四年级上册美术教案-4.11 美丽的荷塘 岭南版

《美丽的荷塘》学案内容设计
课题
美丽的荷塘
学习领域
造型表现
课时
1
教学目标
1、引导学习荷花题材的水墨画在构图、用笔、用墨的知识与技能。2、创设观察、欣赏、分析的学习氛围，感受、体验水墨画花卉的运笔方法和墨韵的体现。3、培养热爱自然的情感。激发学生学习中国画的兴趣。
学习目标
1、初步掌握荷花题材的水墨画在构图、用笔、用墨的知识与技能。2、在观察、欣赏、分析的学习氛围，感受、体验水墨画花卉的运笔方法和墨韵的体现。3、乐意学习中国画。能绘画中，表达荷花美的的情感。
教学要点
1、重点：学习水墨画的用笔、用墨绘画荷花。2、难点：掌握用笔、用墨的方法，表现荷花的美。
中心问题
1、如何用中锋、侧锋绘画荷花的画、茎、叶？2、怎样用笔墨绘画荷花的意趣。
教学任务
1、引导观察、欣赏中国画与荷塘荷花的美；2、中国画基本用笔、用墨的方法。3、完成练习题案。
学习任务
1、观赏、表述自然与绘画中荷花的美。2、初步掌握用中国画基本用笔、用墨的方法画荷花。3、完成练习题案。
教学过程
教学环节
教学过程
学习过程
一
欣赏引入：1、播放视频中国画《荷花》，引导观察：笔、墨、花、枝、叶。2、出示荷塘的图片。3、板书课题
观看与识读：观看、联系、比较绘画荷花的笔韵与荷塘荷花的美感。
二
欣赏与体验：1、齐白石《荷花》、潘天寿《朝霞》。问题：a作品是什么画种？用什么工具材料？b作品怎样表现荷花的特征？c喜欢不？为什么？2、归纳：大笔泼墨，中锋、侧锋、色彩对比强烈，荷花亭亭玉立，生机勃勃。
感知与表达：1、描述对荷花的笔、墨绘画的直观感受。2、填写练习题案：欣赏与观察内容。小组完成。
三
探究学习：1、基本技法：1）运笔：中锋、侧锋问题：a中锋与侧锋画的握笔、下笔有什么不一样？2）用墨：干、湿、浓、淡、焦。b：怎样与水结合调配合用？2、画荷花步骤(示范)：1）构图；问题：主体在画面的位置？大小、疏密的布局？2）运笔、用墨画荷花、枝、叶、茎。问题：a中锋、侧锋画荷花的效果有什么不同？b不同墨色的交替运用，怎样体现墨韵？留白的作用。3、欣赏学生作品。
思维与行动：1、练习题案：探究与实践1，试一试，用中锋、侧锋的运笔方法，画出干、湿、浓、淡不一的点、线、面。2、练习题案：探究与实践2，学一学，用干、湿、浓、淡、焦的墨色，画画荷塘的花、茎、叶的形态。思考问题，观赏、体验中寻答案。画的主体？大小？构图怎样才好看？用笔、用墨的轻重、快慢、粗细、大小，干湿、浓淡等方法怎样展现的效果。怎样留白，才有意境？
四
创作实践：作业要求：
结合练习题案：探究与实践内容2，创作一幅荷塘作品。
表现与实践：学生根据作业要求进行绘画创作。
五
分享交流：创设情景，教师引导学生进行评价。
学生交流、自评、互评。
六
拓展延伸：
1、欣赏林墉《花鸟》作品感受线、色、墨营造出洒脱的笔墨意趣。2、尝试色彩水墨画的绘画。3、用不同的工具材料画荷塘。
在创作中，体会借物抒情的表达方式。
总任务（学习）
1、结合学习过程分步完成练习题案。2、描述、分享、评价中国画荷花绘画方法、美感与实践的思考。3、课后完成调查问卷。
学习设计
我最想知道的是什么？
研习作业
练习题案3情感与表达：自选练习题完成。