人教版数学五年级上册总复习——可能性与植树问题 教案

第4课时　可能性与植树问题
【教学内容】
教科书第114页4、5题及练习二十五第11、12题。
【教学目标】
1．能用“数对”表示具体情境中物体的位置，会判断发生的可能性大小。
2．结合生活实际、熟练解决植树问题，感受数学与生活的密切联系。
【教学重点】
解决生活中的数学问题。
【教学难点】
分析题意，结合实际，解决生活中的植树问题。
一、复习整理
1．结合生活实际，分别用“可能”、“一定”、“不可能”说一句话。
2．在什么情况下，事件发生的可能性大？在什么情况下，事件发生的可能性小？
3．在解决实际问题时，可以用什么方法来进行数据统计。
4．不同情形下，“植树问题”的规律是怎样的？
(板书课题：可能性与植树问题)
二、巩固练习
1．完成课本第11页的第5题。
先让学生将自己认为可能会出现的情况填写在课本提供的表格中。在此过程中，教师巡视指导，注意学生是否有遗漏或重复的情况出现，及时予以纠正。
2．完成课本第117页的第11题。
先让学生独立思考，然后教师指名学生回答，并说说判断的依据是什么，教师予以评价。
3．完成课本第117页的第12题。
假设图中的这两位学生分别是小红和小刚，可能出现的结果如下表所示：
序号 第一枚硬币 第二枚硬币 结果
1 正 正 小红赢
2 正 反 小刚赢
3 反 正 小刚赢
4 反 反 小红赢
三、课堂小结
今天这节课复习了哪些内容？你们有什么收获？还有什么不懂的问题？
学生发言，教师予以点评和补充完整。
四、作业设计
敬请选用《智慧花朵》相关习题。
【教学反思】
这节课主要复习了位置，可能性及数学广角的植树问题这3个内容。本节课不仅要学生用数学知识解决生活中的数学问题，更要让学生体会到数学来源于生活，同时又服务于生活，数学与我们的生活密不可分，激起学生学习数学的兴趣。