六年级上册美术教案-2.4 精美的贺卡 岭南版
文档属性
| 名称 | 六年级上册美术教案-2.4 精美的贺卡 岭南版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-07-05 18:32:25 | ||
图片预览
文档简介
课题
精美的贺卡
单元主题
设计天地
单元重点
理解与体验设计艺术的内容和形式，包括传统的、现代的，平面的、立体的，装饰的、实用的，高雅的、通俗的。
学习领域
设计·应用
学习方式
合作、探究、设计、应用
学习用具
彩色画笔、彩色卡纸、剪刀、
胶水、小装饰品。
建议课时
1课时
审美素养
感受平面与立体贺卡的造型美、装饰设计创意美。
科技素养
了解一纸成型、折叠组合的立体贺卡的原理。
学习
目标
1．欣赏各种贺卡，了解贺卡的知识。
2．运用绘画、剪贴、折叠组合的手法，设计与制作贺卡。
3．培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，培养勤于动手，通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。
教学
要点
1．重点：贺卡的设计制作成型方法。
2．难点：贺卡的新颖构思与创意表达。
3．兴趣点：贺卡的丰富多变的造型与色彩的搭配。
范例
导读
贺师卡《桃李满天下》欣赏要点：
1．师生形象分析。
2．果树含义分析。
3．贺师卡色彩搭配分析。
4．贺师卡设计风格分析。
作业
要求
1．基本要求：个人设计制作一张别致有趣的贺卡。
2．较高要求：个人能运用多种手法，并能在贺卡上配上装饰图案的方式设计制作一张贺卡。
3．个性探究：个人或小组设计制作一套别致有趣的贺卡，并分享给教师或亲朋好友。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
准备
1．教具准备：形形色色的贺卡图片、彩色卡纸、剪刀、胶水。
2．学生自评表格。
3．教师范例。
1．学具准备：彩色画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水、小装饰品。
2．用课余时间，利用网络收集资料，了解不同节日的贺卡。
1．锻炼学生准备工具、搜索材料的能力。
2．六年级学生有一定自学能力，要引导学生学会合理选择和有效利用网络资源，搜集不同节日的贺卡。
课
堂
发
展
课
堂
发
展
1．导人课堂：
①猜一猜：(展示各种贺卡图片)各式各样的贺卡，让学生猜一猜是什么主题的贺卡?(生生卡、友情卡等)②板书课题：精美的贺卡。
2．讲授新课：①解说贺卡的作用：
以精美的卡片作为载体，把自己的一D愿、祝福送给自己想要祝福的人。
②如何做贺卡?
学生回答是什么贺卡。①了解贺卡的作用，有利于贺卡的创作。
拓宽学生视野，让学生欣赏各种各样的贺卡，并可以让学生更好地了解贺卡切合主题的重要性。
A．贺卡的形式
a．平面贺卡：单页式、复页式、异形式。
b．立体贺卡：一纸成型、附加成型、牵拉结构。
B．贺卡制作的表现手法：绘画法、摄影法、剪贴法、综合法等。
③小窍门：剪、画的时候要注意线条流畅。多用几种颜色避免卡片单调。多用图案、各种线条装饰它。填写祝福语时要注意字体的大小和粗细。
②学生了解贺卡
的形式，明确自己该如何制作。
引导学生看课本中贺卡的制作过程。
让学生自己归纳出是什么形式。
③学生回答：可以用什么方法来制作贺卡。
①让学生了解贺卡的作用，知道它的实用性，激发学生的情感。
②学生自我探索归纳出贺卡的形式，培养学生的观察与探索能力。鼓励学生学会欣赏与评论课本中贺卡的多种制作方法，为学生的作业能巧妙构思打下基础。
③小窍门提醒学生在制作的过程中会遇到的一些常见的问题，以及如何解决问题。
3．学生创作：
做一张精美的感恩小礼卡，别忘了写上你的祝福语。
学生独立设计制
作贺卡。
学生利用画、剪、贴
等方式制作贺卡，提高学生的动手能力，让学生体验亲手制作贺卡的乐趣。
展
示
与
评
价
引导、协助小组进行贺卡展示、评价。
1．哪位同学设计的贺卡最新颖?
2．哪位同学的贺卡搭配得最丰富?
3．哪位同学装饰的贺卡最精致?
学生展示各自作
品，进行自评、他评，最后师评。
引导学生介绍自己评
述的方法。
引导学生分享制作贺卡的方法。
课后延伸
学生互相展示自己的贺卡，创设一个赠予环节，赠予教师与同学，并表达祝福之意。
学生可以自行安排课后活动。
培养学生关心他人，以礼待人的高尚情感。
培养学生珍惜劳动成果，懂得劳动创造世界的价值观。
课堂检测
1、贺卡的结构形式有哪些？
2、平面结构的贺卡三大分类是什么？
3、立体结构的贺卡两大分类是什么？
4、贺卡制作的表现手法有哪几种？
课堂作业课外作业
个人或小组设计制作一张或一套小礼卡，看谁做得别致有趣，再送给老师或亲朋好友。
制作一张精美的贺卡，表达一定的祝福之意。
板书设计
精美的贺卡
一．贺卡的形式
1．平面贺卡：单页式、复页式、异形式。
2．立体贺卡：一纸成型、附加成型、牵拉结构。
二．贺卡制作的表现手法：绘画法、摄影法、剪贴法、综合法等。
三.贺卡的制作过程
1、确定主题
2、准备材料
3、构图制作
4、填写贺词、赠言、祝福语
课后反思
精美的贺卡
单元主题
设计天地
单元重点
理解与体验设计艺术的内容和形式，包括传统的、现代的，平面的、立体的，装饰的、实用的，高雅的、通俗的。
学习领域
设计·应用
学习方式
合作、探究、设计、应用
学习用具
彩色画笔、彩色卡纸、剪刀、
胶水、小装饰品。
建议课时
1课时
审美素养
感受平面与立体贺卡的造型美、装饰设计创意美。
科技素养
了解一纸成型、折叠组合的立体贺卡的原理。
学习
目标
1．欣赏各种贺卡，了解贺卡的知识。
2．运用绘画、剪贴、折叠组合的手法，设计与制作贺卡。
3．培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，培养勤于动手，通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。
教学
要点
1．重点：贺卡的设计制作成型方法。
2．难点：贺卡的新颖构思与创意表达。
3．兴趣点：贺卡的丰富多变的造型与色彩的搭配。
范例
导读
贺师卡《桃李满天下》欣赏要点：
1．师生形象分析。
2．果树含义分析。
3．贺师卡色彩搭配分析。
4．贺师卡设计风格分析。
作业
要求
1．基本要求：个人设计制作一张别致有趣的贺卡。
2．较高要求：个人能运用多种手法，并能在贺卡上配上装饰图案的方式设计制作一张贺卡。
3．个性探究：个人或小组设计制作一套别致有趣的贺卡，并分享给教师或亲朋好友。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
准备
1．教具准备：形形色色的贺卡图片、彩色卡纸、剪刀、胶水。
2．学生自评表格。
3．教师范例。
1．学具准备：彩色画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水、小装饰品。
2．用课余时间，利用网络收集资料，了解不同节日的贺卡。
1．锻炼学生准备工具、搜索材料的能力。
2．六年级学生有一定自学能力，要引导学生学会合理选择和有效利用网络资源，搜集不同节日的贺卡。
课
堂
发
展
课
堂
发
展
1．导人课堂：
①猜一猜：(展示各种贺卡图片)各式各样的贺卡，让学生猜一猜是什么主题的贺卡?(生生卡、友情卡等)②板书课题：精美的贺卡。
2．讲授新课：①解说贺卡的作用：
以精美的卡片作为载体，把自己的一D愿、祝福送给自己想要祝福的人。
②如何做贺卡?
学生回答是什么贺卡。①了解贺卡的作用，有利于贺卡的创作。
拓宽学生视野，让学生欣赏各种各样的贺卡，并可以让学生更好地了解贺卡切合主题的重要性。
A．贺卡的形式
a．平面贺卡：单页式、复页式、异形式。
b．立体贺卡：一纸成型、附加成型、牵拉结构。
B．贺卡制作的表现手法：绘画法、摄影法、剪贴法、综合法等。
③小窍门：剪、画的时候要注意线条流畅。多用几种颜色避免卡片单调。多用图案、各种线条装饰它。填写祝福语时要注意字体的大小和粗细。
②学生了解贺卡
的形式，明确自己该如何制作。
引导学生看课本中贺卡的制作过程。
让学生自己归纳出是什么形式。
③学生回答：可以用什么方法来制作贺卡。
①让学生了解贺卡的作用，知道它的实用性，激发学生的情感。
②学生自我探索归纳出贺卡的形式，培养学生的观察与探索能力。鼓励学生学会欣赏与评论课本中贺卡的多种制作方法，为学生的作业能巧妙构思打下基础。
③小窍门提醒学生在制作的过程中会遇到的一些常见的问题，以及如何解决问题。
3．学生创作：
做一张精美的感恩小礼卡，别忘了写上你的祝福语。
学生独立设计制
作贺卡。
学生利用画、剪、贴
等方式制作贺卡，提高学生的动手能力，让学生体验亲手制作贺卡的乐趣。
展
示
与
评
价
引导、协助小组进行贺卡展示、评价。
1．哪位同学设计的贺卡最新颖?
2．哪位同学的贺卡搭配得最丰富?
3．哪位同学装饰的贺卡最精致?
学生展示各自作
品，进行自评、他评，最后师评。
引导学生介绍自己评
述的方法。
引导学生分享制作贺卡的方法。
课后延伸
学生互相展示自己的贺卡，创设一个赠予环节，赠予教师与同学，并表达祝福之意。
学生可以自行安排课后活动。
培养学生关心他人，以礼待人的高尚情感。
培养学生珍惜劳动成果，懂得劳动创造世界的价值观。
课堂检测
1、贺卡的结构形式有哪些？
2、平面结构的贺卡三大分类是什么？
3、立体结构的贺卡两大分类是什么？
4、贺卡制作的表现手法有哪几种？
课堂作业课外作业
个人或小组设计制作一张或一套小礼卡，看谁做得别致有趣，再送给老师或亲朋好友。
制作一张精美的贺卡，表达一定的祝福之意。
板书设计
精美的贺卡
一．贺卡的形式
1．平面贺卡：单页式、复页式、异形式。
2．立体贺卡：一纸成型、附加成型、牵拉结构。
二．贺卡制作的表现手法：绘画法、摄影法、剪贴法、综合法等。
三.贺卡的制作过程
1、确定主题
2、准备材料
3、构图制作
4、填写贺词、赠言、祝福语
课后反思