北师大版八年级全一册物理第9 章《三、功》 (共29张PPT)

(共29张PPT)
功
1.理解功的概念,知道做功的两个必要因素，能判别三种不做功的情况;
2.掌握功的计算公式及其单位;
3.会用功的知识解决生活中的实际问题。
1.图中物体受到几个力的作用？
2.什么力对物体的向上移动做出了贡献？
网球在光滑地面上滚动
上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体没有贡献。
　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
一、力学中的功
马拉车
1．功：
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
起重机吊起货物
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
s
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
没有做功（不劳无功）
s
≠
0
F
=
0
冰壶在平滑的冰面上滑行
没有做功（劳而无功）
提箱子在水平路上走
F≠
0
s≠
0
力的方向与运动方向垂直
没有做功（劳而无功）
小车陷入草地中，农夫用力推小车而没推动
s＝0
F≠0
期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？
议一议
没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？
用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？
波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比做了功？
4．不做功的典型情况
（1）有力无距：有力作用在物体上，但物体在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距无力：虽然物体移动了距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）力距垂直：虽然有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。
一、力学中的功
小活动：
借助身边的书、笔、笔袋等物体，感受力对物体的做功过程。
判断
（1）当你端着一盆水不动时，你累吗？你有没有做功？
（2）人提前水桶沿水平地面前进时，
提力有没有做功？
（3）抛出的小球，在水平地面上滚动时，人对球是否做功？
有力无距
力距垂直
有距无力
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功．
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功．
练习
（×）
（√）
（×）
（×）
功＝力×距离
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W
=
Fs
2．功的单位和物理意义。
牛（N）
米
（m）
焦耳（J）
即：1
J＝1
N
·
m
二、功的计算
W
=
Fs
意义：1
N的力使物体在力的方向上，通过1
m的距离时所做的功为1
J。
单位：焦耳
例1　在平地上，用50
N的水平推力推动重100
N的箱子，前进了10
m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5
m，他做了多少功？
解：W1＝
Fs
＝50
N×10
m＝500
J
答：他推箱子做功500
J，举箱子做功150
J。
W3=Gs=100
N×10
m=1
000
J
×
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
例2　某足球运动员在水平方向用25
N的力，将10
N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30
m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（
）。
A．750
J
B．300
J
C．450
J
D．0
D
例3　起重机将2×104
kg的货物从地上吊起3
m高后，又在水平方向上移动5
m，求起重机做了多少功？
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
　W＝Fs＝Gh＝mgh
　　＝2×104
kg×10
N/kg×3
m＝6×105
J
练习
2.一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，这个人对车做功（
）
A、400J
B、100J
C、0J
3.教学楼每层高3m，小明提着一重50N的箱子，沿着楼梯从一楼上三楼，再沿着三楼水平走了4m进入教室，从一楼到教室过程中，小明对箱子做的总功是（
）
A、0J
B、300J
C
、450J
D
、500J
1.重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做
的功是_____J，重力做的功是__
。
500
0J
B
B
人生也是一样。只要努力付出，努力工作，在你努力的方向上就会不断取得成效，才会获得成功！