六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第五讲 怎么写人（一）

第五讲
怎么写人（一）
上几讲，我们讲了怎么写事。小学生作文，除了写事，剩下就是写人，有兴趣的同学，还可以学习写物写景，但是在一般考试比赛中，总是写人写事。接下来几讲，我们就来讨论，怎么写人。
一、抓住特征，写活人物
还是从名著开始吧，记住，真正的名著里，有语文取之不尽的营养。《红楼梦》王熙凤出场，千古名段。
这里有视频，看看：http://v.youku.com/v_show/id_XMzA3NzQ1MjQ=.html
看了文字和视频，你觉得王熙凤是一个怎么样的人？一个字，几个词，一句话，都可以：
接下来，分析一下，这一段，曹雪芹是通过几方面写王熙凤的。呵呵，一定要先学会阅读分析，知道好在哪里，我们才可以学习。作文好的孩子，阅读是不可能差的。
怎么写的
分析一下，为什么这么写
外表
文中划线部分；
特别注意下面两句：
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉
粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻
丹凤眼——漂亮，三角眼——奸诈；
柳叶眉——漂亮，吊梢眉——刻薄；
有威，但藏着；有笑声，但是嘴巴还没动呢，假假的。
生动地刻画了一个雍容华贵的年轻贵妇形象，即写出了凤姐漂亮能干，奸诈刻薄，从第一次出场，就为后来的故事埋下伏笔，又侧面反映贾府当时的权势，可全是名贵珠宝皮草啊。
语言
文中标注部分
话说得多干净利索，八面玲珑！
行为
贾母召见，她敢迟到；
深得贾母喜爱和信任
众人簇拥，从后房门进来；
在贾府的地位可不低呢
细细打谅黛玉，仍送至贾母身边
这么周到
用帕拭泪，转悲为喜
真会演戏啊
边问黛玉，边吩咐婆子们
大家别忘记了啊，我可是大管家！
心理活动
黛玉纳罕：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”
通过黛玉心理活动，烘托出凤姐的与众不同
众人介绍
贾母：你只叫他‘凤辣子’
就是了
再没有比“辣”字更能反映王熙凤性格的了
黛玉、听母亲说过，自幼假充男儿教养的
顺手介绍一下凤姐生平。
曹雪芹这一段，几乎把写人的方法用尽了。那么，我们可以学习到什么呢？
（一）刻画人物，一样要围绕中心，什么是人物的中心呢？性格和品质。或者说，文章想反映的这个人物的性格和品质。丹凤眼柳叶眉，是我们形容漂亮姑娘时常用的，但是曹雪芹分别加了两字，变成“丹凤三角眼，柳叶吊梢眉”，就是为了反映凤姐奸诈刻薄的性格和品质。
譬如写一个人大眼睛，如果他很聪明机灵呢，可以写“一双夜星似的大眼睛嵌在脸上，没事闪着闪着，一不小心就露出智慧的灵光来”，如果一个大眼睛的人刚好是个木讷的反面人物呢，就可以写“一双死鱼似的大眼睛，常常露出鱼肚白的眼底”。
（二）写一个人物，可以从正面和侧面两个角度写。侧面描写和虚写，也是写人物的重要方法。这一段里用了两处，一处是黛玉的心理活动，这句话含义丰富啊。一是写“个个敛声屏气”，贾府规格重着呢；二是写凤姐“放诞无礼”，性格泼辣啊；三是两者形成对比，更加烘托现场气氛，也反映凤姐地位。第二处也是从黛玉的视角，介绍凤姐生平，黛玉听“母亲说的”。
烘托主人翁形象，需要介绍一些正文涉及不到的人物情况，往往只有侧面描写才能做到。最著名的，是《三国演义》里的诸葛亮同学，说到这里，航妈不得不多啰嗦几句，如果说凤姐登场，利索爽快，好象夏天吃冰淇淋，那么诸葛亮同学的出场，简直比新娘子出嫁还烦，弊得人难受，真亏罗贯中同学忍得住，都几十回了，硬是不让他出来。
我们看看小诸同学在《三国演义》里，是怎么个众星捧月，“千呼万唤始出来”的。
1、司马徽举荐。刘备跃马檀溪后，水镜先生司马徽曰：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”
2、徐庶举荐。徐庶已经是刘备的红人了，但他说自己和诸葛亮比，“譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳”，说他有“经天伟地之才”。于是诸葛同学好比通过三笔四口，华育刘备校长那里挂了号了。
3、司马徽再荐。徐庶去后，司马徽又说小诸，“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房也。”这可把刘备胃口彻底吊起来了，为啥？刘备自己想做周武王汉高祖呗！
4、两顾茅庐不遇。但是遇到小诸好友崔州平、石广元、孟公威。或“白面长须”、或“清奇古貌”。或言谈不俗，还骑驴携酒，口吟诗，一个个都是世外高人的风度。
5、三顾茅庐看背影。最后还让诸葛同学不慌不忙打个哈欠，伸个懒腰“大梦谁先觉……”。
大家看，至少六七处，诸葛亮应该出场，但是作者一直藏着不让他来。这样写有什么好处呢？第一，先写与诸葛亮交往的人，个个世外高人，所谓物以类聚，人以群分，所以刘备就相信啦，诸葛同学要是出来考考奥数，那还不是随手一个姚远？第二，高手举荐，高人亲友，这时候我们心里已经树立了一个高大形象，恨不能一见了之，但是诸葛同学就是不出来，吊足你的胃口，这种情况下，读者只有一个选择，那就是“手不释卷”；第三，诸葛亮是谁啊，世外高人，一般都不动声色的。不象凤姐，人未到声先到，可以正面写，诸葛同学的水平，都藏在18丈水底下，要不是有几个别人帮着吹一吹，我们怎么可能这么快仰慕他呢？
航妈建议，写特征不那么明显，性格不那么外露的人物，或者不方便自己吹自己牛的时候，可以考虑侧面描写。借别人的口说出来，也挺方便。譬如，当我听说NANCY是宽宽的偶像时，心里就立刻有了一个善良可人的小姑娘了。哈！
（三）如果想归纳一个人的性格特点，可以给他取绰号。你瞧，“凤辣子”，贾母才是文字高手呢！一个“辣”字，能干泼辣，不肯吃亏，刻薄呛人，写尽凤姐特点。鲁迅的《故乡》里，这样描写二十多年后的“豆腐西施”杨二嫂，“却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”，鲁迅给她取了一个“圆规”的绰号，大家想想，一个女人，象圆规叉腿站着，多么泼悍的形象啊！
好啦，这次先讲到这里，下回具体介绍几种写人的方法。
作业是：给你周边的人取几个绰号，说说你为啥给他取这个绰号。