鲁科五?四学制版八年级下册物理第7 章《第五节 流体压强》 (共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 鲁科五?四学制版八年级下册物理第7 章《第五节 流体压强》 (共28张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-07-07 10:40:55 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
第五节
流体压强
初中物理
鲁科五?四学制2011课标版
学习目标
1、通过实验，能总结流体的压强与流速的关系。
2、通过分析机翼，了解飞机的升力是怎样产生的。
3、能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的一些现象。有将所学知识联系生活、生产问题的习惯。
1、定义:
物理学中，
把具有流动性的液体和气体统称为流体。流体流动时的压强叫流体压强
一.
流体:
当液体、气体处于流动时压强又是怎样的呢？与其流动的速度有关吗？
二.流体的压强与流速的关系
探究一：气体的压强与流速的关系
演示实验：用吸管向两个烛焰中间吹气，观察现象
猜想：气体流速越大，压强越小
探究一：气体的压强与流速的关系
实验器材:
乒乓球、漏斗,两张纸，硬币，钢笔或者尺子
1.你选择什么物品？准备改变它哪个位置的流速呢？如何改变？
2.看到了什么现象？说明了什么问题
在气体中，流速越大的位置,压强越小。
流速越小的位置,压强越大。
探究二：液体的压强与流速的关系
设计并进行实验
实验器材:
水，注射器，水槽，两个瓶盖。自制水中龙卷风模拟演示器
1.你选择什么物品？准备改变它哪个位置的流速呢？如何改变？
2.看到了什么现象？说明了什么问题？
演示实验：流体压强与流速关系演示仪器
记录实验现象
在液体中，流速越大的位置,压强越小。
流速越小的位置,压强越大。
总结：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速小的位置压强越大。
三.飞机的升力
思考：几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
秘密在于：飞机的机翼
机翼的形状是：
上凸下平
演示：飞机升力实验
自制飞机机翼，电吹风
因此，机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
四.生活中的应用危害及现象解释解释
1.跑车的“气流偏导器”
2.水翼船
3.喷雾器
4.吸尘器
5.草原犬鼠的“空调”洞穴
下图是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个的洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢？那样不是有两个了望台了吗？物理学家观察后发现，实际上正是由于两个洞口形状不同，才使地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风．这实际上是草原犬鼠的天然“空调系统”．试从物理学的角度说明为什么地面上的风能吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风？并说明洞穴中的空气流动的方向．
1912年秋天，远洋巨轮“奥林匹克”号，正在波浪滔滔的大海中航行着．很凑巧，离“奥林匹克”号100米左右的海面上，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号，同它几乎是平行地高速行驶着，忽然间，那“豪克”号似乎是中了“魔”一样，突然调转了船头，猛然朝“奥林匹克”号直冲而去．在这千钧一发之际，舵手无论怎样操纵都没有用，“豪克”号上的水手们束手无策，眼睁睁地看着它将“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞，出现这个现象的原因是什么
龙卷风危害的视频
1.人为什么要站在站台安全线以外候车？
你能解释这些现象产生的原因吗？
2、唐代著名诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？
1.把长10cm左右的吸管A插在盛有水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如下图所示，往B管中吹气可以看到A管中的水面（
）
A、上升
B、下降
C、不变
D、无法判断
课堂练习
2.如图所示,一把太阳伞固定在地面上,一阵大风吹来,伞面被“吸”,严重变形。下列有关这一现象及其解释,正确的是(
)
A.
伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B.
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C.
伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D.
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
本节课的重点：是流体压强与流速关系飞机升力产生的原因
难点是：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象
你有什么收获？
那有什么疑惑呢？
通过资料或者网络查找流体压强与流速关系在其它领域的应用，或者通过今天的学习谈谈流体压强与流速关系对你生活的影响
。
作业布置
谢谢各评委的指导
再见
第五节
流体压强
初中物理
鲁科五?四学制2011课标版
学习目标
1、通过实验，能总结流体的压强与流速的关系。
2、通过分析机翼，了解飞机的升力是怎样产生的。
3、能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的一些现象。有将所学知识联系生活、生产问题的习惯。
1、定义:
物理学中，
把具有流动性的液体和气体统称为流体。流体流动时的压强叫流体压强
一.
流体:
当液体、气体处于流动时压强又是怎样的呢？与其流动的速度有关吗？
二.流体的压强与流速的关系
探究一：气体的压强与流速的关系
演示实验：用吸管向两个烛焰中间吹气，观察现象
猜想：气体流速越大，压强越小
探究一：气体的压强与流速的关系
实验器材:
乒乓球、漏斗,两张纸，硬币，钢笔或者尺子
1.你选择什么物品？准备改变它哪个位置的流速呢？如何改变？
2.看到了什么现象？说明了什么问题
在气体中，流速越大的位置,压强越小。
流速越小的位置,压强越大。
探究二：液体的压强与流速的关系
设计并进行实验
实验器材:
水，注射器，水槽，两个瓶盖。自制水中龙卷风模拟演示器
1.你选择什么物品？准备改变它哪个位置的流速呢？如何改变？
2.看到了什么现象？说明了什么问题？
演示实验：流体压强与流速关系演示仪器
记录实验现象
在液体中，流速越大的位置,压强越小。
流速越小的位置,压强越大。
总结：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速小的位置压强越大。
三.飞机的升力
思考：几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
秘密在于：飞机的机翼
机翼的形状是：
上凸下平
演示：飞机升力实验
自制飞机机翼，电吹风
因此，机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
四.生活中的应用危害及现象解释解释
1.跑车的“气流偏导器”
2.水翼船
3.喷雾器
4.吸尘器
5.草原犬鼠的“空调”洞穴
下图是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个的洞口堆成土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢？那样不是有两个了望台了吗？物理学家观察后发现，实际上正是由于两个洞口形状不同，才使地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风．这实际上是草原犬鼠的天然“空调系统”．试从物理学的角度说明为什么地面上的风能吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风？并说明洞穴中的空气流动的方向．
1912年秋天，远洋巨轮“奥林匹克”号，正在波浪滔滔的大海中航行着．很凑巧，离“奥林匹克”号100米左右的海面上，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号，同它几乎是平行地高速行驶着，忽然间，那“豪克”号似乎是中了“魔”一样，突然调转了船头，猛然朝“奥林匹克”号直冲而去．在这千钧一发之际，舵手无论怎样操纵都没有用，“豪克”号上的水手们束手无策，眼睁睁地看着它将“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞，出现这个现象的原因是什么
龙卷风危害的视频
1.人为什么要站在站台安全线以外候车？
你能解释这些现象产生的原因吗？
2、唐代著名诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？
1.把长10cm左右的吸管A插在盛有水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如下图所示，往B管中吹气可以看到A管中的水面（
）
A、上升
B、下降
C、不变
D、无法判断
课堂练习
2.如图所示,一把太阳伞固定在地面上,一阵大风吹来,伞面被“吸”,严重变形。下列有关这一现象及其解释,正确的是(
)
A.
伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B.
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C.
伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D.
伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
本节课的重点：是流体压强与流速关系飞机升力产生的原因
难点是：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象
你有什么收获？
那有什么疑惑呢？
通过资料或者网络查找流体压强与流速关系在其它领域的应用，或者通过今天的学习谈谈流体压强与流速关系对你生活的影响
。
作业布置
谢谢各评委的指导
再见