人教版数学五年级上册总复习——小数的乘、除法 教案

第8单元　总复习
第1课时　小数的乘、除法
【教学内容】
教科书第113页第1题及练习二十五第2～5、13～16题。
【教学目标】
1．通过对小数乘、除法的整理和复习，使学生自己理清这部分的知识体系，形成知识网络，加深知识间的内在联系。
2．对教学中易混题、易错题加以区分练习，对难题进行重点复习，使所学知识更加巩固，起到举一反三的作用。
3．通过教学活动的开展，培养学生合作交流，互相学习的良好习惯及热爱数学的情感。
【教学重点】
掌握小数乘除法的计算方法和运算定律。
【教学难点】
会运用小数乘、除法计算解决实际问题。
一、复习引入
1．教师课件出示课本第113页第1题(1)。
27×3＝　　　　24÷6＝
2．7×3＝ 2.4÷6＝
2．7×0.3＝ 2.4÷0.6＝
2．7×0.03＝ 2.4÷0.06＝
(1)师：同学们能很快计算出这两组算式的结果吗？
学生口算后，教师指名汇报，并填上算式结果。
(2)小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点？
组织学生在小组中议一议，使学生明确：计算小数乘、除法与整数乘、除法计算过程相同，不同的是要确定小数点的位置，除数是小数的除法，还应运用商不变的性质将除数变为整数再计算。
2．师：小数的乘、除法计算是在整数乘、除法的基础上进行的，在本册教学中，我们学习了小数乘、除法的哪些知识呢？
(板书课题：小数的乘、除法)
二、回顾整理
1．师：请同学们打开课本，翻一翻第1、3单元的内容，看看我们都学习了哪些知识？你们能把这些知识归纳整理一下吗？
组织学生翻阅课本，在小组中共同回顾、整理小数乘、除法的知识。
2．组织学生汇报，教师根据学生的汇报板书：小数的乘除法都是转化为学过的整数的乘除法来计算。
三、复习练习
1．课本第11页练习二十五第2题。
组织学生在练习本上独立计算，指两名学生板演计算：1.36×0.05　2.3÷0.46
集体订正时，师生共同回顾小数乘、除法的计算方法。
2．课本第115页练习二十五第3题。
教师课件出示第3题，组织学生在小组中议一议，怎样填？依据是什么？然后指名汇报，说一说。
3．课本第117页练习二十五第14题。
学生独立计算，并根据要求求出近似值。
4．课本第113页第1题(2)。
(1)指名读题，理解题意。
(2)小组讨论：怎样求出买苹果应付多少钱呢？
要求买苹果应付多少钱，要先算出苹果的单价是多少元钱，要求苹果的单价，首先要计算出橙子的单价。
10÷2.5×1.6×3＝19.2(元)
四、课堂小结
小数乘、除法的计算在日常生活中应用十分广泛，计算时要注意小数点的位置。
五、作业设计
敬请选用《智慧花朵》相关习题。
【教学反思】
本课让学生经历小数乘、除法知识的回顾和应用过程，体验复习归纳、综合运用的学习方法。在复习活动中，体验知识之间的相互关系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习成就的快乐，培养严谨、认真的学习态度。