鄂教 版五年级科学下册1.5 动物的繁殖 教学设计

动物的繁殖
一：教学目标：
1.
了解动物繁殖的两种方式
2.
通过生活当中的实际来探究摸索自然界的奇妙平衡。
3.
升华科学意义，珍爱生命
二：教学重点：
了解动物繁殖的两种主要方式
三：教学难点：
重点
学会区分不同动物的繁殖方式。
难点
通过生活当中的实际来探究摸索自然界的奇妙平衡。
四：教学过程
1.
导入：
出示两张图片：公鸡和母鸡图片
问一问：谁能帮忙区分他们的雌雄？理由？
引入“动物的繁殖”
2.
新授：
a.出示两张图片：一张蛇从哪里来的？一张鸡哪里来的？
像这种由母体将卵排出体外，在体外发育成新个体的繁殖方式----卵生
常见的卵生：蛇，鸡，鸭，鸟，鱼，龟。。。。
大家都能快速举出相关的实例，我们大家这样一个个去举例的话很难举完，其实老师可以告诉大家，同类生物的繁殖方式是一样的，比如：鱼类，鸟类，龟类等等这些整个都是卵生
b.同学们，除了卵生，动物当中还有没有其他的繁殖方式呢？
我们一起来看两幅图：出示一张狗，一张猫的图片，观察发现这两张图片中动物的繁殖方式跟前面不一样，那么这两种又属于哪一种繁殖呢？
同学们观察，老师讲解，其实这两种动物都是在生下之时就是完整的新个体，像这种由在母体内发育成新个体的动物繁殖，我们称之为“胎生”，这类动物称为“胎生动物”，其实他还有一个名称。胎生动物又称之为哺育动物。像我们人就是最直接的哺育动物，除了人，还有：羊，狗，牛等等。
现在老师这里也有一些图片，我想请一些同学帮我介绍一下，它属于哪类繁殖，（抢答）鼓掌
大家回答的都不错，我们都知道自然界是很大的，动物的繁殖并不局限于这两种，这里老师给大家普及一下动物的另外两种特殊的繁殖方式：
出示第一张：
有没有认识这一种生物----水螅-----出芽繁殖
出示第二张：海马-----雌雄同体----由雄马直接繁殖新个体。
五：小结：今天你学到了什么？
六：板书：
动物繁殖
1.
卵生--------卵生生物
2.
胎生--------胎生生物（哺育动物）
3.
出芽繁殖（水螅）
4.
雌雄同体---海马