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第三节
重力
牛顿与苹果的故事:此刻他在想:“熟了的苹果为什么没有向上掉,而是向下掉呢?”
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是什么使
衣服上的水落到地面上.
不倒翁
高空走钢丝
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通过对以上图片的分析,我们得到一个共同的特点,都有向下落的特征,这就是我们本节课要学习的内容:重力
知识与技能
1、知道重力是如何产生的。
探究重力与质量的关系
2、知道重力的大小和方向。
3、知道重心的概念
重点与难点
1.定义:
3.两个物体(1)施力物体:地球
(2)受力物体:研究对象
2.产生的原因
:地球的吸引
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。符号:G
一、重力
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猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
3、作用点
二、重力的三要素
1、大小
2、方向
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猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
1、重力的大小:叫重量、又叫物重,
可以用弹簧测力计测量。
2、实验探究:探究重力的大小跟质量的关系
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本节课主要学习重力的大小,其他两个要素将在下节课学习
3、设计实验
◆用弹簧测力计测出不
同钩码的重力,如右
图所示。
猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
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◆实验记录表格
◆重力与质量关系图象
4、分析与论证
猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
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质量
m/kg
重力
G/N
重力/质量N/Kg
5、实验结论:
得
G=m
g
G——
m——
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg
的物体所受到的重力是9.8N,为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
重力——牛顿(N)
质量——千克(kg)
猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
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G
g
注意:单位统一质量单位要用千克/Kg
m=
检测与练习
1、质量为2kg的水受到的重力多大?
填空题
选择题
计算题
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2、一名体重为500N的中学生,他的质量是多少?
作业:
1、课后P14
1、2、3题
2、配套练习1、3、8、9题
3、预习本节剩余部分内容
谢谢指导
制作:陈鹏飞