(共32张PPT)
4《繁星》
统编版
四年级上册
导入新课
同学们，每当凝望星空时，你有什么感觉？
我们一起来看看巴金爷爷的眼中星空是怎样的吧！
了解作者
巴金，原名李尧棠，字芾甘，19O4年11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。2005年10月17日在上海因病逝世。现代著名小说家、散文家。
代表作：激流三部曲（《家》《春》
《秋》）、爱情三部曲（《雾》
《雨》《电》）、《寒夜》等。
导入新课
学习目标
1.认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。
2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。
3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。
导入新课
半明半昧
mèi
指朝日。
指树木上部的柔枝嫩叶。
表示“日上树梢”,天未大明。
导入新课
摇摇欲坠
zhuì
落下
形近字辨析
怀抱
huái
杯子
bēi
新知讲解
主要内容：课文以（
）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。
时间
家乡的庭院
海上
南京住所的菜园
从前
三年前
如今
段落
地点
时间
第一自然段
第二自然段
第三自然段
新知讲解
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
新知讲解
密密麻麻
星星又多又密。
晴朗
无数颗珍珠
新知讲解
新知讲解
自由朗读第2自然段，边读边想象画面，说一说：作者描写了繁星的什么特点？
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
新知讲解
虽然星星的光亮很“微小”，但是因为星星很多，一群一群的分布很广，所以“光明无处不在”，柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。
星群密布
柔和清亮
新知讲解
自由朗读最后一自然段，边读边想象画面，说说：哪些词句引起了你的注意，这些词语使你想到了怎样的画面？
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
星星是半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动。
海面很宽广，水天一色，所以星星显得很低。
星星那么低，又不停地动，给人一种摇摇欲坠的感觉。
新知讲解
半明半昧
孩子调皮地眨着眼睛
低
摇摇欲坠
新知讲解
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
星光闪烁
新知讲解
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
海上之夜令“我”产生的种种美感。
触觉
听觉
视觉
写一写
天上的云是洁白的，是可爱的，是柔软的，我爱白云。
新知讲解
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
把星星的闪烁当作人在“眨眼、说话”。
说一说
“我仿佛听见它们在小声说话。”想一想：它们在说什么呢？
新知讲解
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
从“星的怀抱”到“母亲的怀里”，表达了“我”对星空的依恋和热爱。
新知讲解
辽阔无垠
温馨甜美
新知讲解
我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
数量
光亮
姿态
密密麻麻
星群密布
半明半昧
摇摇欲坠
小组交流
学完这篇课文，我们再来看一看美丽的星空，然后回顾一下课文内容，用一句话谈一谈自己夜晚看繁星的感受吧！可以用上一两个原文中的词语哦！
提示：
⑴第一自然段：密密麻麻
⑵第二自然段：微小
光明无处不在
⑶第三自然段：半明半昧
船在动，星也在动
摇摇欲坠
小孩子
母亲
层次结构
繁
星
从前
三年前
家乡庭院
密密麻麻
南京菜园
星群密布
如今
海上舱面
半明半昧
（爱）
拓展延伸
繁星闪烁着——
深蓝的天空
何曾听得见他们对语
沉默中
微光里
他们深深的互相颂赞了
繁星
（节选）
--冰心
课堂练习
一、在带点字的正确读音后打上“√”。
二、根据意思写词语。
1.又多又密（多指小东西）
。（
）
2.抬头看
。（
）
半明半昧（
mèi?
wèi?）
坠落（duì
zhuì）
√
√
密密麻麻
仰望
课堂练习
课文先写（
），再写（
），最后写(
）。
三年前在南京看繁星
如今在海上舱面
三、根据课文内容填空。
从前在家乡看繁星
看繁星
课堂总结
作者在课文里写的是三次看繁星的感受，是为了表达他对星天的酷爱，对大自然的热爱，以及对美好生活的向往。
作业布置
仿写：
在作者的笔下，繁星点点，胜似仙境，美妙无比。文章之所以有如此美妙的意境，是因为文章既有对星空真实的描绘，也有作者自己丰富的联想，这种写法就叫作虚实结合。模仿课文的写法，按照句式也写一段这样的话。
渐渐地
，我仿佛看见
，我仿佛听见__
______，我觉得
。
。
我想起了家人和故乡
故乡的美景
家人的声音
我就像在故乡里和家人聊天,
欢欢乐乐的
谢谢
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4《繁星》练习
一、看词语，写拼音。
怀抱（
）
纳凉（
）
二、写出下列词语的反义词。
静寂——（
）
微小——（
）
模糊——（
）
三、根据意思写词语。
1.形容极不稳固，就要倒下或坠落。（
）
2.形容非常安静。（
）
四、选出句子所采用的修辞方法。
1.在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者（
）。
A.热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感
B.贪玩、童心不改
C.作者晚上睡不着
2.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”运用（
）修辞手法。
A.拟人
B.排比
C.比喻
3.三、“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”这句话写出了星星的（
）。
A.梦幻的美
B.宁静的美
C.朦胧的美
五、课文整体梳理。
文中通过写自己三年前在
看星光，又写如今在
看星星，表达了对繁星的
之情。
六、《繁星》片段
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.辨字组词。
萤
（
）
眨（
）
荧
（
）
泛（
）
2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。
柔和——（
）
静寂——（
）
梦幻——（
）
3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。
。
参考答案
一、huái
bào
nà
liáng
(?javascript:void(0)?)
(?javascript:void(0)?)
二、热闹
巨大
清晰
三、1.摇摇欲坠
2.静寂
四、1.A
2.B
3.B
五、南京自家后院
海上
赞美喜爱
六、1.萤火虫
荧光
眨眼
广泛
2.触觉
听觉
幻觉
3.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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