科粤版九年级上册化学课件-3.2 制取氧气(共23张PPT)

(共23张PPT)
3.2
制取氧气
一、实验室制氧气
催化剂：在化学反应里能够改变其他物质的反应速率，然而本身的质量及化学性质在化学反应前后是没有发生变化的一种物质。
特点：一个改变，两个不变
1、药品及原理：
⑴、定义：
分解反应
⑵、特点：一变多
由一种物质生成两种或者两种以上其他物质的一种反应。
2、收集方法
排水取气法：氧气是不易溶于水
向上排空气法：氧气密度比空气的密度大
3、检验方法
带火星的木条
“口”------满没满
“中”------是不是
⑴、制气体的发生装置要考虑：
反应物的状态和反应条件。
⑵、气体的收集方法要考虑：
气体的密度和溶解性
4、仪器装置
①排空气法
②排水法：
向上排空气法：密度大于空气
向下排空气法：密度小于空气
不溶于水的气体
用过氧化氢溶液制氧气可选择装置_____
A、B、C、D
A
B
C
常温
D
长颈漏斗
用氯酸钾和高锰酸钾制氧气选择装置___。
E
E
收集氧气用_________方法。
A、C
A
C
B
加热高锰酸钾制氧气
检查气密性、
装药品、
固定仪器、
点燃酒精灯加热、
收集、
导管离开水面、
熄灭酒精灯
5、操作步骤：
※※※
注意事项
１、酒精灯：
（1）酒精量是否超过三分之二
（2）是否用外焰加热
（3）外焰是否对准药品
2、试管：
（1）试管口略向下倾斜
（防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂）
（2）试管夹夹在试管的中上部
（3）进入试管内的导管刚刚露出橡皮塞即可
（4）用高锰酸钾制氧气在试管口放一团棉花
（防止高锰酸钾粉末进入导气管）
3、操作顺序：
（1）先检查装置的气密性后装药品
（2）检查气密性时先将导管放入水中，后用手紧握试管外壁，看导管口是否有气泡冒出
（3）待气泡连续放出时开始收集
（4）先将导管移出水面后熄灭酒精灯
（防止水槽中的水倒吸入热的试管中，使试管炸裂）
二、工业制氧气
１、分离液态空气法
２、利用膜分离技术
练习：
１、指出下图的错误之处：
①没给试管预热
②试管外壁潮湿
③加热时试管与灯芯接触
④试管口没有略向下倾斜
⑤收集完氧气先撤酒精灯
⑥药品中混有可燃物
２、分析试管炸裂的可能的原因有：
装置简单
操作简便
不需加热
3、用过氧化氢制氧气的优点：
4、有三瓶正放在桌子上的无色气体，分别是O2、CO2、空气，请用化学方法区分。
用燃着的木条
5、氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（
）
A．用带火星的木条可以检验氧气
B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生
黑色固体
C
6、课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：
(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点
（填“高”或“低”）导致
首先从液态空气中蒸发出来；
(2)“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是
。
低
氮气
氧气蒸发出来，
且支持燃烧
7、实验室提供如图所示的仪器：
(1)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，需要用到的仪器有_
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,
装配制取装置时还须补充的一种用品是_
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_。
(2)写出高锰酸钾制取氧气反应的化学符号表示式_
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。这个反应的反应类型是_
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1、2、5、6、8、11、12
棉花
分解反应
祝同学们快乐学习!