(共18张PPT)
部编版
一年级下
一起做游戏
口语交际
课文
第七单元
看图说词，认识游戏
跳房子
捉迷藏
看图说词，认识游戏
击鼓传花
老鹰捉小鸡
看图说词，认识游戏
丢手绢
贴鼻子
思考问题，各抒己见
刚刚谈到的游戏，你认识哪几个？你最喜欢玩的游戏是什么呢？游戏是怎么玩的呢？你能给大家讲讲吗？
学习步骤，介绍游戏
接下来，我们来学习如何介绍游戏！
来，和我们一起做游戏吧！
可是我不会玩啊。
没关系，我教你，这个游戏这么玩……
邀请者：热情、大方
被邀请者：
不清楚就要问！
学习步骤，介绍游戏
首先得在黑板上画一个没有鼻子的小熊脸，然后找两位同学，一位同学蒙上眼睛，站在小熊脸前，拿着小熊的鼻子。另一位同学负责提示，蒙着眼睛的同学根据同伴的提示，给小熊贴上鼻子，时间最短的队伍获胜。
“贴鼻子”游戏步骤
学习步骤，介绍游戏
首先得在地上画一个“10格”的房子。这个游戏多少个人玩都可以，注意排队就好。轮到自己的时候，单脚跳第一格，双脚踩在第二格和第三格。单脚跳第四格，双脚踩在第五格和第六格。单脚跳第七格，双脚踩在第八格和第九格的同时，跳跃到第十格就成功了！
“跳房子”游戏步骤
学习步骤，介绍游戏
首先得找一个干净的地方。一个人丢手绢，其余的人围坐成一圈。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，在歌谣唱完之前，丢手绢的人要把手绢丢在一个人的身后。被丢了手绢的人在发现自己身后的手绢时，应迅速起身追逐丢手绢的人。丢手绢的人如果被抓住，则要表演一个节目，如果没抓住，被丢手绢的人就要做下一轮丢手绢的人。
“丢手绢”游戏步骤
互动探究，齐玩游戏
五人一组，任选一个游戏玩一次，看看是否了解清楚了！
贴鼻子
跳房子
丢手绢
总结归纳，介绍要点
介绍游戏过程的要点
要点一：大声说，让别人听见。
要点二：说话时，看着对方的眼睛。
要点三：游戏过程一定要讲清楚（做哪些准备，几个人玩，每个人分别做什么，怎样才算赢）。
要点四：一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
学以致用，介绍游戏
给同学们介绍你最喜欢玩的那个游戏!
我最喜欢玩的游戏叫做___________。
这个游戏得这样玩：
第一，_________________________________。
第二，_________________________________________。
第三，__________________________________。
最后，_________________________________________。
“水果蹲”
四个人为一组,每个人选择当一种水果
使用句式：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲
说句子的时候，说一次蹲，就要蹲一次
说错了句子或者没有蹲，谁就输，剩下的那个人就赢
学以致用，介绍游戏
给同学们介绍你最喜欢玩的那个游戏!
我最喜欢玩的游戏叫做_______。
这个游戏得这样玩：
第一，____________________________________。
第二，____________________________________。
第三，____________________________________。
最后，____________________________________。
1、我们了解了四个游戏：贴鼻子、跳房子、丢手绢和水果蹲；
2、我们学习了第七单元的口语交际《一起做游戏》，我们知道了，介绍游戏的时候，可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
归纳总结，复习巩固
1、朗读课本P97的内容给组长听。
2、五个人一组，选择一种游戏，玩一玩。
3、写一次《汉语拼音字母表》，并朗读一次笔顺。
4、预习课本P98---101，练习朗读两遍。
5、复习第七单元，准备考试。
课后任务，巩固学习
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部编版小学语文一年级下册
第七单元
口语交际
一起做游戏
教学设计（P97）
课题
口语交际
一起做游戏
单元
第七单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够通过介绍游戏把游戏规则说清楚。2、能够知道介绍游戏的时候，可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。二、过程与方法1、能够在游戏中初步学会有条理地表达。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。3、能够积极主动地邀请小伙伴一起做游戏，培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。
重点
1、能够通过介绍游戏把游戏规则说清楚。2、能够知道介绍游戏的时候，可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。3、能够在游戏中初步学会有条理地表达。4、能够积极主动地邀请小伙伴一起做游戏，培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。
难点
1、能够通过介绍游戏把游戏规则说清楚。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
看图说词，认识游戏
教师播放课件，呈现图片，要求学生看图说词，认识游戏。
学生看图说词，认识游戏。
初步认识部分游戏名称。
思考问题，各抒己见
教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生思考问题，各抒己见。
学生思考问题，各抒己见。
引发思考，锻炼思考与表达能力。
学习步骤，介绍游戏
教师播放课件，呈现课本中的情境，要求学生学习介绍游戏的主要步骤。
学生学习介绍游戏的主要步骤。
通过三个游戏步骤的介绍，了解介绍游戏的主要步骤。
互动探究，齐玩游戏
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生互动探究，齐玩游戏。
学生互动探究，齐玩游戏。
确定是否了解游戏规则。
总结归纳，介绍要点
教师播放课件，逐步呈现介绍游戏过程的要点，要求学生了解介绍游戏过程的要点。
学生了解介绍游戏过程的要点。
能够知道介绍游戏的时候，可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
学以致用，介绍游戏
教师播放课件，呈现句式和范例“水果蹲”，要求学生学以致用，介绍游戏。
学生学以致用，介绍游戏。
（1）能够通过介绍游戏把游戏规则说清楚。（2）能够在游戏中初步学会有条理地表达。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，要求学生谈论归纳今天的重点内容，学生发表完毕，教师进行小结，学生复习巩固。
学生谈论归纳今天的重点内容，复习巩固。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固学习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
第七单元口语交际一起做游戏邀请者：热情、大方被邀请者：不明白就要问清楚介绍要点：一边说、一边做游戏步骤：准备什么？几个人玩？怎样玩？怎样算赢？
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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