4 曹冲称象 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
3斤
秤能称苹果
4斤
能称香蕉
大象
不行，称太小，上不去！
5
曹冲称象
这篇文章主要讲
的
想出办法
的故事。
七岁
称大象
曹冲
有感情朗读课文，思考:课文写了一件什么事儿？
默读一二段，思考：这头大象究竟有多大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
对读第二段，想一想：
这么大的大象该怎么称呢？（提示：课文中有几个人提出了称象的办法？是什么？谁的最好？）
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
第一个大臣的称象办法：
造大秤
原因：
谁也没有那么大的力气
第二个大臣的称象办法：
把象割成几块称
原因：
大象死了
“直摇头”就是不停地摇头，表示曹操不赞成官员们的办法，坚决发对。
曹操听了直摇头。
曹操的反应是什么？说明了什么？
在所有人都为难的时候，谁站出来了，提出了什么好方法？
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。”
才
“才”是仅仅的意思，突出曹冲的小和聪明。
曹冲称象的办法分为
步。
1.先赶象上船，在船身（
）处（
）；
2.再把象（
），往船上（
），装到（
）为止；
3.然后称船上的（
）；
4.最后石头重量就是（
）。
四
下沉
画线
赶下船
装石头
船下沉到画线的地方
石头重量
大象重量
齐读第四段课文，填空。
赶象上船，
船舷划线
赶象下船，装上石头
称石头
→
大象重量等于石头重量
想一想，说一说：
用“先......再......然后......最后.......”说一句话。
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，很快就称出了大象的重量。
曹操的反应又是什么？为什么？
我们应向曹冲学习些什么？
思考：
多观察日常生活
多动脑筋
拓展练习：
（
）因为善于观察，爱动脑筋
想/造出了（
）
作业：
1.讲一讲:把曹冲称象的故事讲给家人听。
2.写一写：完成课堂小练笔（两个）。