(共18张PPT)
北师大版
数学
二年级
上册
1米有多长（2）
测量
6
课前导入
估一估：小明和机灵狗分别有多高？
探究新知
高约（
）厘米
高约（
）厘米
门大约有2个小明那么高……
高约（
）厘米
高约（
）厘米
高约（
）厘米
高约（
）厘米
100
2米的一半是1米
1米＝100厘米
高约（
）厘米
高约（
）厘米
100
小明大约有2个机灵狗那么高……
高约（
）厘米
高约（
）厘米
100
100厘米的一半是50厘米
1米＝100厘米
50
量一量,黑板有多长？
这是一把米尺
先用米尺测量
做标记
剩余部分怎么办？
剩余的用厘米表示。
剩余部分怎么办？
黑板的长是（
）米（
）厘米。
当以米作单位测量时，量几次后剩下的长度不够1米时，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。
带有两个或两个以上单位名称的数叫复名数，前一个是高级单位，后一个是低级单位。
课堂练习
1.估一估，量一量。
估计长度
测量长度
教室宽
门高
米
厘米
米
厘米
米
厘米
米
米
米
说一说，估计时你有什么好办法？测量要注意什么？
2.
60厘米
70厘米
90厘米
80厘米
100厘米
终
点
（1）全长是100厘米，也就是
米。
（2）
已经爬了70厘米，还剩
厘米。
1
30
2.
60厘米
70厘米
90厘米
80厘米
100厘米
终
点
（3）请你提出一个数学问题，并尝试解答。
如：蚂蚁比蜗牛快了多少厘米？
80厘米－70厘米
＝10厘米
问题不唯一
3.四人一组，用尺子互相量一量臂长，并将结果填在表中。
姓名
臂长/厘米
4.连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录下来。
第一次
成绩/厘米
第二次
第三次
第四次
比一比，跳的最远的一次是多少？跳的最近的一次是多少？
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
“米”的认识
01
当分别以米和厘米作单位测量时，量出的长度是几米几厘米。
02
复名数就是带两个或者两个以上单位名称的数。
课后作业
从教材课后习题中选取；
谢谢！(共16张PPT)
北师大版
数学
二年级
上册
1米有多长（1）
测量
6
课前导入
身高1米以上要买票。
看看长颈鹿和小乌龟在游乐园门口遇到了什么问题？
100根1厘米的小棒接起来，才够1米长呢！
探究新知
1米有多长？
｛
1cm
该摆第9根了。
米也是常用的长度单位，
可以用字母m表示米。
1米=100厘米
1米=100厘米，也可写作1m
=100cm
米尺
比一比，说一说。
1米到小华这里。
1米到小芳这里。
从教室的一头到另一头大约长多少米？
小组合作，用尺子量一量。
在测量较长物体的长度时，一般用米作单位。
一拃长约15
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
门高约2
黄瓜长约20
李老师身高约175
橡皮长约3
树高约10
填单位时，要依据物体的长短，还要结合单位前面的数。
门高约2
黄瓜长约20
李老师身高约175
一拃长约15
橡皮长约3
树高约10
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
米
厘米
厘米
厘米
厘米
米
课堂练习
1.找一把1米长的尺子，估一估，1米大约相当于几只铅笔长？找一找生活中哪些物体的长度大约是1米。
洗衣机的高度
扫帚的长度
2.填一填。
（1）铅笔长约17_____。
（2）橡皮长约3____。
（3）旗杆高约8____。
（4）房子高约3
____。
（5）毛巾长约60
____。
（6）丝瓜长约35
____。
厘米
厘米
米
厘米
米
厘米
3.谁猜得对？
小明
小强
小刚
小丽
这张桌子大约有多高？
√
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
“米”的认识
01
测量比较长的物体用“米”作单位，米是常用的长度单位，也可以写作m。
02
1米＝100厘米
注意测量时要从0刻度量起。
课后作业
从教材课后习题中选取；
谢谢！
