教学内容:5.3
用待定系数法确定二次函数表达式
学生活动及备注札记学生说出解题思路学生板演。学生说出解题思路学生板演。
学习目标:1.会用待定系数法求二次函数表达式2.知道确定几个函数待定的系数,相应需要几个条件。
教学重点:
会用待定系数法求二次函数表达式教学难点:会用待定系数法求二次函数表达式
教学过程预设
一、导入新课怎样求一次函数的解析式?我们首先设一次函数解析式为,我们称这样的方法为
,由于解析式中含有
个参数,由此我们需要找到图像上
个点的坐标,带入解析式,得到方程组,解出、的值,再带入解析式为中,这样就得到一次函数解析式。我们可以类比(类比思想),如果我们需要求出二次函数的解析式,则我们应该有什么步骤呢?
二、学习新课
例1:已知二次函数的图像经过点(-2,8),求a的值.
分析:如果一个点在函数的图像上,那么这个点的坐标适合函数表达式,于是,我们可以根据条件“图像经过点(-2,8)”列出关于a的一元一次方程求解.
解:由二次函数的图像经过点(-2,8),得
8=解得
a=2例2:已知二次函数+c的图像经过点(-2,8)和(-1,5),求a、c的值.
分析:如果两个点在函数的图像上,那么这两个点的坐标适合函数表达式,于是,我们可以根据条件“图像经过点(-2,8)(-1,5)”列出关于a的二元一次方程组求解.
解:由二次函数+c的图像经过点(-2,8)和(-1,5),得
解得
a=1,c=4例3:已知二次函数+bx+c的图像经过点(-3,6)和(-2,-1),(0,-3),求这个二次函数的表达式.
分析:如果两个点在函数的图像上,那么这三个点的坐标适合函数表达式,于是,我们可以根据条件“图像经过点(-2,8)(-1,5)”
(0,-3)列出关于a的三元一次方程组求解.
解:由二次函数+c的图像经过点(-2,8)和(-1,5),(0,-3)得
解得
a=2,b=3,c=-3所以二次函数表达式.
三、课堂演练1、已知二次函数+bx的图像经过点(-2,8)和(-1,5),求这个二次函数表达式.
2、已知二次函数+bx+c的图像经过点(0,3)和(3,0),(1,4),求这个二次函数的表达式.
四、课堂小结知道确定几个函数待定的系数,相应需要几个条件。会用待定系数法求二次函数表达式
五、布置作业22页习题1、2
板书设计:
标题例题
板演
教后反思:
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