(共48张PPT)
3《现代诗两首》
统编版
四年级上册
导入新课
今天我们就来学习两首描写美丽风景的现代诗。
学习目标
导入新课
了解作者
秋晚的江上
刘大白(1880-1932)，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。
了解作者
徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。
代表作品有《再别康桥》
《我不知道风》等。
我们先来看看易读错的音有哪些？
归巢
芦苇
cháo
wěi
组词：鸟巢
剪秋罗
luó
怎么才能记住这三个字？
睡眠
mián
霸占
bà
zhàn
芦苇
变换偏旁来识记。
苇
围
伟
违
霸占
指仗势占为己有。
词语解释
芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。
词语解释
剪秋萝：石竹科，属多年生草本植物。株高约60cm。
偷渡：1.
秘密地渡过某一水域。
2.
偷越关隘或国境。
本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。
识字游戏
芦苇一棵棵
季节
地点
秋天傍晚时江上的画面
时间
我们先来看看第一首诗吧！
新知讲解
新知讲解
带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。
归巢的／鸟儿，
尽管／是／倦了，
还驮着／斜阳／回去。
双翅一翻，
把斜阳／掉在江上；
头白的／芦苇，
也妆成／一瞬的／红颜了。
新知讲解
我看到了
，
凌江飞渡，江边的
在夕阳的映衬下格外美丽。
倦鸟归巢
芦苇
读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？
驮着斜阳
新知讲解
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
画面：斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。
黄昏前要落山的太阳。
新知讲解
你疲惫时是什么状态？人驮着东西是什么样子呢？
结合自己的生活经验，想象：疲倦的鸟儿在空中飞翔时会是怎样的？鸟儿又是怎样驮着夕阳的？
突出了鸟的疲倦、劳累的状态。
新知讲解
要飞回家的，疲倦的鸟儿。
傍晚，太阳沉沉落下，柔和的余晖洒满天空，红红的，美极了。
朗读时，“尽管是倦了”可读得低沉轻柔些，表现出疲倦之感。
想象一下，在这样美的夕阳映照下，一群有些疲倦的鸟儿飞翔的样子，让我们有感情地读一读第1小节吧！
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
··
··
·
新知讲解
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。
特指女人美丽的容颜。
新知讲解
你来演一演鸟儿，做一做“双翅一翻”的动作，想象鸟儿“把斜阳掉在江上的画面”吧。
新知讲解
“头白”
“红颜”
“妆红颜”
芦苇平时的样子你还记得吗？想象一下“白头的芦苇”被夕阳染红的样子吧！
夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
憨厚的大地
也披上了一身红纱衣。
活泼的溪水
也羞红了清澈的容颜。
朗读时，“双翅一翻”语速可读得稍快些，体现归鸟动作的利落；读“也妆成一瞬的红颜了”时，声音可稍高些，语速可稍快些，表现出诗人见到夕阳映红芦苇的惊奇。
让我们有感情地读一读第2小节。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
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··
··
··
··
··
·
小结
抓关键词，边读边想象画面
一起来总结学习方法：
让我们再来读读整首诗，要记得边读边想象画面哦！
板书设计
秋江的晚上
倦鸟归巢
夕阳西下
抖落斜阳
苇妆红颜
景色迷人，画面美丽。
主题概括
《秋江的晚上》展现了一幅
的画面,色彩鲜明，画面感非常强。
暮江鸟归
拓展提高
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
暮江吟
花牛歌
花牛行动的景象
新知讲解
带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。
花牛／在草地里／坐，
压扁了／一穗／剪秋罗。
花牛／在草地里／眠，
白云／霸占了／半个天。
新知讲解
花牛／在草地里／走，
小尾巴甩得／滴溜溜。
花牛／在草地里／做梦，
太阳偷渡了／西山的青峰。
读完了这首诗歌，我们知道这是一只
的花牛。
淘气可爱
新知讲解
花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗
花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠
花牛甩动小尾巴在草地里散步
花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。
花牛、草地、剪秋罗
花牛、草地、白云、天
花牛、草地
花牛、草地、
太阳、青峰
花牛“坐”是动景
花牛“眠”是静景
花牛“走”是动景
花牛“做梦”是静景
小节
景物
想象到的画面
第一小节
第二小节
第三小节
第四小节
新知讲解
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里做什么呢？
画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。
新知讲解
花牛的无拘无束。
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
重读“坐、压扁”，体现出花牛的无拘无束；后半句可读得稍重些，慢些，表现花牛的沉重，以及花牛压扁剪秋罗的些许惋惜。
压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？
新知讲解
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。
白云“霸占”与白云飘有什么不同？
飘：白云随风走。
霸占：白云是主动的，主动布满半个天空。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
读“霸占、半个天”时加快语速，表达出白云的调皮，以及蓝天白云下的美好。
新知讲解
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
画面：花牛甩着尾巴走在草地上。
想一想，花牛走路时是什么样子的？
新知讲解
花牛的顽皮和悠闲。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
从这个动作，你体会到什么？
“滴溜溜”是什么意思？可以用来形容哪些事物？
状态词。形容旋转或流动：陀螺在地上～地转动。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
让我们一起读一读花牛走路时的样子吧！
读得轻快俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。
新知讲解
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。
根据这两个词语的意思，想一想：这是运用了什么修辞手法？
新知讲解
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
梦里可以见到很多东西，使我们对花牛的梦产生了无限的想象。
“偷渡”写出了太阳慢慢落山的样子。
读出花牛睡觉做梦时的悠闲。
写一写
花牛在草地里
，
。
歌唱
歌声随彩霞飘荡
板书设计
花牛歌
花牛坐
花牛眠
向往自由
花牛走
花牛梦
主题概括
《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都
。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对
的喜爱与向往。
悠闲散漫，自由自在
自由生活
课堂练习
一、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？
这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
课堂练习
二、《花牛歌》这首诗表现诗人什么心情?
这首诗表现了诗人对自由生活的向往，字里行间透漏着诗人愉快的心情。
拓展提高
阔的海，空的天我不需要，
我也不想放一只巨大的纸鹞
上天去捉弄四面八方的风；
我只要一分钟
我只要一点光
我只要一条缝，——
像一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前
望着西天边不死的一条缝，
一点光，一分钟。
阔的海
徐志摩
作业布置
想一想，自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，模仿这首诗，记录下你的童年梦想。
谢谢
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3《现代诗两首》练习
一、看拼音写汉字。
guī
cháo
lú
wěi
luó
liè
zhàn
mián
(????????)?
(???????)
(???????)
霸（
）
睡（
）
二、选择恰当的字填到括号里。
1.装
妆:
（
）扮
假（
）
2.峰
锋：
山（
）
（
）利
三、根据意思写词语。
1.一眨眼，比喻很短的时间。
（
）
2.鸟或蜂、蚁等的窝。
（
）
四、课文整体梳理。
1.《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟
、斜阳
的画面。
2.《花牛歌》中描写了
、
、
等景物。
3.归巢的鸟儿，尽管是倦了，
。
4.花牛在草地里坐，
。
五、《走月亮》片段
双翅一翻，把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
1.从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是
。（季节）
2.从“斜阳”表达出是
。（时间）
3.“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么?
。
4.“妆成一瞬的红颜了”“红颜”指的是什么？
。
参考答案
一、归巢
芦苇
罗列
占
眠
二、1.妆
装
2.峰
锋
三、一瞬
巢
四、1.归巢
倒映江面
2.草地
白云
太阳
山峰
3.还驮着斜阳回去
4.压扁了一穗剪秋萝
五、1.秋天
2.傍晚
3.不是。斜阳倒映在江面。
4.芦苇被晚霞映成红色。
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精品试卷·第
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