苏科版九年级下册物理 15.3电热器 电流的热效应 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
1、电饭煲、电热油汀、电水壶、电熨斗、电热蚊香工作时，将
转化为
。我们把这些电器统称为
。利用
工作的装置称为电热器。
2.灯泡发光一段时间后，用手去摸灯泡壁会感觉
　　，且发光时间增长，温度会
　
。我们把
叫电流的热效应。
3.你认为影响电流热效应的因素可能
有
、
、
。
4.焦耳定律：_________________________
与导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比
用公式表示为:
点能
内能
电热器
电流热效应
热
越高
导体中有电流通过时会发热
通电时间
电流大小
电阻大小
电流通过导体时产生的热量与电流的平方成正比，
15.3
电热器
电流的热效应
灯泡发光一段时间后，为什么不能用手直接触摸灯泡？
情景导学
1、导体中有电流通过时会
，将
能
转化为
能的现象称为电流的热效应。
2、电热器：利用
工作的装置。
预习交流【P12】
发热
电
内
电流热效应
想一想：家用电器中，有哪些属于电热器呢？
想一想：电热器产生的热量与哪些因素有关呢？
【活动15.2】
“探究影响电流热效应的因素”
【猜想】
猜想一：通电时间
猜想二：电流大小
猜想三：电阻大小
结论1.
在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。
结论2.
在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。
结论3.
在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。
实验结论
焦耳定律【P14】
英国物理学家焦耳通过大量
的实验，于1840年精确地确
定了电流产生的热量跟电流、
电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。
内容：电流通过导体时产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比
。
通过导体的电流
单位：安（A）
导体的电阻
单位：欧（Ω）
通电时间
单位：秒（S）
电流所产生的热量，简称“电热”
单位：焦耳（J）
说明：Q=I2Rt与W=UIt的区别
【例题1】：某电热器电阻丝的电阻是2千欧，当0.5安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？
解：Q=
I2Rt
=(0.5A)2
×
2000
Ω
×
60S
=3
×
104J
答：产生的热量是3
×
104J
【例题2
】：某段家庭电线上，因为新安装了空调，使得电流增加为原来的两倍，则因此而产生的电热是原来的______倍,这是目前家庭用电发生火灾的主要原因之一
4
【例题3】王同学是个电脑游戏迷，面临中考，他决定利用电脑进行辅助学习，这样，他每天的使用电脑时间从原来的４小时缩短为１小时．由此而使得电脑上产生的热量损失减小为原来的＿＿＿＿＿．
1
——
4
【例题4】现有甲、乙两只电炉，已知电炉电阻R甲＞R乙，分别接人电压为220Ⅴ的电路中，在相同时间内，它们的放热情况是（
）
A．甲放热多
B．乙放热多
C．同样多
D·无法判断
B
合作互学
交流助学
阅读：课本P15“生活·物理·社会”。
电热既有利（利用），又有害（防止）。
生活中的思考
为什么电热丝可以发热，而与之串联的电线发热不明显？
为什么电源不允许被短路？
“保险丝”为什么会被烧断？
你家有被“烧黑”的插座吗？
家庭新添用电器可以直接使用吗？应该注意什么问题？
例2：一台电风扇接在220V的电路中正常工作，通过风扇电动机的电流为0.5A，测得风扇电动机线圈电阻为5Ω，求：电风扇的电动机1min产生的电热是少？
合作互学
交流助学
例题解析
例1：教材P14例题
1.电热器（纯电阻电路），电流做的功
全部转化为电热，即：Q=W
计算电热：
所有公式全部可用
2.非电热器（非纯电阻电路），电流做
功仅有部分转化为电热，即：Q﹤W
计算电热：仅
可用。
Q=I2Rt
点拨
合作互学
交流助学
电流通过导体产生的热量
跟——————成正比，
跟—————成正比，
跟————成正比。
电流的平方
导体的电阻
通电时间
2.
两个电热器的电阻之比为4:3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。
4︰3
1︰9
达标检学
3．当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使通过的电流增加到0.4A时，在相同的时间内产生的热量为Q2，那么Q2是Q1的（
）
　　　　
A.
2倍
B.
4倍
C.
0.25倍
D.
0.5倍
B
达标检学
1、电热器的主要组成部分：发热体
2、发热体一般由电阻率大、熔点高的金属丝绕在绝缘材料上做成的。
3、电热器的优点：清洁、无污染、热效率高且便于控制和调节。
补充电热器一些知识
活动一：影响电流的热效应的因素
合作互学
交流助学
仔细观察实验装置，思考下列问题：
怎样比较通电导体产生热量的多少？用到的物理研究方法是什么？
3.如何比较电流大小对产生热量的影响?
2.此实验装置可以用来探究什么因素对产生热量的影响?
R1和R2串联的目的是什么？