，回答问题。
材料一　项羽年少时曾见秦始皇巡视会稽(古地名)，见其阵势威武，而周围的老百姓都很敬畏，于是说：彼可取而代之(意思说秦始皇也可以被取代)。他叔叔项梁大惊，掩住他的口说：不能乱说，这是要诛灭全族的。
材料二　项羽年少时，读书不成；学剑，又不成。他叔叔项梁很生气，项羽说：读书只能记记人的名姓而已，学剑只能抵挡一个人，我要学习打败千军万马的本领。项梁于是教他兵法，项羽很高兴，但依然是会一点点就不肯再学了。
材料三　后来项羽和刘邦争天下，被汉军围在垓下，自度不能脱身，怜然作诗一首：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何。后杀出重围至乌江却又不肯一个人过江东，于是自刎而亡。
材料四　生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
——宋·李清照
(1)读完上面的历史故事，你觉得项羽是一个什么样的历史人物？
(2)诗歌最能描写一个人的心灵世界，历史材料三中项羽吟唱的诗歌，表达了他怎样的心情和内心世界？
(3)材料四是后人对项羽的一个评价，这首诗歌颂了项羽什么品质？
(4)请你在下面再写一个关于项羽的历史故事。
22.阅读下列材料，回答问题。
材料：秦朝为乱政虐刑残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，内外骚动，百姓罢敝（人民疲劳困顿），财匮力尽（财物缺乏，力量用尽），民不聊生。
-----《史记·张耳陈余列传》
（1）阅读材料概括：秦朝实行怎样的统治？这样的统治导致了怎样的结局？
（2）结合材料和所学知识回答，国家有了怎样的统治才会繁荣富强？
23.阅读下列材料，回答问题。
材料一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
--《凉州词》
材料二：交通要道
材料三：2008年北京奥运会开幕式文艺表演的上篇“灿烂文明”之“丝路”
⑴汉朝时把材料一中“玉门关”以西的地方称为什么？主要是在今天我国的什么地区？
⑵这个地区是在哪个朝代什么时间正式归属中央政府管辖的？官职（或机构）名称叫什么？证明了什么历史事实？
⑶材料二中“要道”指的是什么？说出一位开辟、维护这一“要道”的功臣。我们从他的身上学到了哪些优秀品质？
⑷今天要使这条“要道”重现往日的辉煌，你能提出哪些建议？
24.我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。秦朝开创了大一统的基业，汉朝进一步巩固和发展了大一统的局面。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。根据所学知识，回答下列问题：
（1）李白诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉？”“扫六合”是什么意思？秦朝在政治上创立了一套什么制度来巩固这一成果？
（2）秦始皇、汉武帝在政治上分别采取哪些措施加强对地方的管理，维护统一？
（3）文化是一个民族的思想基础，对待儒学方面，秦始皇和汉武帝各采取了什么措施？根本目的是什么？
25.观察下面的图表，回答下列问题。
(1)图一反映了当时中央政权怎样的现象？这种现象直接导致了当时中央政权怎样的弊端和危害？
(2)图二与中国历史上的哪一次起义有关？这次起义是通过哪一宗教发动的？这次起义的结果如何？
(3)图一和图二之间存在着怎样的内在联系？
答案解析
1.【答案】B
【解析】汉明帝时期，建造了我国第一座佛教寺院——白马寺。
2.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，黄巾之乱，是中国东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的暴动，它对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击，逐步导致了东汉的灭亡与三国时期的到来。ABD说法不正确，所以答案选择C。
3.【答案】A
【解析】公元前207年，项羽的楚军数万人被秦军30万人围困在巨鹿，为鼓舞志气，项羽令将士砸破锅、凿沉船、烧掉军营，誓与秦军决死一战。这就是“破釜沉舟”的典故。A符合题意，故选A项。
4.【答案】C
【解析】道教的第一部正式经典是《太平经》，完成于东汉，因此将东汉时期视作道教的初创时期。
5.【答案】A
【解析】“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，排斥其他各家学说。其主要根本目的就是为了统一思想，以加强中央集权，来为其政治统治服务，以巩固封建专制统治。
6.【答案】D
【解析】根据题干和所学可知，东汉创立宗教并领导起义的是张角，他创立了太平道教，并于184年领导了黄巾起义，D项符合题意；陈胜、吴广领导的是秦末农民起义，且他们没有创立宗教，AB项排除；刘秀是东汉建立者，C项不符合题意；故选D。
7.【答案】D
【解析】根据题干信息“汉武帝刘彻的文治武功提供雄厚
财力支持的措施”，结合所学知识分析，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价，加强了朝廷对社会经济的控制，选项D符合题意；选项A
颁布“推恩令”属于政治措施，不符合题意；选项B兴办太学，属于教育措施，不符合题意；选项C罢黜百家，独尊儒术，属于思想措施，不符合题意；因此只有选项D符合题意，故选D。
8.【答案】B
【解析】根据题干信息“汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制”，结合所学知识可知，汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，实现了经济上的大一统，选项A统一文字，与秦始皇相关，不符合题意；选项C开通灵渠，与秦始皇相关，不符合题意；选项D实行休养生息政策，是汉初与汉高祖刘邦相关，不符合题意；因此只有选项B符合题意，故选B。
9.【答案】C
【解析】蔡侯纸的改进者是蔡伦，生活在东汉时期。
10.【答案】D
【解析】根据题干信息“建立了一个国家前所未有的威严”，“国号成为一个民族永远的名字”，结合所学知识可知，汉族旧称汉人，汉朝以前称“华夏”或“诸夏”。汉武帝时期采取一系列措施巩固大一统的局面，国力强盛，国号为汉，因而得名，成为汉族永远的名字，所以只有选项D符合题意，故选D。
11.【答案】B
【解析】张仲景的《伤寒杂病论》全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。
12.【答案】A
【解析】结合课本所学分析，东汉时期的宦官蔡伦改进造纸术，答案选A。
13.【答案】D
【解析】依据已学知识可知秦始皇让蒙恬负责，修筑了西起临洮，东至辽东的城防，蜿蜒万余里，用来抵御匈奴，这就是闻名中外的“万里长城”，是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征，由此分析D项符合题意，故选D。
14.【答案】A
【解析】司马迁考察风俗，访问古迹，收集传说，亲眼目睹了时事变迁，为他写《史记》提供了极好的素材。
15.【答案】A
【解析】丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。在工业化到来的时刻，完成了它的使命。它已被东起连云港，西至荷兰鹿特丹的10900公里长的新亚欧大陆桥所取代。但是，它仍有可开发的新价值。所以答案选A
。
16.【答案】A
【解析】题干提供了关键信息“决定刘邦夺取天下”，结合课本所学分析，刘邦和项羽领导秦末农民起义，秦朝灭亡后，刘邦和项羽自公元前206年至公元前202年进行了长达4年的楚汉之争，最后刘邦打败项羽，建立西汉。故答案为A。
17.【答案】C
【解析】纸发明以前，人们主要的书写工具是竹木简，竹木简比较笨重，携带非常不变，影响了文化的传播和交流，东汉时期，宦官蔡伦改进了造纸术，蔡伦用树皮，麻头和旧渔网做原料，改进了造纸术，改变了过去用竹木简书写不方便携带的现状，从而扩大造纸原料来源，使之易得而又便宜，本题选C。
18.【答案】B
【解析】陈胜吴广起义战争发生在秦朝末年，是中国历史上第一次大规模的农民起义战争。所以答案选B。
19.【答案】B
【解析】依据所学知识可知，张骞出使西域开辟的以首都长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。故选B。
20.【答案】D
【解析】齐桓公称霸的时候，提出了“尊王攘夷”的口号。
21.【答案】(1)项羽是一个有豪气而又勇武，少智粗犷但不乏人性的历史人物，可谓个性鲜明。(根据材料言之有理即可)
(2)英雄末路，心境悲伤，对失败充满了不甘。
(3)英雄豪迈，宁死不屈，浩气长存。
(4)巨鹿之战时破釜沉舟。
【解析】（1）根据四则材料的内容。可以概括出项羽是一个有豪气而又勇武，少智粗犷但不乏人性的历史人物，可谓个性鲜明。言之有理即可。
（2）根据材料三种项羽的诗歌“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”可以体会到项羽英雄末路，心境悲伤，对失败充满了不甘的心境。
（3）根据材料四中的诗歌“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”可以概括出后人心中的项羽是充满了英雄豪迈，宁死不屈，浩气长存人物。
（4）根据所学知识可知，与项羽有关的故事有巨鹿之战时破釜沉舟。巨鹿之战中项羽担任了援赵大军的主帅，下令士兵每人带足三天的口粮，然后又下令砸碎全部行军做饭的锅。将士们都愣了，项羽说：“没有锅，我们可以轻装前去，立即挽救危在旦夕的赵国！至于吃饭嘛，让我们到章邯军营中取锅做饭吧！”大军渡过了漳河，项羽又命令士兵把渡船全都砸沉，同时烧掉所有的行军帐篷。战士们一看退路没了，这场仗如果打不赢，就谁也活不成了。项羽指挥楚军很快包围了王离的军队，同秦军展开了9次激烈的战斗，渡河的楚军无不以一当十，以十当百，个个如下山猛虎，个个都奋勇拼杀。沙场之上，烟尘蔽日，杀声震天。楚军将士越斗越猛，直杀得山摇地动，血流成河。经过多次交锋，楚军终于以少胜多，把秦军打得大败，杀死了秦将苏角，俘虏了王离，涉间被打得走投无路，放火自焚而死，章邯带着残兵败将急忙后退。那些旧贵族派来的援军，看到项羽大获全胜，又是佩服，又是害怕。从此项羽就做了上将军，诸侯的军队都归他统率。
22.【答案】（1）实行残暴统治。导致陈胜吴广农民起义，秦朝灭亡。
（2）休养生息，发展经济，依法治国。
【解析】（1）秦朝统治者实行暴政，无休止征发徭役、繁重的赋税、苛刻的刑罚，终于激起了秦末农民起义。公元前209年，陈胜、吴广带领九百多因雨误期的农民在大泽乡发动起义，以“王侯将相宁有种乎”为口号，各地农民纷纷响应起义。起义军接连攻下几座县城，在陈建立了政权，陈胜自立为王。后由于秦军的强大，不到半年起义军被镇压下去，陈胜等被杀。这是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，在我国历史上永远闪耀光辉。在陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与此同时，刘邦率兵直逼咸阳。秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
（2）秦朝顺应了历史发展的趋势，结束了乱世，稳定了天下。但其统治者却无休止地征发徭役、征收沉重的赋税，让天下百姓没有享受到国家统一带来的安定，所以他们因暴政而进行反抗，最终推翻了暴秦。随后的汉王朝统治者从中汲取教训，采取休养生息、减轻赋税，减少徭役的措施，让百姓能有时间从事农业生产，逐渐恢复了经济，使西汉王朝走上了强盛之路。秦灭汉兴的不同局面，告诉我们要注意发展经济，休养生息，要注意减少人治，真正实现依法治国，才能使我们的国家繁荣富强。
23.【答案】（1）西域；新疆地区
（2）西汉；公元前60年；西域都护；历史证明，今天的新疆地区自从西汉时期开始，已经成为我国不可分割的一部分。
（3）丝绸之路；张骞（或者班超）；学习他们不畏艰险、报效祖国、勇于开拓的精神。(符合题意即可）
（4）与西部大开发相结合，兴修公路铁路、发展交通业、发挥当地旅游、矿产资源优势，引进先进技术和资金等。(符合题意即可)
【解析】(1)根据所学知识，汉朝时候，我国把玉门关以西的地方称之为西域，主要指我国今天的新疆地区。
（2）这个地区在西汉汉武帝时期，公元前60年汉武帝设立了西域都护，证明了新疆地区自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
（3）从材料二的示意图来看，这是我国古代的丝绸之路，开辟丝绸之路的是张骞，维护的是班超，从他们身上我们应该学习不畏艰险，勇于开拓的精神和热爱祖国的爱国精神。
（4）本题学生只要能从今天我国的西部大开发，充分利用当地的历史资源回答问题即可，意思相近就行，不必拘泥于所给的答案。
24.【答案】（1）统一六国；一套中央集权的官僚制度
（2）秦：郡县制；
汉：颁布“推恩令”，
建立刺史制度
（3）措施：秦：“焚书坑儒”汉：“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育
目的：加强思想控制，巩固中央集权，维护国家统一。（统一思想，维护统治）
【解析】（1）扫六合的本意是指扫平了天下，这里指秦王嬴政统一六国。联系已学知识可知，秦始皇最大的历史功绩是公元前221年，统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝建立后，为巩固统治，秦朝在政治上创立了一套封建专制主义中央集权制度。
（2）为加强对地方的管理，秦始皇在地方实行郡县制。汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的是维护统一，即汉初推行了郡国并行制，引发了王国问题，为了削弱诸侯王封国的势力，汉武帝颁布了推恩令。
（3）联系已学知识可知为了进一步加强君主权力，加强思想控制，秦始皇采纳李斯的建议，实行“焚书坑儒”；汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育。秦始皇、汉武帝思想方面措施的目的是：加强思想控制，加强中央集权，维护国家统一。
25.【答案】(1)即位的皇帝大都年幼；外戚和宦官交替专权，政治腐朽不堪，时局动荡不安。
(2)黄巾起义；太平道；起义最终失败，但是沉重打击了东汉政权，使其一蹶不振。
(3)由于即位的皇帝年龄比较小，产生了外戚和宦官交替
专权现象，社会动荡黑暗，导致了东汉末年的黄巾起义。
【解析】（1）第一小问，根据图一中即位皇帝的年龄可知，皇帝大多年幼；第二小问，根据所学可知，皇帝年幼时，大权由太后主持，就出现重用自己的亲戚，从而出现外戚专权，皇帝长大后，依赖身边的宦官除掉外戚，又出现宦官专权的局面。如此反复，形成了外戚和宦官交替专权的弊端。其危害就是导致政治腐朽不堪，社会混乱，动摇了东汉的统治，从而走向衰亡。
（2）第一小问，根据图片中旗帜上的文字“岁在甲子，天下大吉”可知，这是公元184年即农历甲子年爆发的黄巾起义的口号，图二反映的是黄巾起义。第二小问，根据所学可知，起义的领导人张角创立太平道，经过10多年，信徒到达数十万人，为起义做了充分准备；第三小问，根据所学可知，起义最终因东汉政府的残酷镇压而失败，但是沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
（3）根据所学可知，皇帝年幼导致外戚宦官交替专权，由此导致朝政越来越腐败，统治黑暗，最终导致黄巾起义爆发的。所以两者之间的直接联系是没有的，图一间接导致了图二的发生。