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部编版小学语文一年级下册
语文园地七
第一课时
教学设计（P98-99）
课题
语文园地七
第一课时
单元
第七单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够借助两种识字方法来进一步学习8个“会认的字”：吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘。2、能够对比四组生字，完成课本P98“选字组词”的任务。3、能够选择几个词语，完成课本P99的说话任务。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、能够借助两种识字方法来进一步学习8个“会认的字”：吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘。2、能够对比四组生字，完成课本P98“选字组词”的任务。3、能够选择几个词语，完成课本P99的说话任务。
难点
1、能够对比四组生字，完成课本P98“选字组词”的任务。2、能够选择几个词语，完成课本P99的说话任务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
朗读课文，复习巩固
教师播放课件，呈现《姓氏歌》课文内容的图片，要求学生朗读课文，复习巩固。
学生朗读课文，复习巩固。
通过复习课文，引出“加一加”这种识字方法。
朗读式子，学习方法
教师播放课件，呈现课本P98【识字加油站】的内容，要求学生朗读式子，学习方法。
学生朗读式子，学习方法。
学习“加一加、减一减”两种识字方法。
跟读生字，读准字音
教师播放课件，呈现课本P98【识字加油站】的生字的拼音和组词，带读拼音和词语，要求学生跟读生字，读准字音。
学生跟读生字，读准字音。
借助拼音，读准字音，初步学习生字。
借助词语，学习生字
教师播放课件，呈现本课的“会认的字”的音节和组词，要求学生借助词语，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生借助词语，通过多种方法学习本课的“会认的字”。
（1）能够借助两种识字方法来进一步学习8个“会认的字”：吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘。（2）在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。
朗读词语，巩固生字
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，朗读词语，巩固生字。
学生看课件，朗读词语，巩固生字。
复习本课的“会认的字”。
讨论交流，各抒己见
教师播放课件，呈现问题：你还知道哪些字可以使用“加一加”或“减一减”的办法？要求学生讨论交流，各抒己见。
学生讨论交流，各抒己见。
提出问题，引发思考，进一步巩固本课的主要内容。
朗读生字，选填生字
教师播放课件，呈现课本P98【字词句运用】“比一比，填一填”的内容，要求学生朗读生字，选填生字。
学生朗读生字，选填生字。
能够对比四组生字，完成课本P98“选字组词”的任务。
朗读词语，试说句子
课本P98【字词句运用】“从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话”的内容，要求学生朗读词语，试说句子。
学生朗读词语，试说句子。
能够选择几个词语，完成课本P99的说话任务。
归纳总结，巩固学习
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固学习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
语文园地七
第一课时吵闹
胖子
九岁
现在车票
交通
弓箭
甘甜中午不出头，水牛要出头。自己不出头，已经要出头。刀片不出头，力气要出头。撇在上面是人，捺在上面是入。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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部编版
一年级下
第一课时
语文园地七
课文
第七单元
朗读课文，复习巩固
2
姓氏歌
木+子=李
弓+长=张
古+月=胡
口+天=吴
加一加的办法：
朗读式子，学习方法
口
+
少
=
吵
月
+
半
=
胖
山
+
夕
=
岁
王
+
见
=
现
飘
-
风
=
票
校
-
木
=
交
张
-
长
=
弓
甜
-
舌
=
甘
加一加
减一减
跟读生字，读准字音
chǎo
suì
xiàn
piào
jiāo
gōng
gān
pàng
吵闹
胖子
九岁
现在
车票
交通
弓箭
甘甜
吵闹
吵架
借助词语，学习生字
chǎo
“吵”是左右结构，口字旁；口
+
少
=
吵（加一加）
休息时间，请不要吵闹。
胖子
肥胖
借助词语，学习生字
pàng
“胖”是左右结构，月字旁；胖子---伙伴（换一换）
我不想变成一个胖子。
九岁
岁月
借助词语，学习生字
suì
“岁”是上下结构，山字头；九岁---多少（比一比）
我今年9岁了。
现在
现代
借助词语，学习生字
xiàn
“现”是左右结构，王字旁；现在---观察（比一比）
我现在要去北京。
车票
买票
借助词语，学习生字
piào
“票”是上下结构，西字头；车票---漂亮（比一比）
这是我的车票。
交通
上交
借助词语，学习生字
jiāo
“交”是上下结构，京字头；京字头+父=交（加一加）
请遵守交通规则。
弓箭
弓腰
借助词语，学习生字
gōng
“弓”是独体结构，部首是“弓”；弓箭---张开（比一比）
这是一把弓箭。
甘甜
甘草
借助词语，学习生字
gān
“甘”是独体结构，部首是“甘”；舌+甘=甜（加一加）
这水真甘甜。
朗读生字，巩固生字
胖
吵
岁
现
交
票
弓
甘
朗读词语，巩固生字
chǎo
suì
xiàn
piào
jiāo
gōng
gān
pàng
吵闹
胖子
九岁
现在
车票
交通
弓箭
甘甜
讨论交流，各抒己见
你还知道哪些字可以使用“加一加”或“减一减”的办法？
吧
口
吧
+
=
田
心
思
+
=
架
木
加
-
=
朗读生字，选填生字
午
牛
已
己
刀
力
人
入
午
牛
已
己
力
刀
人
入
朗读词语，试说句子
花朵
笑声
阳光
草地
告诉
歌唱
跑步
喜欢
1、朗读词语；2、选择词语，说几句话。
今天是星期天，我和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里，阳光灿烂极了，花朵美丽极了，我喜欢在草地上跑步，自由自在，开心极了！
1、认识了8个“会认的字”：吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘；
2、对比了四组词语：中午---水牛；自己---已经；
刀片---力气；人们---出入；
3、学习了8个词语，练习说话：花朵、笑声、阳光、
草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。
归纳总结，巩固学习
1、朗读课本P98（1）的内容给组长听。
2、朗读课本P98（2）的内容给组长听。
3、朗读课本P99（1）的内容给组长听。
4、预习课本P99---101的内容，练习读两遍。
课后任务，巩固学习
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