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【专题讲义】人教版四年级数学上册
第1讲 多位数的读写、改写与近似数专题精讲（学生版）
知识要点梳理
课程目标 1、会正确地对多位数进行读写。2、掌握把一个大数改写成以万、亿作单位的数的方法。3、掌握求大数的近似数的方法。
课程重点 把一个大数改写成以万、亿作单位的数，并求近似数
课程难点 把一个大数改写成以万、亿作单位的数，并求近似数
教学方法建议 1、读数或写数前要先对大数进行分数级，再进行读写。2、把一个大数改写成以万作单位，去掉大数末尾的 4 个零；把一个大数改写成以亿作单位，去掉大数末尾的 8 个零。3、会根据四舍五入法求大数的近似数。
（一）数位顺序表
例 1 填空。
1、一万一万地数，九百九十八万后面的三个数依次是（ ），（ ），
（ ）；十万十万地数，一百六十万后面的两个数依次是（ ），（ ）。
2、10 个一亿是（ ），（ ）个十亿是一百亿，10 个（ ）是一千亿。
3、601935000 是由 6 个（ ），1 个（ ），9 个（ ），3 个（ ）和 5 个（ ） 组成的。
【随堂演练一】
【A 类】
1、照样子，说一说，写一写。
50623 表示 5 个一万，623 个一，50623=50000 + 623
（1）685203 表示（ ），685203 =（ ）+（ ）
（2）75000009 表示（ ），75000009=（ ）+（ ）
（3）44427830 表示（ ），44427830=（ ）+（ ）
（二）数的读法和写法
例 1 读出下面横线上各数。
（1）“神舟十号”宇宙飞船每小时飞行约 28000 千米。 读作：
（2）世界第一大洲亚洲的总面积约为 44579000 平方千米。 读作：
（3）地球赤道的周长约 40075700 米。 读作：
例 2正确地写出下面各数。
二十八万三千六百 写作：
七百八十四万零九百二十 写作：
四千万六千二百零九 写作：
五千零三十七万四千零六十 写作：
四千五百二十九亿三千万零六百 写作：
二亿零二百 写作：
【随堂演练二】
【A 类】
1、下面是地球的自我介绍。读一读横线上的数。
我是地球。我的表面积约有 510000000（读作： ）平方千米，陆地面积 约有 149500000（读作： ）。截至 2014 年，生活在我上面的人口约 7000000000
（读作： ），土地荒漠化每年给我造成的经济损失约 42000000000（读作： ） 美元。我快承受不了了，快救救我吧！ 感想：
2、写出下面各数。
由 3 个十万、5 个一万、8 个一千组成的数。 写作：
由 79 个一亿、9 个一百万、4 个一万和 2 个一百组成的数。写作：
由三百零八、三百零八万、三百零八亿组成的数。 写作：
60000000+60000+600+6 写作：
（三）数的改写
例 4 将下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。
北京奥林匹克公园占地 11590000 平方米。写作： 万
2014 年鲁甸地震后，某地向灾区捐款约 2140000 元。写作： 万
以猎豹奔跑的最高速度计算，每小时能跑约 110000 米。 写作： 万
例 5 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
6900000000 = 20000000000 =
10500000000 = 331900000000 =
【随堂演练三】
【B 类】
1、 在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
4600000 ○ 46 万 59 万○590000 60001○ 6 万
738000 ○ 74 万 408 万○40800000 10 万○ 999900
500 万 ○ 500000 9000 万○90000000 49 万○ 50000
2、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
200000000 = 亿 456000000000= 亿
1500000000 = 亿 802000000000= 亿
【随堂演练四】
【A 类】
1、用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求它们的近似数。
3040951≈（ ）万 264999≈（ ）万 737680≈（ ）万
48537500≈（ ）万 8996507≈（ ）万 2004900≈（ ）万
2、8□9882560≈8 亿，□里最大能填（ ）；28□6000000≈29亿，□里最小能填（ ）。
3、一个十一位数，最高位是 6，第七位是 8，最低位是 3，其余各位全部是 0，这个数写作（ ），读作（ ），四舍五入到亿位写作（ ）。
1 数位顺序表
数级 … 亿级 万级 个级
数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一
【注意】① 数位与计数单位的区别
② 从右边起，由低位到高位，每四个数位是一级，分别是个级、万级和亿级。
2、数的读法和写法
读数的方法
读数时，先分好数级，按四位一级的方法进行分级，从高位读起，每级都按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字或“亿”字，每级末尾不管有几个 0，都不读，其他数位有一个 0 或连续几个 0，都只读一个“零”。
写数的方法
写数时，先找到关键字“亿”或“万”字，“亿”或“万”字前面是多少就按个级的写法写下来，然后再写下一级的数。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写 0 占位。
3、数的改写
将数写成用“万”作单位的数，舍去万位后的 0（即去掉末尾的四个 0），加上“万”字。将数写成用“亿”作单位的数，舍去亿位后的 0（即去掉末尾的八个 0），加上“亿”字。
4、大数的近似数
求非整万、整亿数的近似数时，万位或亿位后面的根据“四舍五入”法省略尾数，再加上一个“万” 或“亿”字。
【注意】改写和省略的区别
改写：不改变数的大小，用 “=”连接。 省略：改变了数的大小，用 “≈”连接。
【A 类】
1、965018700 是（ ）位数，最高位是（ ）位，其中“5”表示（ ）。
2、3840000000 里有（ ）个一亿和（ ）个一千万。
3、在 95 的右边添上（ ）个 0 就是 95 万。
4、比最小的六位数少 1 的数是（ ），比最大的八位数多 1 的数是（ ）。它们的和是（ ）。
5、读出下面各数。
708500 读作： 70000508 读作：
100090009 读作： 5060032 读作：
【B 类】
6、由 5 个百亿，7 个百万和 2 个百组成的数是( )，这个数读作( )。
7、1385004007 这个数中，3 在( )位上，表示( )。
8、用 3、6、7、9 和三个 0 组成一个最小的七位数，并且一个“零”也不读出来，这个数是( )， 省略万后面的尾数是( )。
9、下面与 60000 最接近的数是( )。
A．58000 B．60032 C．56000
10、要使 69 790≈70 万，里应该是( )。
A．大于 5 的数 B．小于 5 的数 C．大于或等于 5 的数
11、一个数的最高位在万级里，这个数最小是( )位数，最大是（ ）位数。
12、一个自然数省略万后面的尾数约是 80 万，这个数最大是（ ）。
13、写出由下面各数组成的数。
二十亿、二十万、二十 写作：
3 个百万、6 个万、7 个百 写作：
5 个十亿、3 个十万、4 个十 写作：
14、下面的□里可以填哪些数字？写在（ )里。
49□000≈50 万( )
23□8070000≈23 亿( )
10□6800≈101 万( )
9□8830000≈10 亿 ( )
15、先将下面各数改写成用“万”作单位的数，再将这些数按从小到大的顺序排列。
5700000、7050000、75000000、50070000
【C 类】
17、写一写，然后将 2010 年全国第六次人口普查的省市按数据从小到大的顺序排列。
省市 人口数
北京 一千九百六十一万二千三百六十八 19612368
西藏 三百万二千一百六十六
四川 八千零四十一万八千二百
河南 九千四百零二万三千五百六十七
新疆 二千一百八十一万三千三百三十四
18、用 4、8、5、2、0、0、0 七个数字，按要求写出七位数。
（1）一个 0 也不读的数有( ）
（2）只读一个 0 的数有( ）
（3）只读两个 0 的数有( ）
（4）三个 0 都读的数有( ）
（5）最小的七位数是（ ），省略万位后面的尾数约（ ）万，最大的七位数是（ ）。
（6）在组成的七位数中，最大的三位数：（ ）>( )>（ ）。
【资料介绍】该资料结合多位数的读写、改写与近似数的知识点、考点与考题精编而成，学生版+教师版双具备，适用性强，既方便学生高效复习，也便于老师备课，为授课之首选。
模块一
知识梳理
模块二
课堂精讲
模块三
小结
模块四
课后巩固练习
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【专题讲义】人教版四年级数学上册
第1讲 多位数的读写、改写与近似数专题精讲（解析版）
知识要点梳理
课程目标 1、会正确地对多位数进行读写。2、掌握把一个大数改写成以万、亿作单位的数的方法。3、掌握求大数的近似数的方法。
课程重点 把一个大数改写成以万、亿作单位的数，并求近似数
课程难点 把一个大数改写成以万、亿作单位的数，并求近似数
教学方法建议 1、读数或写数前要先对大数进行分数级，再进行读写。2、把一个大数改写成以万作单位，去掉大数末尾的 4 个零；把一个大数改写成以亿作单位，去掉大数末尾的 8 个零。3、会根据四舍五入法求大数的近似数。
（一）数位顺序表
例 1 填空。
1、一万一万地数，九百九十八万后面的三个数依次是（ ），（ ），
（ ）；十万十万地数，一百六十万后面的两个数依次是（ ），（ ）。
解答
一万一万地数，九百九十八万后面的三个数，依次是九百九十九万、一千万、一干零一万；十万十万地数，一百六十万后面的两个、数依次是一百七十万、一百八十万.
故答案为：九百九十九万、一千万、一干零一万；一百七十万、一百八十万
2、10 个一亿是（ ），（ ）个十亿是一百亿，10 个（ ）是一千亿。
解答
10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一干亿.
故答案为：一亿；十亿；10；一百亿.
3、601935000 是由 6 个（ ），1 个（ ），9 个（ ），3 个（ ）和 5 个（ ） 组成的。
解答
601935000读作：六亿零一百九十三万五干；
601935000是由6个亿，1个百万，9个十万，3个万和5个千组成的。
故答案为：亿；百万；十万；万；千
【随堂演练一】
【A 类】
1、照样子，说一说，写一写。
50623 表示 5 个一万，623 个一，50623=50000 + 623
（1）685203 表示（ ），685203 =（ ）+（ ）
（2）75000009 表示（ ），75000009=（ ）+（ ）
（3）44427830 表示（ ），44427830=（ ）+（ ）
解答
（1）685203表示68个万，5203个一，
685203=680000+5203；
（2）75000009表示7500个万，9个一，
75000009=75000000+9；
（3）44427830表示4442个万，7830个一，
44427830=44420000+7830.
故答案为：68个万，5203个一，680000，5203；7500个万，9个一，75000000，9；4442个万，7830个一，44420000，7830
（二）数的读法和写法
例 1 读出下面横线上各数。
（1）“神舟十号”宇宙飞船每小时飞行约 28000 千米。 读作：
（2）世界第一大洲亚洲的总面积约为 44579000 平方千米。 读作：
（3）地球赤道的周长约 40075700 米。 读作：
解答
28000读作：二万八干
44579000读作：四干四百五十七万九千
40075700读作：四干零七万五干七百
故答案为：二万八干、四干四百五十七万九干、四千零七万五干七百
例 2正确地写出下面各数。
二十八万三千六百 写作：
七百八十四万零九百二十 写作：
四千万六千二百零九 写作：
五千零三十七万四千零六十 写作：
四千五百二十九亿三千万零六百 写作：
二亿零二百 写作：
解答
283600 7840920 40006209 50374060 452930000600 200000200
【随堂演练二】
【A 类】
1、下面是地球的自我介绍。读一读横线上的数。
我是地球。我的表面积约有 510000000（读作： ）平方千米，陆地面积 约有 149500000（读作： ）。截至 2014 年，生活在我上面的人口约 7000000000
（读作： ），土地荒漠化每年给我造成的经济损失约 42000000000（读作： ） 美元。我快承受不了了，快救救我吧！ 感想：
解答
我是地球，我表面积有510000000（读作：五亿一干万）平方干米。截至2015年，生活在我上面的人口约7000000000（读作：七十亿）人，土地荒漠化每年给我造成的经济损失约54000000000（读作：五百四十亿）美元。我快承受不了了，快救救我吧！
感想：要爱护大自然，保护地球。
故答案为：五亿一干万；七十亿；五百四十亿；要爱护大自然，保护地球。
分析：
读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零.
写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.依此即可求解.
2、写出下面各数。
由 3 个十万、5 个一万、8 个一千组成的数。 写作：
由 79 个一亿、9 个一百万、4 个一万和 2 个一百组成的数。写作：
由三百零八、三百零八万、三百零八亿组成的数。 写作：
60000000+60000+600+6 写作：
解答
358000 7909040200 30803080308 6060606
（三）数的改写
例 4 将下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。
北京奥林匹克公园占地 11590000 平方米。写作： 万
2014 年鲁甸地震后，某地向灾区捐款约 2140000 元。写作： 万
以猎豹奔跑的最高速度计算，每小时能跑约 110000 米。 写作： 万
解答
11590000=1159万
2140000=214万
110000=11万
故答案为：1159；214；11
例 5 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
6900000000 = 20000000000 =
10500000000 = 331900000000 =
解答
（1）6900000000÷100000000=69（亿）
（2）20000000000÷100000000=200（亿）
（3）10500000000÷100000000=105（亿）
（4）331900000000÷100000000=3319（亿）
故答案为：（1）69亿；（2）200亿；（3）105亿；（4）3319亿。
【随堂演练三】
【B 类】
1、 在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
4600000 ○ 46 万 59 万○590000 60001○ 6 万
738000 ○ 74 万 408 万○40800000 10 万○ 999900
500 万 ○ 500000 9000 万○90000000 49 万○ 50000
解答
（1）46万=460000
因为：4600000>460000
所以：4600000>46万
（2）59万=590000
因为：590000=590000
所以：59万=590000
（3）6万=60000
因为：60001>60000
所以：60001>6万
（4）74万=740000
因为：738000<740000
所以：738000<74万
（5）408万=4080000
因为：4080000<40800000
所以：408万<40800000
（6）10万=100000
因为：100000<999900
所以：10万<999900
（7）500万=5000000
因为：5000000>500000
所以：500万>500000
（8）9000万=90000000
因为：90000000=90000000
所以：9000万=90000000
（9）49万=490000
因为：490000>50000
所以：49万>50000
故答案为：（1）>、（2）=、（3）>、（4）<、（5）<、（6）<、（7）>、（8）=、（9）>
2、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
200000000 = 亿 456000000000= 亿
1500000000 = 亿 802000000000= 亿
解答
改写成用亿作单位的数：
200000000=2亿，
456000000000=4560亿，
1500000000=15亿，
802000000000=8020亿。
故答案为：2亿，4560亿，15亿，8020
分析：
把一个整亿数改写成用“亿”作单位的数，把个级和万级里8个0去掉同时在后面写上“亿”字即可.
【随堂演练四】
【A 类】
1、用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求它们的近似数。
3040951≈（ ）万 264999≈（ ）万 737680≈（ ）万
48537500≈（ ）万 8996507≈（ ）万 2004900≈（ ）万
解答
答案：304；26；74；4854；900；200。
根据分析可得：
3040951≈304万
264999≈26万
737680≈74万
48537500≈4854万
8996507≈900万
2004900≈200万
分析：
【考点提示】
本题是一道关于求近似数方面的题目，可依据四舍五入法求解；
【解题方法提示】
省略万位后面的尾数求近似数的方法，根据干位上数字的大小确定用“四舍“法、还是用“五入”法；如3040951，干位上的数为0，0<5，因此要舍去，故3040951≈304万，同理，试着完成其余问题的解答。
2、8□9882560≈8 亿，□里最大能填（ ）；28□6000000≈29亿，□里最小能填（ ）。
答案解析
4；5
解析
考查四舍五入的应用问题；
8口9882560≈8亿，所以千万位上要小于5，所以口里最大能填4；28口6000000≈29亿，所以千万位上要大于等于5，所以口里最小能填。
3、一个十一位数，最高位是 6，第七位是 8，最低位是 3，其余各位全部是 0，这个数写作（ ），读作（ ），四舍五入到亿位写作（ ）。
答案解析
60008000003；六百亿零八百万零三；600亿
解：这个数写作：60008000003；
60008000003读作：六百亿零八百万零三；
60008000003~600亿；故答案为：60008000003，六百亿零八百万零三，600亿.
·解析
这个十一位数，最高位百亿位上是6，百万位上是8，个位上是3，其余各位是0，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读这个数时，从高位到低位，一级一级地读；每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；四舍五入到亿位，就是把亿位后面的干万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿“字.
本题主要考查整数的写法、读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位；解答此题的关键是弄清每位上的数字。
1 数位顺序表
数级 … 亿级 万级 个级
数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一
【注意】① 数位与计数单位的区别
② 从右边起，由低位到高位，每四个数位是一级，分别是个级、万级和亿级。
2、数的读法和写法
读数的方法
读数时，先分好数级，按四位一级的方法进行分级，从高位读起，每级都按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字或“亿”字，每级末尾不管有几个 0，都不读，其他数位有一个 0 或连续几个 0，都只读一个“零”。
写数的方法
写数时，先找到关键字“亿”或“万”字，“亿”或“万”字前面是多少就按个级的写法写下来，然后再写下一级的数。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写 0 占位。
3、数的改写
将数写成用“万”作单位的数，舍去万位后的 0（即去掉末尾的四个 0），加上“万”字。将数写成用“亿”作单位的数，舍去亿位后的 0（即去掉末尾的八个 0），加上“亿”字。
4、大数的近似数
求非整万、整亿数的近似数时，万位或亿位后面的根据“四舍五入”法省略尾数，再加上一个“万” 或“亿”字。
【注意】改写和省略的区别
改写：不改变数的大小，用 “=”连接。 省略：改变了数的大小，用 “≈”连接。
【A 类】
1、965018700 是（ ）位数，最高位是（ ）位，其中“5”表示（ ）。
答案解析
九；亿；5个百万
·解析
本题考查大数的认识。
965018700有9个数字，所以是九位数。最高为亿位，在百万位上，所以表示个百万。
2、3840000000 里有（ ）个一亿和（ ）个一千万。
解答
该数的常用记法为3840000000.故有38个亿和4个千万
故答案为：38；4
分析：
数的读法和写法解题.
3、在 95 的右边添上（ ）个 0 就是 95 万。
解答
答案：4.
950000=95万
在95的右边添上4个0，这个数就是95万.
故答案为：4.
分析：
本题考查的是学生对于整数的写法的掌握情况.解决这类问题的关键是弄清数的位数，将数进行分级，根据整数的写法哪一位上是几就写几，哪一位上一个也没有就写0.
1、本题是整数的认识类型的题目，解答本题就要掌握整数的写法；
2、根据数位顺序表可知95万是一个6位数；
3、根据整数的写法可知95万只要在后面加上个级各个数位上的0即可.
4、比最小的六位数少 1 的数是（ ），比最大的八位数多 1 的数是（ ）。它们的和是（ ）。
解答
最小的六位数是100000；
100000-1=99999；最大的八位数是99999999；
99999999+1=100000000；
99999+100000000=100099999.
答：比最小的六位数少1的数是99999，比最大的八位数多1的数是100000000，它们的和是100099999.
故答案为：99999，100000000，100099999.
分析：
最小的六位数是100000，比最小的六位数少1的数是100000-1；最大的八位数是99999999，比最大的八位数多1的数是99999999+1；然后再把所得的结果相加即可.
5、读出下面各数。
708500 读作： 70000508 读作：
100090009 读作： 5060032 读作：
解答
【答案】七十万八千五百。
【答案】七千万零五百零八。
【答案】一亿零九万零九。
【答案】五百零六万零三十二。
分析：
根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级未尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出这些数.
【B 类】
6、由 5 个百亿，7 个百万和 2 个百组成的数是( )，这个数读作( )。
解答
50007000200，五百亿零七百万零二百
7、1385004007 这个数中，3 在( )位上，表示( )。
解答
1385004007这个数中，3在亿位上，表示3个亿。
故答案为：亿，3个亿。
分析：
首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，他就表示有几个这样的计数单位；据此解答.
8、用 3、6、7、9 和三个 0 组成一个最小的七位数，并且一个“零”也不读出来，这个数是( )， 省略万后面的尾数是( )。
解答
【答案】
3006790、301万.
【解析】
用3、6、7、9和三个0组成一个最小的七位数，并且一个“零”也不读出来，这个数是3006790；
3006790≈3010000=301万
故答案为：3006790、301万.
9、下面与 60000 最接近的数是( )。
A．58000 B．60032 C．56000
解答
60000-58000=2000
60032-60000=32
60000-56000=4000
4000>2000>32
所以60032与60000最接近。
故选：B.
分析：
分别求得各数与60000的差，再比较差的大小，看看与那个数的差最小就是最接近的，据此选择即可.
10、要使 69 790≈70 万，里应该是( )。
A．大于 5 的数 B．小于 5 的数 C．大于或等于 5 的数
解答
要使690790~70万，口里应该填5、6、7、8、9，即大于或等于5的数。
故选：C.
分析：
根据69口790~70万，可知是运用“五入”法求得的近似值，所以口里应该填5~9，据此进行选择.
11、一个数的最高位在万级里，这个数最小是( )位数，最大是（ ）位数。
解答
一个数的最高位在万级里，这个数最少是五位数，最多是八位数。
故答案为：五，八。
分析：
我们国家规定，每级有四位数，个级里最少是一位数，最多是四位数；万级里最少是五位数，最多是八位数…
12、一个自然数省略万后面的尾数约是 80 万，这个数最大是（ ）。
解答
一个自然数“四舍五入”到万位约是80万，这个数最大是804999.
分析：
一个自然数按四舍五入法得到的近似数是80万，最大是干位上的数舍去得到，舍去的数中4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9即可.
13、写出由下面各数组成的数。
二十亿、二十万、二十 写作：
3 个百万、6 个万、7 个百 写作：
5 个十亿、3 个十万、4 个十 写作：
解答
二十亿、二十万、二十写作：2000200020；
3个百万、6个万、7个百写作：30060700；
5个十亿、3个十万、4个十写作：5000300040；
故答案为：2000200020；30060700；5000300040。
14、下面的□里可以填哪些数字？写在（ )里。
49□000≈50 万( )
23□8070000≈23 亿( )
10□6800≈101 万( )
9□8830000≈10 亿 ( )
解答
答案：5~9；0~4；0；5～9。
根据题意：
49口000≈50万，口里可填5，6，7，8，9；
23口8070000≈23亿，口里可填0，1，2，3，4；
10口6800*101万，口里可填0；
9口8830000=10亿，口里可填5，6，7，8，9。
分析：
【考点提示】
此题考查的是整数的改写和近似数的知识，借助四舍五入法解答；
【解题方法提示】
对于1，490000≈50万，由“四舍五入”可知干位上的数大于或等于5，据此解答即可；对于2，23口8070000≈23亿，由“四舍五入“可知干万位上的数小于5，据此解答即？
可，同理完成其它两个小题。
15、先将下面各数改写成用“万”作单位的数，再将这些数按从小到大的顺序排列。
5700000、7050000、75000000、50070000
解答
5700000=570万
7050000=705万
75000000=7500万
50070000=5007万，
所以5700000<7050000<50070000<75000000
分析：
先改写，把一个整万改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字即可；再按数字大小从小到大排列。
【C 类】
17、写一写，然后将 2010 年全国第六次人口普查的省市按数据从小到大的顺序排列。
省市 人口数
北京 一千九百六十一万二千三百六十八 19612368
西藏 三百万二千一百六十六
四川 八千零四十一万八千二百
河南 九千四百零二万三千五百六十七
新疆 二千一百八十一万三千三百三十四
解答
一干九百六十一万二干三百六十八写作：19612368；
三百万二千一百六十六写作：3002166；
八干零四十一万八千二百写作：80418200；
九干四百零二万三干五百六十七写作：94023567；
二千一百八十一万三千三百三十四写作：21813334.
3002166<19612368<21813334<80418200<94023567
故答案为：3002166、19612368、21813334、80418200、94023567.
18、用 4、8、5、2、0、0、0 七个数字，按要求写出七位数。
（1）一个 0 也不读的数有( ）
（2）只读一个 0 的数有( ）
（3）只读两个 0 的数有( ）
（4）三个 0 都读的数有( ）
（5）最小的七位数是（ ），省略万位后面的尾数约（ ）万，最大的七位数是（ ）。
（6）在组成的七位数中，最大的三位数：（ ）>( )>（ ）。
解答
（1）一个0也不读的数有：（读作：四百八十五万二千）；
（2）只读一个0的数有：4850002（读作：四百八十五万零二）；
（3）只读两个0的数有：4085002（读作：四百零八万五干零二）；
（4）三个0都读的数有：4080502（读作：四百零八万零五百零二）；
（5）最小的七位数是2000458，省略万位后面的尾数约200万，最大的七位数是8542000；
（6）在组成的七位数中，最大的三个数：8542000>8524000>8452000；
故答案为：4852000，4850002，4085002，4080502，2000458，200，8542000，8542000、8524000、8452000.
【资料介绍】该资料结合多位数的读写、改写与近似数的知识点、考点与考题精编而成，学生版+教师版双具备，适用性强，既方便学生高效复习，也便于老师备课，为授课之首选。
模块一
知识梳理
模块二
课堂精讲
模块三
小结
模块四
课后巩固练习
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