第五单元复习卡
一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.根据短文内容填空。
海底的世界虽然没有想象中的___________，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量不知名的鱼儿在身边________。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。
（
）
（2）澳大利亚的珊瑚礁南北蜿蜒2400公里，难以想象，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。
（
）
（3）在绵延几千公里的海面，无论哪一处都看不到海底的珊瑚。
（
）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（
）
A.汲取（jí）
呵呵笑（hē）
照相（xiānɡ）
B.嗅觉（xiù）
拯救（zhěnɡ）
嘶哑（sī）
C.庞大（pánɡ）
挓挲（shà）
无可奈何（nài）
三、看拼音，写词语。
fā
chàn
jì
yú
nián
jí
wú
nài
（
）
（
）
（
）
（
）
bó
dòu
pánɡ
dà
yǎn
hù
lì
liànɡ
（
）
（
）
（
）
（
）
四、根据语境写字词。
1.这个扎biàn
zi（
）的小姑娘正沿着tiě
liàn（
）奋力向上pān
pá（
）。
2.寒风猛烈地刮着，一只yòu
niǎo（
）从cháo（
）里掉了下来，它那瘦小的shēn
qū（
）在寒风中瑟瑟发抖。
五、辨一辨，选字组词。
【薄
博
搏】
（
）斗
浅（
）
地大物（
）
【猴
候
侯】
王（
）
（
）子
等（
）
【辨
辩
辫】
狡（
）
分（
）
长（
）子
六、观察家人炒菜的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
七、句子天地。
1.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”对这句话理解正确的一项是（
）
A.“我”和老爷爷之间的关系很融洽。
B.“我”和老爷爷之间虽素不相识，但“我们”很快就熟悉
了。
C.“我”和老爷爷虽然素不相识，但“我们”能相互鼓励、相互学习，最终一起爬上了天都峰。
2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样，______________________________……（照样子，将句子补充完整）
3.老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
_______________________________________________
八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《爬天都峰》的作者是黄亦波。
（
）
2.老爷爷和“我”爬上天都峰后相互道谢是因为“我们”从对方身上受到了鼓舞。
（
）
3.《麻雀》的作者是英国的屠格涅夫。
（
）
4.老麻雀从树上飞了下来，是因为想保护幼鸟。
（
）
九、课文内容回顾。
1.《麻雀》讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。从中我们可以感受到小麻雀的________，老麻雀的______和猎狗的________，同时，我们也被文中伟大的______深深地震撼了。
2.《爬天都峰》按照“‘我’站在________犹豫不决→‘我’和
______相互鼓励→_________→__________”的顺序描写了“我”和一位素不相识的老爷爷一起爬天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的决心的道理。
参考答案
一、听力材料
神奇的大堡礁
澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。它南北蜿蜒达2400公里，难以想象，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。如果到澳大利亚没去大堡礁，就像到中国而没有到长城一样。
去大堡礁就是去看海底的珊瑚。在绵延几千公里的海面，无论哪一处都可以看到海底的珊瑚。
我们在近海的绿岛里尝试了“海底漫步”。我们头戴着一个连有空气管道的玻璃罩，打进玻璃罩的空气将水压出去，于是我们就像太空员一样潜入水。海底的世界虽然没有想象中的五彩缤纷，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量不知名的鱼儿在身边游荡。
1.五彩缤纷
游荡
2.（1）√
（2）√
（3）×
二、B
五、搏
薄
博
侯
猴
候
辩
辨
辫
七、1.C
八、1.√
2.√
3.×
4.√
九、1.无助
无畏
凶猛
母爱
2.山脚下
老爷爷
奋力攀爬
爬上峰顶
